數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)--學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)

1、<p><b>　　數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用</b></p><p><b>　　課程設(shè)計(jì)說明書</b></p><p>　　題目： 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) </p><p>　　院 系： </p><p>　　專業(yè)班級(jí)：

2、 </p><p>　　學(xué) 號(hào)： </p><p>　　學(xué)生姓名： </p><p>　　指導(dǎo)教師： 　 　 </p><p>　　2008年 12 月 22 日</p&

3、gt;<p><b>　　一 概述</b></p><p><b>　　1.1目的與要求</b></p><p>　　隨著科技的發(fā)展，基本上所有的具有一定數(shù)量數(shù)據(jù)的機(jī)構(gòu)都開始使用計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫來做管理。幾乎所有學(xué)校也都已經(jīng)在使用計(jì)算機(jī)管理數(shù)據(jù)的機(jī)制，大大減少了學(xué)校學(xué)生成績(jī)管理的工作量。該課程設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生成績(jī)的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，數(shù)

4、據(jù)庫中要求包含學(xué)生的基本信息，學(xué)科基本信息，以及學(xué)生所學(xué)課程的考試成績(jī)。要方便學(xué)生進(jìn)行成績(jī)查詢，通過該課程設(shè)計(jì)，應(yīng)該達(dá)到把數(shù)據(jù)庫理論知識(shí)更加的鞏固加深，加強(qiáng)動(dòng)手能力與實(shí)踐能力，學(xué)以致用，與現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用充分的結(jié)合起來。</p><p><b>　　1.2設(shè)計(jì)環(huán)境</b></p><p>　　①  Microsoft SQL Server 200

5、0</p><p>　　②    Microsoft Visual C++ 6.0</p><p><b>　　二 需求分析</b></p><p>　　2.1 系統(tǒng)功能要求設(shè)計(jì)</p><p>　　此系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)如下系統(tǒng)功能：</p><p>　　（1）使得學(xué)

6、生的成績(jī)管理工作更加清晰、條理化、自動(dòng)化。</p><p>　?。?）通過用戶名和密碼登錄系統(tǒng)，查詢課程基本資料，學(xué)生所選課程成績(jī)，修改用戶密碼等功能。 容易地完成學(xué)生信息的查詢操作。</p><p>　　(3) 設(shè)計(jì)人機(jī)友好界面，功能安排合理，操作使用方便，并且進(jìn)一步考慮系統(tǒng)在安全性，完整性，并發(fā)控制，備份和恢復(fù)等方面的功能要求。</p><p>　　2.2 系統(tǒng)

7、模塊設(shè)計(jì)</p><p>　　成績(jī)管理系統(tǒng)大體可以分成二大模塊如， 一是學(xué)生的基本信息模塊，里面應(yīng)該包含學(xué)生的各方面的基本信息；再者便是課程管理模塊， 在該模塊中應(yīng)該包含有對(duì)學(xué)生成績(jī)信息的查詢和處理，如平均成績(jī)、最好成績(jī)、最差成績(jī)以及不及格學(xué)生的統(tǒng)計(jì)等功能模塊；再其次還有教師、課程等相關(guān)信息的模塊；可以得到系統(tǒng)流程圖：</p><p><b>　　2.3 數(shù)據(jù)字典</b&g

8、t;</p><p>　　數(shù)據(jù)項(xiàng)是數(shù)據(jù)庫的關(guān)系中不可再分的數(shù)據(jù)單位，下表分別列出了數(shù)據(jù)的名稱、數(shù)據(jù)類型、長度、取值能否為空。利用SQL Server 2000建立“學(xué)生選課”數(shù)據(jù)庫，其基本表清單及表結(jié)構(gòu)描述如下：</p><p><b>　　數(shù)據(jù)庫中用到的表：</b></p><p>　　Student基本情況數(shù)據(jù)表，結(jié)構(gòu)如下：</p&g

