學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)

1、<p>　　《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告</p><p>　　題 目 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) </p><p>　　學(xué)生姓名 </p><p>　　學(xué) 號(hào)

2、 </p><p>　　專業(yè)班級(jí) </p><p>　　指導(dǎo)老師 </p><p>　　設(shè)計(jì)日期 2013.06.24——2013.06.28 </p>

3、<p><b>　　指導(dǎo)老師評(píng)閱意見(jiàn)：</b></p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　一、概述··················&

4、#183;······················3</p><p>　　二、需求分析·········

5、;·······························4</p><p>　　三、概要設(shè)計(jì)

6、83;····································&

7、#183;··5</p><p>　　四、詳細(xì)設(shè)計(jì)·····························

8、;···········8</p><p>　　五、測(cè)試結(jié)果及分析····················

9、···············10</p><p>　　六、參考資料················

10、83;························12</p><p>　　七、課程設(shè)計(jì)總結(jié)······

11、3;·······························12</p><p><b>

12、　　一、概述</b></p><p><b>　　課題目的與意義</b></p><p>　　隨著信息技術(shù)在管理上越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，管理信息系統(tǒng)的實(shí)施在技術(shù)上已經(jīng)逐步成熟。管理信息系統(tǒng)是一個(gè)不斷發(fā)展的新型學(xué)科，任何一個(gè)單位要生存要發(fā)展，要高效率地把內(nèi)部活動(dòng)有機(jī)地組織起來(lái)，就必須建立與自身特點(diǎn)相適應(yīng)的管理信息系統(tǒng)。學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)是一個(gè)教育單位不可缺少的部分

13、,它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要,所以學(xué)籍管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄?。但一直以?lái)人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn),如:效率低、保密性差,另外時(shí)間一長(zhǎng),將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行管理,具有手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本

14、低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生學(xué)籍管理的效率,也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。</p><p><b>　　課題要求</b></p><p>　　本系統(tǒng)是一個(gè)典型的信息管理系統(tǒng)，主要用于學(xué)校有效管理學(xué)生的相關(guān)信息，可以對(duì)學(xué)生注冊(cè)、學(xué)生成績(jī)、學(xué)生調(diào)動(dòng)、學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)、學(xué)生在校獎(jiǎng)懲情況、學(xué)生個(gè)人情況進(jìn)行相應(yīng)管理，學(xué)生也可以對(duì)自己的相關(guān)信息進(jìn)行基本管理。

15、</p><p><b>　　可行性分析</b></p><p>　　由于本系統(tǒng)管理的對(duì)象單一，都是在校學(xué)生，且每個(gè)數(shù)據(jù)具有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，涉及的計(jì)算過(guò)程不是很復(fù)雜。因此，比較適合于用采用數(shù)據(jù)庫(kù)管理。且學(xué)校用于學(xué)生管理的計(jì)算機(jī)在存儲(chǔ)量、速度方面都能滿足數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行的要求。在技術(shù)難度方面，由于有指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和相關(guān)參考文獻(xiàn)，特別是網(wǎng)上資料，參考其他程序的功能，因此完全可以實(shí)

16、現(xiàn)。</p><p>　　本系統(tǒng)是以SQL Server為應(yīng)用開(kāi)發(fā)工具，Microsoft access為數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的信息管理系統(tǒng)。SQL Server 是一種可視化的、面對(duì)對(duì)象和條用事件驅(qū)動(dòng)方式的結(jié)構(gòu)化高級(jí)程序設(shè)計(jì)，可用于開(kāi)發(fā)windows 環(huán)境下的一些應(yīng)用程序。Misrosoft Access 是一個(gè)功能強(qiáng)大而且使用方便的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，為中小型數(shù)據(jù)庫(kù)提供了良好的創(chuàng)建環(huán)境。因此，本系統(tǒng)具有技術(shù)上的可行性。

17、</p><p><b>　　二、需求分析</b></p><p><b>　　用戶具體需求分析</b></p><p>　　學(xué)生用戶：對(duì)個(gè)人情況信息進(jìn)行查詢。</p><p>　　系統(tǒng)管理員：能夠?yàn)g覽所有用戶信息，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行注冊(cè)登記，對(duì)學(xué)生的成績(jī)、調(diào)動(dòng)情況、獎(jiǎng)懲情況進(jìn)行管理，以及對(duì)學(xué)生的相關(guān)資料

