高校教學(xué)設(shè)備信息管理系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)

1、<p><b>　　畢業(yè) 設(shè)計(jì)(論文)</b></p><p>　　課題 ： 高校教學(xué)設(shè)備信息管理系統(tǒng)</p><p>　　專(zhuān) 業(yè) 計(jì)算機(jī)信息管理 班級(jí) 10計(jì)算機(jī)信息管理</p><p>　　學(xué)生姓名 學(xué)生學(xué)號(hào) </p><p>　　指導(dǎo)教師

2、 xx </p><p>　　提交日期 2013年4月30日 成績(jī) </p><p>　　答辯日期 答辯成績(jī) </p>

3、<p><b>　　答辯教師 </b></p><p><b>　　總評(píng)成績(jī) </b></p><p><b>　　內(nèi)容摘要</b></p><p>　　隨著信息技術(shù)在管理上越來(lái)越深入而廣泛的應(yīng)用，管理信息系統(tǒng)的實(shí)施在技術(shù)上已逐步成熟。管理信息系統(tǒng)是一個(gè)不斷發(fā)展的新型學(xué)科，任何一個(gè)單

4、位要生存要發(fā)展，要高效率地把內(nèi)部活動(dòng)有機(jī)地組織起來(lái)，就必須建立與自身特點(diǎn)相適應(yīng)的管理信息系統(tǒng)。高校設(shè)備信息管理系統(tǒng)是一個(gè)教育單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。</p><p>　　在本設(shè)計(jì)中是通過(guò)VisualC#.NET作為平臺(tái)的，在SQL Server 2000建立數(shù)據(jù)庫(kù)，這樣在我們系統(tǒng)中就能顯示出所需要的功能，這樣的話(huà)可以實(shí)現(xiàn)增刪改查，本程序還不能實(shí)現(xiàn)更多的功能，但是我會(huì)在以

5、后的學(xué)習(xí)中完善它，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)更多的功能，讓這次設(shè)計(jì)完美。</p><p>　　關(guān)鍵詞：高校教學(xué)設(shè)備信息管理系統(tǒng) VisualC#.NET SQL Server 2000</p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　第一章 系統(tǒng)概述1</p><p>　　1.1 項(xiàng)目提出的意義1<

6、/p><p>　　1.2 系統(tǒng)功能與應(yīng)用背景1</p><p>　　第二章 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)3</p><p>　　2.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想3</p><p>　　2.2 系統(tǒng)功能模塊劃分3</p><p>　　2.3 系統(tǒng)流程分析4</p><p>　　2.4 需求分析5</p>

7、<p>　　2.4.1系統(tǒng)需求5</p><p>　　2.4.2管理員界面需求5</p><p>　　2.4.3系統(tǒng)的安全需求5</p><p>　　第三章 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)6</p><p>　　3.1 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析6</p><p>　　3.2 數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)6</p>&

8、lt;p>　　3.3 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)10</p><p>　　3.4 數(shù)據(jù)庫(kù)的生成與配置11</p><p>　　第四章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)12</p><p>　　4.1創(chuàng)建工程項(xiàng)目——高校教學(xué)設(shè)備信息管理系統(tǒng)12</p><p>　　4.2 教學(xué)設(shè)備維護(hù)模塊功能圖和流程圖12</p><p>　　4

9、.3教學(xué)設(shè)備借還模塊功能圖和流程圖15</p><p>　　4.4教學(xué)設(shè)備維修模塊功能圖和流程圖16</p><p>　　第五章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)18</p><p>　　5.1運(yùn)行環(huán)境18</p><p>　　5.2系統(tǒng)各部分功能實(shí)現(xiàn)18</p><p>　　5.2.1 管理員登陸18</p>&l

10、t;p>　　5.2.2 設(shè)備信息管理系統(tǒng)19</p><p>　　5.2.3 設(shè)備管理設(shè)置20</p><p>　　5.2.4設(shè)備借還模塊設(shè)置21</p><p>　　5.2.5設(shè)備維修模塊設(shè)置22</p><p>　　5.2.6 系統(tǒng)維護(hù)22</p><p>　　5.2.7 關(guān)于本系統(tǒng)23</

11、p><p>　　第六章 小結(jié)25</p><p><b>　　致 謝26</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)27</b></p><p><b>　　第一章 系統(tǒng)概述</b></p><p>　　該項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的軟件為高校教學(xué)設(shè)備信息管理系

12、統(tǒng)軟件,是鑒于目前學(xué)校教學(xué)設(shè)備劇增,學(xué)校教學(xué)設(shè)備信息呈爆炸性增長(zhǎng)的前提下,學(xué)校對(duì)教學(xué)設(shè)備管理的自動(dòng)化與準(zhǔn)確化的要求日益強(qiáng)烈的背景下構(gòu)思出來(lái)的,該軟件設(shè)計(jì)完成后可用于所有教育單位(包括學(xué)校,學(xué)院等等)的教學(xué)設(shè)備管理系統(tǒng).</p><p>　　目前社會(huì)上信息管理系統(tǒng)發(fā)展飛快,各個(gè)企事業(yè)單位都引入了設(shè)備管理軟件來(lái)管理自己日益增長(zhǎng)的各種信息,高校教學(xué)設(shè)備管理系統(tǒng)也是有了很大的發(fā)展,商業(yè)化的設(shè)備管理軟件也不少.但本系統(tǒng)完全