9、t;<p>　　course數(shù)據(jù)表，結(jié)構(gòu)如下：</p><p>　　score情況數(shù)據(jù)表，結(jié)構(gòu)如下：</p><p><b>　　三 概念模型設(shè)計(jì)</b></p><p>　　由需求分析的結(jié)果可知，本系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)體包括：</p><p>　?。?）學(xué)生基本信息：學(xué)號(hào)，姓名，性別，地址，年齡，專業(yè)。</

10、p><p>　?。?）課程基本信息： 課程名，課程號(hào)，分?jǐn)?shù)，學(xué)時(shí)，學(xué)分。 </p><p>　　這些實(shí)體間的聯(lián)系包括：</p><p>　?。?）每位學(xué)生可以學(xué)習(xí)多門課程，每門課程可供多位學(xué)生學(xué)習(xí)。</p><p>　　由上述分析可得到系統(tǒng)的E—R圖：</p><p>　　四 邏輯和物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</p>&l

11、t;p>　　4.1由系統(tǒng)E—R圖轉(zhuǎn)化而得到的關(guān)系模式如下：</p><p>　?。?）學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，性別，年齡，地址，系別），其主關(guān)鍵字為學(xué)號(hào);</p><p>　?。?）課程（課程名，課程號(hào)，學(xué)時(shí)，學(xué)分），其中主關(guān)鍵字為課程號(hào)；</p><p>　　（3）成績(jī)（課程號(hào)，學(xué)號(hào)，分?jǐn)?shù)）其中主關(guān)鍵字為學(xué)號(hào)和課程號(hào)?？梢耘c學(xué)生關(guān)系模式合并為：學(xué)生（學(xué)號(hào)，姓名，性

12、別，年齡，地址，系別，成績(jī)，課程號(hào)）。</p><p>　　4.2 確定關(guān)系模型的存取方法</p><p>　　在將概念模型轉(zhuǎn)換成物理模型之后，我們可以對(duì)物理模型進(jìn)行設(shè)計(jì)，雙擊物理模型的關(guān)系，可以對(duì)該關(guān)系的名稱、注釋等信息進(jìn)行查詢?？蓪?duì)該關(guān)系的屬性列進(jìn)行設(shè)計(jì)，可分別設(shè)置其名稱、碼、數(shù)據(jù)類型以及主碼、是否為空等。在實(shí)際設(shè)計(jì)中最常用的存取方法是索引發(fā)，使用索引可以大大減少數(shù)據(jù)的查詢時(shí)間，在建立

13、索引時(shí)應(yīng)遵循：在經(jīng)常需要搜索的列上建立索引；  在主關(guān)鍵字上建立索引；在經(jīng)常用于連接的列上建立索引，即在外鍵上建立索引；在經(jīng)常需要根據(jù)范圍進(jìn)行搜索的列上創(chuàng)建索引，因?yàn)樗饕呀?jīng)排序，其指定的范圍是連續(xù)的等規(guī)則。才能充分利用索引的作用避免因索引引起的負(fù)面作用。</p><p>　　4.3 確定數(shù)據(jù)庫的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)</p><p>　　確定數(shù)據(jù)庫的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)主要指確定數(shù)據(jù)的存放位置和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)

14、，包括確定關(guān)系、索引、日志、備份等的存儲(chǔ)安排及存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，以及確定系統(tǒng)存儲(chǔ)參數(shù)的配置。因?yàn)樵摮煽?jī)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)量小，，所以我們只用把數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在使用的電腦硬盤上，不用作更多的安排。</p><p>　　(1)創(chuàng)建學(xué)生基本信息表:</p><p>　　create table Student (</p><p>　　學(xué)號(hào) varchar

15、(11) not null,</p><p>　　系別 varchar(5) not null,</p><p>　　姓名 varchar(6) not null,</p><p>　　性別 varchar(2

16、) not null,</p><p>　　年齡 char(2) not null,</p><p>　　地址 varchar(20) not null,</p><p>　　constraint PK_STUDENT primary key (學(xué)號(hào)

17、)</p><p><b>　　)</b></p><p><b>　　go</b></p><p>　　execute sp_addextendedproperty 'MS_Description', </p><p>　　'學(xué)生基本信息描述',</p>