18、進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。</p><p><b>　　系統(tǒng)功能分析</b></p><p>　　1.學(xué)生注冊(cè)管理：主要實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生相關(guān)信息的添加、刪除、修改功能。</p><p>　　2.學(xué)生成績(jī)管理：主要實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生相關(guān)成績(jī)信息的添加、刪除、修改功能。</p><p>　　3.學(xué)生調(diào)動(dòng)管理：主要實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的在校狀態(tài)的添加、刪除、修

19、改等功能。</p><p>　　4.獎(jiǎng)懲管理：主要實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生在校的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰相關(guān)信息的添加、刪除、修改。</p><p>　　5.資料統(tǒng)計(jì)：主要實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生成績(jī)的及格和不及格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 </p><p>　　6.個(gè)人情況查詢：主要實(shí)現(xiàn)了學(xué)生對(duì)自己的基本信息和成績(jī)的查詢。</p><p><b>　　功能分析圖</b>&

20、lt;/p><p>　　我主要負(fù)責(zé)學(xué)生注冊(cè)登記、學(xué)生成績(jī)查詢兩大功能模塊和畫系統(tǒng)流程圖的工作。</p><p><b>　　三、概要設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　系統(tǒng)流程圖</b></p><p><b>　　E-R圖：</b></p><p>

21、<b>　　數(shù)據(jù)字典</b></p><p>　　數(shù)據(jù)字典是關(guān)于數(shù)據(jù)的信息的集合，也就是對(duì)數(shù)據(jù)流圖中包含的所有元素的定義的集合。用數(shù)據(jù)字典來(lái)定義數(shù)據(jù)流圖中各元素的確切內(nèi)容：</p><p><b>　　數(shù)據(jù)項(xiàng)定義1：</b></p><p>　　名稱:：用戶身份信息（Users表）</p><p>

22、　　描述：產(chǎn)生管理員與學(xué)生用戶及權(quán)限</p><p>　　定義：用戶身份信息=（username+password+level）</p><p><b>　　數(shù)據(jù)項(xiàng)定義2：</b></p><p>　　名稱：學(xué)生用戶信息（S表）</p><p>　　描述：產(chǎn)生學(xué)生用戶的基本信息</p><p>　

23、　定義：學(xué)生用戶信息=（學(xué)號(hào)，姓名，性別，身份證號(hào)碼，年齡，政治面貌，所在院系，所在專業(yè)，電話，地址） </p><p><b>　　數(shù)據(jù)項(xiàng)定義3：</b></p><p>　　名稱：學(xué)生成績(jī)信息(SC表)</p><p>　　描述：產(chǎn)生學(xué)生各門課程相應(yīng)成績(jī)</

24、p><p>　　定義：學(xué)生成績(jī)信息=（學(xué)號(hào)+課程+成績(jī)）</p><p><b>　　數(shù)據(jù)項(xiàng)定義4：</b></p><p>　　名稱：學(xué)生調(diào)動(dòng)表(Evaluation表)</p><p>　　描述：產(chǎn)生學(xué)生在校情況</p><p>　　定義：學(xué)生學(xué)籍信息=（學(xué)號(hào)+調(diào)動(dòng)類型+調(diào)動(dòng)時(shí)間）</p&g

25、t;<p><b>　　數(shù)據(jù)項(xiàng)定義5：</b></p><p>　　名稱：學(xué)生獎(jiǎng)懲信息(Reward表)</p><p>　　描述：產(chǎn)生學(xué)生在校的獎(jiǎng)懲信息</p><p>　　定義：學(xué)生獎(jiǎng)懲信息=（學(xué)號(hào)+獎(jiǎng)懲+原因+時(shí)間）</p><p><b>　　數(shù)據(jù)項(xiàng)定義6：</b></p

26、><p>　　名稱：學(xué)生課程信息(C表)</p><p>　　描述：產(chǎn)生學(xué)生在校的課程信息</p><p>　　定義：學(xué)生獎(jiǎng)懲信息=（課程號(hào)+課程名）</p><p>　　數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)表結(jié)構(gòu) </p><p><b>　　3.1 用戶表</b></p><p><b>

27、;　　3.2信息表</b></p><p>　　3.3 課程表 </p><p>　　3.4 成績(jī)表 </p><p>　　3.5 調(diào)動(dòng)表 </p><p><b>　　3.6 獎(jiǎng)懲表 </