13、獨(dú)立開(kāi)發(fā),力求使系統(tǒng)功能簡(jiǎn)潔明了,但功能齊全且易于操作</p><p>　　1.1 項(xiàng)目提出的意義</p><p>　　高校教學(xué)設(shè)備信息管理系統(tǒng)是一個(gè)教育單位不可缺少的部分。一個(gè)功能齊全、簡(jiǎn)單易用的教學(xué)設(shè)備信息管理系統(tǒng)不但能有效地減輕學(xué)校相關(guān)工作人員的工作負(fù)擔(dān)，它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。所以教學(xué)設(shè)備信息管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩?hù)提供充足的信息和快捷的查詢(xún)手段。但一直以來(lái)人

14、們使用傳統(tǒng)人工的方式管理設(shè)備統(tǒng)計(jì)和查詢(xún)數(shù)據(jù)，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn),如:效率低、保密性差,人工的大量浪費(fèi)；另外時(shí)間一長(zhǎng),將產(chǎn)生大量的設(shè)備信息,這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少困難。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí),它已進(jìn)入人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著來(lái)越重要的作用。</p><p>　　作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)校的各類(lèi)教學(xué)設(shè)備信息進(jìn)行管理,具有手工管理所無(wú)

15、法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查詢(xún)方便、效率高、可靠性好、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)校信息管理的效率,也是一個(gè)單位科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。</p><p>　　1.2 系統(tǒng)功能與應(yīng)用背景</p><p>　　隨著學(xué)校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)設(shè)備信息急劇增加，有關(guān)設(shè)備的各種信息量也成倍增長(zhǎng)。面對(duì)龐大的信息量需要有設(shè)備管理系統(tǒng)來(lái)提高設(shè)備管理工作

16、的效率。通過(guò)這樣的系統(tǒng)可以做到信息的規(guī)范管理、科學(xué)統(tǒng)計(jì)和快速查詢(xún)、修改、增加、刪除等，從而減少管理方面的工作量。</p><p>　　本系統(tǒng)主要用于高校設(shè)備信息的管理，總體任務(wù)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)備信息關(guān)系的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化，其主要任務(wù)是用計(jì)算機(jī)對(duì)教學(xué)設(shè)備各種信息進(jìn)行日常管理，如查詢(xún)、修改 、增加、刪除，針對(duì)這些要求設(shè)計(jì)了高校設(shè)備信息管理系統(tǒng),其功能主要有：</p><p>　　高校教學(xué)設(shè)備

17、信息管理系統(tǒng)需要完成功能主要有：</p><p>　　設(shè)備類(lèi)別管理：方便設(shè)備的管理，可以添加新類(lèi)別名稱(chēng)和修改已經(jīng)存在的類(lèi)別名稱(chēng)</p><p>　　設(shè)備信息管理：新設(shè)備購(gòu)買(mǎi)入庫(kù)，對(duì)設(shè)備的各個(gè)屬性進(jìn)行維護(hù)和查詢(xún)</p><p>　　設(shè)備借還管理：對(duì)設(shè)備的外借和歸還等業(yè)務(wù)進(jìn)行記錄和查詢(xún)</p><p>　　設(shè)備維修管理：設(shè)備出修，返修，并可以按條

18、件查詢(xún)維修信息 </p><p>　　設(shè)備報(bào)廢管理：對(duì)已經(jīng)無(wú)法使用的設(shè)備報(bào)廢處理，同時(shí)可以進(jìn)行查詢(xún)</p><p>　　第二章 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)</p><p>　　2.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想</p><p>　　在學(xué)校日常的教學(xué)管理中會(huì)存在大量的設(shè)備信息，包括體育設(shè)備信息等。這些大量的設(shè)備信息若采用手工管理的方式，會(huì)給信息保存、查詢(xún)和處理等帶來(lái)很

19、大的工作量，浪費(fèi)人力、物力和財(cái)力。為了高校準(zhǔn)確地對(duì)設(shè)備信息管理，建立實(shí)用的教學(xué)設(shè)備信息管理系統(tǒng)是提高管理效率的一個(gè)有效途徑。</p><p>　　教學(xué)設(shè)備管理系統(tǒng)旨在建立一個(gè)對(duì)教學(xué)設(shè)備各項(xiàng)信息進(jìn)行管理的系統(tǒng)。操作人員通過(guò)可視化的界面而進(jìn)行保存、添加、修改和刪除設(shè)備信息。</p><p>　　2.2 系統(tǒng)功能模塊劃分</p><p>　　教學(xué)設(shè)備管理系統(tǒng)由設(shè)備管理、設(shè)