18、<p>　　'user', '', 'table', 'StudentsInfo'</p><p><b>　　go</b></p><p><b>　　(2)創(chuàng)建課程表:</b></p><p>　　create table Course (&

19、lt;/p><p>　　cno varchar(5) not null,</p><p>　　cname varchar(10) null,</p><p>　　xueshi smallint null,&l

20、t;/p><p>　　xuefen int null,</p><p>　　constraint PK_COURSE primary key (課程號(hào)))</p><p><b>　　go</b></p><p>　　execute sp_addexte

21、ndedproperty 'MS_Description', </p><p>　　(3)創(chuàng)建學(xué)生與課程的成績(jī)表</p><p>　　create table SC ( sno varchar(11) not null,</p><p>　　cno varchar(5

22、) not null,</p><p>　　chengji varchar(4) not null</p><p>　　constraint PK_SC primary key (學(xué)號(hào), 課程號(hào))</p><p><b>　　)</b></p><p>

23、;<b>　　go</b></p><p>　　在SC表上創(chuàng)建索引SC_FK與SC2_FK</p><p>　　create index SC_FK on SC (學(xué)號(hào) ASC)</p><p><b>　　Go</b></p><p>　　create index SC2_FK on SC

24、 (課程號(hào) ASC)</p><p><b>　　go</b></p><p><b>　　建立課程號(hào)索引</b></p><p>　　create index TC_FK on TC (</p><p><b>　　課程號(hào) ASC</b></p><p

25、><b>　　)</b></p><p><b>　　go</b></p><p>　　下圖顯示了學(xué)生，課程和成績(jī)?nèi)齻€(gè)關(guān)系的物理設(shè)計(jì)其中課程號(hào)與學(xué)號(hào)號(hào)分別為關(guān)系的主碼。</p><p>　　五 數(shù)據(jù)庫的實(shí)施與維護(hù)</p><p>　　5.1 數(shù)據(jù)庫的實(shí)施：</p><p&g

26、t;　　此階段主要任務(wù)包括創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，加載初始數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫試運(yùn)行，數(shù)據(jù)庫的安全性和完整性控制數(shù)據(jù)庫的備份與恢復(fù)，數(shù)據(jù)庫性能的監(jiān)督分析和改僅，數(shù)據(jù)庫的重組和重構(gòu)等。首先在數(shù)據(jù)庫中建立一個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，然后新建一個(gè)數(shù)據(jù)源。主要代碼如下：</p><p>　　#include "stdafx.h"</p><p>　　#include "StudentSc

27、ore.h"</p><p>　　#include "Course.h"</p><p>　　#ifdef _DEBUG</p><p>　　#define new DEBUG_NEW</p><p>　　#undef THIS_FILE</p><p>　　static char THI

28、S_FILE[] = __FILE__;</p><p>　　// CCourse</p><p>　　IMPLEMENT_DYNAMIC(CCourse, CRecordset)</p><p>　　CCourse::CCourse(CDatabase* pdb)</p><p>　　: CRecordset(pdb)</p>

29、<p>　　{//{{AFX_FIELD_INIT(CCourse)</p><p>　　//}}AFX_FIELD_INIT</p><p>　　m_nDefaultType = snapshot;</p><p>　　CString CCourse::GetDefaultConnect()</p><p>　　{retur

30、n _T("ODBC;DSN=");</p><p><b>　　}</b></p><p>　　CString CCourse::GetDefaultSQL()</p><p>　　{return _T("");}</p><p>　　void CCourse::DoField

31、Exchange(CFieldExchange* pFX)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　//{{AFX_FIELD_MAP(CCourse)</p><p>　　pFX->SetFieldType(CFieldExchange::outputColumn);</p><p>　　//

32、}}AFX_FIELD_MAP</p><p><b>　　}</b></p><p>　　// CCourse diagnostics</p><p>　　void CCourse::AssertValid() const</p><p>　　{CRecordset::AssertValid();}</p>

33、;<p>　　void CCourse::Dump(CDumpContext& dc) const</p><p>　　{CRecordset::Dump(dc);}</p><p>　　// MainFrm.h : interface of the CMainFrame class</p><p>　　class CMainFrame :