28、b></p><p><b>　　四、詳細(xì)設(shè)計(jì)</b></p><p>　　本系統(tǒng)主要使用的開(kāi)發(fā)工具為Delphi 7，采用Microsoft SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。</p><p>　　4.1登陸界面關(guān)鍵代碼：</p><p>　　procedure TPasswordDlg.OKBtnC

29、lick(Sender: TObject);</p><p><b>　　var</b></p><p>　　mform: TForm1;</p><p><b>　　begin</b></p><p>　　DataModule3.ADOQuery1.Close;</p><p&

30、gt;　　DataModule3.ADOQuery1.SQL.Clear; </p><p>　　DataModule3.ADOQuery1.SQL.Add('select * from users where username='''+EditName.Text+'

31、'' and password='''+EditPass.text+'''');</p><p>　　DataModule3.ADOQuery1.Open;</p><p>　　if (DataModule3.ADOQuery1.RecordCount=0) then</p><p><b

32、>　　begin</b></p><p>　　showmessage('密碼錯(cuò)誤，請(qǐng)重新輸入！');</p><p><b>　　exit;</b></p><p><b>　　end;</b></p><p>　　userlevel:=DataModule3.AD

33、OQuery1.FieldByName('level').AsInteger;</p><p>　　mform:= TForm1.Create(self);</p><p>　　mform.Show; //顯示主窗口</p><p>　　self.hide; //隱藏用戶登錄窗口</p><p><b>　　en

34、d;</b></p><p>　　procedure TPasswordDlg.CancelBtnClick(Sender: TObject);</p><p><b>　　begin</b></p><p>　　application.Terminate;//終止程序</p><p><b>　　

35、end;</b></p><p><b>　　end.</b></p><p><b>　　4.2學(xué)生注冊(cè)登記</b></p><p>　　procedure TForm7.Button1Click(Sender: TObject);</p><p><b>　　begin&l

36、t;/b></p><p>　　ADOQuery1.Close;</p><p>　　ADOQuery1.SQL.Clear;</p><p>　　ADOQuery1.SQL.Add('Select * from evaluation where number like '+''''+'%'+Tr

37、im(edit1.Text)+'%'+'''or rewardtime like '+''''+'%'+Trim(edit1.Text)+'%'+'''or rewardstyle like '+''''+'%'+Trim(edit1.Text)+

38、'%'+'''or rewardreason like '+''''+'%'+Trim(edit1.Text)+'%'+''' or punishtime like '+''''+'%'+Trim(edit1.Text)+'%'+&

39、#39;''or punishstyle like '+''''+'%'+Trim(edit1.Text)+'%'+'''or punishreason like '+''''+'%'+Trim(edit1.Text)+'%'+'''

40、;');</p><p>　　ADOQuery1.Open;</p><p><b>　　end;</b></p><p>　　procedure TForm7.Button2Click(Sender: TObject);</p><p><b>　　begin</b></p>

41、<p>　　ADOQuery1.Close;</p><p>　　ADOQuery1.SQL.Clear;</p><p>　　ADOQuery1.SQL.Add('select * from evaluation where punishstyle='''+Edit2.Text+''' ');</p>

42、;<p>　　ADOQuery1.Open;</p><p><b>　　end;</b></p><p>　　procedure TForm7.Button3Click(Sender: TObject);</p><p><b>　　begin</b></p><p>　　ADOQu

43、ery1.Close;</p><p>　　ADOQuery1.SQL.Clear;</p><p>　　ADOQuery1.SQL.Add('select * from evaluation where rewardstyle='''+Edit3.Text+''' ');</p><p>　　ADOQ

44、uery1.Open;</p><p><b>　　end;</b></p><p><b>　　end.</b></p><p>　　4.3學(xué)生成績(jī)管理 </p><p>　　procedure TForm9.Button2Click(Sender: TObject);</p>&l

45、t;p><b>　　begin</b></p><p>　　ADOQuery1.Close;</p><p>　　ADOQuery1.SQL.Clear;</p><p>　　ADOQuery1.SQL.Add(' select number,name,sex,ID,age,pa,institute,tel,ad from in

46、formation where number='''+Edit1.Text+''' ');</p><p>　　ADOQuery1.Open;</p><p><b>　　end;</b></p><p>　　procedure TForm9.Button3Click(Sender: T