34、public CFrameWnd</p><p>　　{protected: // create from serialization only</p><p>　　CMainFrame();</p><p>　　DECLARE_DYNCREATE(CMainFrame)</p><p>　　// Attributes</p>

35、<p><b>　　public:</b></p><p>　　// Operations</p><p><b>　　public:</b></p><p>　　// Overrides</p><p>　　// ClassWizard generated virtual functio

36、n overrides</p><p>　　//{{AFX_VIRTUAL(CMainFrame)</p><p>　　virtual BOOL PreCreateWindow(CREATESTRUCT& cs);</p><p>　　//}}AFX_VIRTUAL</p><p>　　// Implementation</p&

37、gt;<p><b>　　public:</b></p><p>　　virtual ~CMainFrame();</p><p>　　protected: // control bar embedded members</p><p>　　//CStatusBar m_wndStatusBar;</p><

38、;p>　　//CToolBar m_wndToolBar;</p><p>　　// Generated message map functions</p><p>　　protected:</p><p>　　//{{AFX_MSG(CMainFrame)</p><p>　　afx_msg int OnCreate(LPCRE

39、ATESTRUCT lpCreateStruct);</p><p>　　afx_msg void OnPassword();</p><p>　　afx_msg void OnUser();</p><p>　　afx_msg void OnStudent();</p><p>　　afx_msg void OnTeach();</p

40、><p>　　afx_msg void OnTeacher();</p><p>　　afx_msg void OnScore();</p><p>　　afx_msg void OnQueryTeach();</p><p>　　afx_msg void OnQueryScore();</p><p>　　afx_msg

41、 void OnCourse();</p><p>　　//}}AFX_MSG</p><p>　　DECLARE_MESSAGE_MAP()</p><p><b>　　};</b></p><p>　　//{{AFX_INSERT_LOCATION}}</p><p>　　// Microso

42、ft Visual C++ will insert additional declarations immediately before the previous line.</p><p>　　// CScoreAddDlg dialog</p><p>　　CScoreAddDlg::CScoreAddDlg(CWnd* pParent /*=NULL*/)</p>&l

43、t;p>　　: CDialog(CScoreAddDlg::IDD, pParent)</p><p>　　{/{{AFX_DATA_INIT(CScoreAddDlg)</p><p>　　//}}AFX_DATA_INIT</p><p><b>　　}</b></p><p>　　void CScoreAdd

44、Dlg::DoDataExchange(CDataExchange* pDX)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　CDialog::DoDataExchange(pDX);</p><p>　　//{{AFX_DATA_MAP(CScoreAddDlg)</p><p>　　DDX_Contro

45、l(pDX, IDC_SCORE_STUDENT, m_cStudent);</p><p>　　DDX_Control(pDX, IDC_SCORE_SCORE, m_cScore);</p><p>　　DDX_Control(pDX, IDC_SCORE_COURSE, m_cCourse);</p><p>　　//}}AFX_DATA_MAP</p&

46、gt;<p><b>　　}</b></p><p>　　BEGIN_MESSAGE_MAP(CScoreAddDlg, CDialog)</p><p>　　//{{AFX_MSG_MAP(CScoreAddDlg)</p><p>　　//}}AFX_MSG_MAP</p><p>　　END_MESS

47、AGE_MAP()</p><p>　　void CScoreAddDlg::OnOK()</p><p><b>　　{</b></p><p>　　CString student,course,score,student_no,course_no;</p><p>　　m_cStudent.GetWindowText

48、(student);</p><p>　　m_cCourse.GetWindowText(course);</p><p>　　m_cScore.GetWindowText(score);</p><p>　　else//成績(jī)不為空</p><p><b>　　{</b></p><p>　　CS

49、tring strSQL;</p><p>　　//查出該學(xué)生的學(xué)號(hào)</p><p>　　strSQL.Format("select * from student where active_status='Y' and student_name='%s'",student);</p><p>　　CRecordse

50、t m_recordSet=&m_database;</p><p>　　m_recordSet.Open(CRecordset::forwardOnly,strSQL);</p><p>　　m_recordSet.GetFieldValue("student_no",student_no);</p><p>　　m_recordSet

51、.Close();</p><p>　　//查出該課程的課程號(hào) </p><p>　　strSQL.Format("select * from course where active_status='Y' and course_name='%s'",course);</p><p>　　m_recordSet.Op

52、en(CRecordset::forwardOnly,strSQL);</p><p>　　m_recordSet.GetFieldValue("course_no",course_no);;</p><p>　　m_recordSet.Close();</p><p>　　BOOL CScoreAddDlg::OnInitDialog()<

53、;/p><p><b>　　{</b></p><p>　　CDialog::OnInitDialog();</p><p>　　CRecordset m_recordSet;</p><p>　　if(!m_database.IsOpen())</p><p><b>　　{</b&

54、gt;</p><p>　　m_database.Open(_T("student"));</p><p>　　m_recordSet.m_pDatabase=&m_database;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　CString strSQL;</p>

55、;<p>　　strSQL.Format("select course_name from course where active_status='Y'");</p><p>　　m_recordSet.Open(CRecordset::forwardOnly,strSQL);</p><p>　　for(int i=0;i<m_re

56、cordSet.GetRecordCount();i++){</p><p>　　CString temp;</p><p>　　m_recordSet.GetFieldValue("course_name",temp);</p><p>　　m_cCourse.AddString(temp);</p><p>　　m_r

57、ecordSet.MoveNext();</p><p><b>　　}</b></p><p>　　m_recordSet.Close();</p><p>　　m_cCourse.SetCurSel(1);</p><p>　　strSQL.Format("select student_name from

58、student where active_status='Y'");</p><p>　　m_recordSet.Open(CRecordset::forwardOnly,strSQL);</p><p>　　for(int j=0;j<m_recordSet.GetRecordCount();j++){</p><p>　　CStr

59、ing temp;</p><p>　　m_recordSet.GetFieldValue("student_name",temp);</p><p>　　m_cStudent.AddString(temp);</p><p>　　m_recordSet.MoveNext();</p><p><b>　　}&l

60、t;/b></p><p>　　m_recordSet.Close();</p><p>　　m_cStudent.SetCurSel(1);</p><p><b>　　{</b></p><p>　　this->SetWindowText("成績(jī)窗口");</p><

61、;p><b>　　}</b></p><p>　　return true;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　void CScoreAddDlg::OnCancel() </p><p><b>　　{</b></p><p&

62、gt;　　// TODO: Add extra cleanup here</p><p>　　CDialog::OnCancel();</p><p><b>　　}</b></p><p>　　5.2部分操作截圖：</p><p>　　下圖顯示了學(xué)生登陸系統(tǒng)進(jìn)行查詢時(shí)界面：</p><p>　　

63、下圖顯示了進(jìn)行課程查詢時(shí)界面：</p><p><b>　　成績(jī)查詢功能：</b></p><p><b>　　5.3數(shù)據(jù)庫的維護(hù)</b></p><p>　　當(dāng)試運(yùn)行數(shù)據(jù)庫合格后，數(shù)據(jù)庫開發(fā)設(shè)計(jì)的工作就基本完成了，接下來就是正式運(yùn)行中的調(diào)試，應(yīng)為該系統(tǒng)比較簡(jiǎn)單，數(shù)據(jù)量小，數(shù)據(jù)庫中幾乎不會(huì)發(fā)生什么大的變化，但是還是需要做好

64、數(shù)據(jù)的備份，在sqlserver中我們可以利用備份數(shù)據(jù)庫的功能對(duì)已經(jīng)設(shè)計(jì)好的數(shù)據(jù)做備份，如果數(shù)據(jù)庫受到破壞或系統(tǒng)故障，我們便可輕松的利用備份文件恢復(fù)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)。當(dāng)然也可以利用其他各種方法進(jìn)行數(shù)據(jù)維護(hù)。</p><p><b>　　六 總結(jié)</b></p><p>　　進(jìn)一步深入理解數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的整個(gè)過程，該學(xué)生選課系統(tǒng)的需求分析、數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有關(guān)內(nèi)容等。掌握使用