47、Object);</p><p><b>　　begin</b></p><p>　　ADOQuery1.Close;</p><p>　　ADOQuery1.SQL.Clear;</p><p>　　ADOQuery1.SQL.Add('select class.cn,cname,score from cla

48、ss,score where class.cn=score.cn and number='''+Edit1.Text+''' ');</p><p>　　ADOQuery1.Open;</p><p><b>　　end;</b></p><p><b>　　end. &

49、lt;/b></p><p><b>　　五、測(cè)試結(jié)果及分析</b></p><p>　　1.該界面是實(shí)現(xiàn)管理員與學(xué)生用戶的登陸</p><p>　　2.該界面是實(shí)現(xiàn)功能的主窗體</p><p>　　3.該界面是實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)懲的管理</p><p>　　4.該界面是資料統(tǒng)計(jì)的實(shí)現(xiàn) </p

50、><p>　　5.該界面是實(shí)現(xiàn)個(gè)人情況的查詢</p><p>　　以上皆是利用管理員身份登陸的界面，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)全部功能的使用。</p><p>　　6.該界面是學(xué)生用戶登陸的界面，只能對(duì)其本身的相關(guān)信息進(jìn)行查詢</p><p><b>　　六、參考資料</b></p><p>　　【1】宋一兵. De

51、lphi7基礎(chǔ)教程.機(jī)械工業(yè)出版社.2005年.</p><p>　　【2】錢雪忠、李京. 數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用. 北京郵電大學(xué)出版社.2010年.</p><p>　　【3】張海幡.軟件工程導(dǎo)論.清華大學(xué)出版社.2008年.</p><p>　　【4】黃梯云.管理信息系統(tǒng). 高等教育出版社. 2009年.</p><p><b>　　

52、七、課程設(shè)計(jì)總結(jié)</b></p><p>　　該系統(tǒng)是基于數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)。能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)籍信息進(jìn)行錄入，修改，刪除，查詢和輸出等基本操作。</p><p>　　首先構(gòu)造框架：基于系統(tǒng)流程圖和系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖，設(shè)計(jì)構(gòu)建系統(tǒng)的整個(gè)框架。然后進(jìn)行概念設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼與測(cè)試階段，最終完成一個(gè)可以交付的系統(tǒng)。在此次課程設(shè)計(jì)中，我主要負(fù)責(zé)的學(xué)生信息注冊(cè)和學(xué)生成績(jī)管理兩個(gè)功能模

53、塊，在這個(gè)過(guò)程中，也不是一帆風(fēng)順的，剛開(kāi)始，在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的時(shí)候就出現(xiàn)了dephie無(wú)法連接數(shù)據(jù)庫(kù)等等問(wèn)題，并且對(duì)dephie這個(gè)軟件業(yè)不是十分熟悉。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索和與同學(xué)老師研究討論，最終將這兩個(gè)模塊完成</p><p>　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的課程實(shí)訓(xùn)，完成了對(duì)學(xué)籍管理系統(tǒng)代碼的設(shè)計(jì)，收獲頗多。也明白了自己在數(shù)據(jù)庫(kù)上存在的一些問(wèn)題，并且語(yǔ)言編程方面存在的缺點(diǎn)與不足。經(jīng)過(guò)課程實(shí)訓(xùn)使我明白做一個(gè)完整的系統(tǒng)要用到

54、我們學(xué)到的很多方面的知識(shí)，一個(gè)完整的系統(tǒng)包含的知識(shí)很多，要有好強(qiáng)的綜合運(yùn)用能力才能開(kāi)發(fā)一個(gè)完整的系統(tǒng)。在程序操作過(guò)程中要有耐心，更要細(xì)心。同時(shí)，也體會(huì)到學(xué)軟件專業(yè)要有好強(qiáng)的動(dòng)手能力，而實(shí)訓(xùn)操作完成小系統(tǒng)鍛煉了我的動(dòng)手能力，今后，在動(dòng)手操作方面要加強(qiáng)，畢竟熟能生巧，練多了才能提高自己的編寫程序的能力。畢竟，對(duì)于軟件專業(yè)的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，起初的編程還屬于經(jīng)驗(yàn)編程，靠自己的學(xué)習(xí)及動(dòng)手操作獲得經(jīng)驗(yàn)，以便為今后開(kāi)發(fā)出新的程序打下基礎(chǔ)。</p&g