65、前臺(tái)程序設(shè)計(jì)技術(shù)VC和SQL Server結(jié)合設(shè)計(jì)</p><p>　　C /S結(jié)構(gòu)的管理信息系統(tǒng)。綜合練習(xí)了SQL Server的使用和數(shù)據(jù)庫得管理技術(shù)。綜合熟悉并練習(xí)了SQL語言在編程中的使用。 綜合訓(xùn)練編程能力。認(rèn)識(shí)系統(tǒng)，取得系統(tǒng)需求分析，更重要得是在編程方面提高了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)代碼得能力及調(diào)試代碼得能力</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p>

66、;<p>　?。?）《Visual C++數(shù)據(jù)庫開發(fā)經(jīng)典實(shí)例精解》作者：夏邦國 劉凡馨 出版社：機(jī)械工業(yè)出版社</p><p>　　（2）《SQL SERVER 200管理，開發(fā)及應(yīng)用實(shí)例》作者：陳世洪 出版社：人民郵電出版社</p><p>　?。?）《Visual C++程序設(shè)計(jì)教程》 作者：周鳴揚(yáng) 于秋生 出版社：機(jī)械工業(yè)出版社</p&g

67、t;<p>　　(4)《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》 作者：姜代紅 出版社：機(jī)械工業(yè)出版社</p><p>　?。?） S.Sanyal and P.Chattopadhyay．Effect of exponentially distributed deep levels on the current and capacitance of a MIS diode[J

68、]．Solid-state electronics，2001，45(2)：315-324．</p><p>　　計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)</p><p><b>　　設(shè)計(jì)說明書</b></p><p>　　起止日期： 年 月 日 至 年 月 日</p><p>　　XXXXXXX學(xué)

69、院（部）</p><p><b>　　年 月 日</b></p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　1 課程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介1</p><p>　　1.1 課程設(shè)計(jì)的目的1</p><p>　　1.2 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容1</p><p&g

70、t;　　2 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)2</p><p>　　2.1 XXXXXXX2</p><p>　　2.2 XXXXXXX2</p><p>　　3 功能模塊（或算法）描述3</p><p>　　3.1 XXXXXXX3</p><p>　　3.2 XXXXXXX3</p><p>　　

71、4 程序運(yùn)行結(jié)果4</p><p><b>　　5心得體會(huì)5</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)6</b></p><p><b>　　附源代碼7</b></p><p><b>　　1 課程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介</b></p><

72、;p>　　1.1 課程設(shè)計(jì)的目的</p><p><b>　　××××××</b></p><p>　　1.2 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容</p><p>　?。ㄕ淖煮w要求為宋體，字號(hào)為小四，行間距20磅，每段前空2字符）</p><p><b>　　2 數(shù)

73、據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)</b></p><p>　　2.1 XXXXXXX</p><p>　　2.2 XXXXXXX</p><p>　　3 功能模塊（或算法）描述</p><p>　　3.1 XXXXXXX</p><p>　　3.2 XXXXXXX</p><p><b>　　

74、4 程序運(yùn)行結(jié)果</b></p><p><b>　　5心得體會(huì)</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 袁慶龍，候文義．Ni-P合金鍍層組織形貌及顯微硬度研究［Ｊ］．太原理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2001，32(1)：51-53.（連續(xù)出版物：［序號(hào)］ 主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［J］

75、．刊名，出版年份，卷號(hào)(期號(hào))：起止頁碼）</p><p>　　[2] 劉國鈞，王連成．圖書館史研究［Ｍ］．北京：高等教育出版社，1979：15-18，31．（專著：［序號(hào)］ 主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［Ｍ］．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．）</p><p>　　[3] 孫品一．高校學(xué)報(bào)編輯工作現(xiàn)代化特征［Ｃ］．中國高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報(bào)研究會(huì)．科技編輯學(xué)論文集(2)．北京：北京師范