20、備借還管理、設(shè)備維修管理、設(shè)備報(bào)廢管理、系統(tǒng)維護(hù)等組成。高校設(shè)備信息管理系統(tǒng)功能圖如圖2-1所示：</p><p><b>　　、</b></p><p>　　圖2-1 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖</p><p>　　2.3 系統(tǒng)流程分析</p><p>　　在高校設(shè)備信息管理系統(tǒng)中，首先連接數(shù)據(jù)庫(kù)，然后再進(jìn)行設(shè)備管理、設(shè)備借還管理

21、、設(shè)備維修管理、設(shè)備報(bào)廢管理。高校設(shè)備信息管理系統(tǒng)流程圖如圖2-2所示：</p><p>　　圖2-2 系統(tǒng)流程圖</p><p><b>　　2.4 需求分析</b></p><p><b>　　2.4.1系統(tǒng)需求</b></p><p>　　要設(shè)計(jì)設(shè)備信息管理系統(tǒng)，首先要進(jìn)行需求分析，這樣才能使

22、設(shè)計(jì)出的設(shè)備信息管理系統(tǒng)滿(mǎn)足高校設(shè)備管理的各項(xiàng)功能。下面就對(duì)高校設(shè)備信息管理系統(tǒng)進(jìn)行需求分析。</p><p>　　系統(tǒng)設(shè)計(jì)必須滿(mǎn)足以下要求：</p><p><b>　　1、系統(tǒng)的安全性</b></p><p>　　操作員進(jìn)入系統(tǒng)時(shí)首先應(yīng)進(jìn)行登錄，只有通過(guò)身份驗(yàn)證后才能操作。</p><p><b>　　2、

23、系統(tǒng)的可靠性</b></p><p>　　系統(tǒng)能夠提供較為準(zhǔn)確的客戶(hù)市場(chǎng)需求，為系統(tǒng)管理者的決策提供可靠信息。</p><p>　　2.4.2管理員界面需求</p><p>　　系統(tǒng)的界面應(yīng)具有以下幾方面特性：</p><p><b>　　1.使用簡(jiǎn)單</b></p><p>　　管理

24、者、操作人員只要會(huì)一些簡(jiǎn)單的操作就能使用。</p><p>　　2.系統(tǒng)界面要有可靠性</p><p>　　應(yīng)保證用戶(hù)正確、可靠地使用系統(tǒng)，保證有關(guān)程序和數(shù)據(jù)的安全。</p><p>　　2.4.3系統(tǒng)的安全需求</p><p>　　教學(xué)設(shè)備信息管理系統(tǒng)涉及到教學(xué)設(shè)備管理的完整性、可用性、可靠性。 </p><p>&

25、lt;b>　　1、完整性 </b></p><p>　　教學(xué)設(shè)備信息管理系統(tǒng)的信息在存儲(chǔ)或傳輸過(guò)程中保持不被破壞的特性。</p><p><b>　　2、可用性 </b></p><p>　　當(dāng)操作人員使用時(shí)應(yīng)能正常準(zhǔn)確無(wú)誤地存取。</p><p><b>　　3、可靠性 </b>

26、</p><p>　　教學(xué)設(shè)備信息管理系統(tǒng)的信息支持及來(lái)源均是可靠的。</p><p>　　第三章 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)</p><p>　　數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的好壞將直接對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)的效率以及與實(shí)現(xiàn)的效果產(chǎn)生影響，好的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)會(huì)減少數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)量，數(shù)據(jù)的完整性和一致性比較高，系統(tǒng)具有較快的響應(yīng)速度等等。</p><p>　　3.1 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析&

27、lt;/p><p>　　通過(guò)對(duì)高校設(shè)備信息管理系統(tǒng)的內(nèi)容和數(shù)據(jù)流程分析，設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如下：</p><p>　　登錄信息：登錄名、登錄密碼。</p><p>　　設(shè)備信息：包括設(shè)備編號(hào)、設(shè)備名稱(chēng)、設(shè)備品牌、設(shè)備規(guī)格、設(shè)備購(gòu)入時(shí)間、設(shè)備型號(hào)、設(shè)備廠家等。</p><p>　　部門(mén)信息：部門(mén)編號(hào)、部門(mén)名稱(chēng)。</p><p

28、>　　設(shè)備情況：設(shè)備情況編號(hào)、設(shè)備狀況信息。</p><p>　　垃圾設(shè)備信息：設(shè)備編號(hào)、設(shè)備變廢時(shí)間、設(shè)備變廢原因、設(shè)備購(gòu)買(mǎi)費(fèi)用。</p><p>　　設(shè)備分類(lèi)信息：設(shè)備分類(lèi)編號(hào)、設(shè)備分類(lèi)名稱(chēng)。</p><p>　　設(shè)備借出信息：借出設(shè)備編號(hào)、借出部門(mén)編號(hào)、借出設(shè)備人姓名、借出設(shè)備信息、借出設(shè)備天數(shù)。</p><p>　　3.2 數(shù)據(jù)

29、庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</p><p><b>　　數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析</b></p><p>　　用戶(hù)進(jìn)行查詢(xún)、刪除、修改、添加，收集基本數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及數(shù)據(jù)處理的流程。</p><p>　　本實(shí)例根據(jù)上面的設(shè)計(jì)規(guī)劃出的實(shí)體，畫(huà)出相關(guān)圖例： </p><p>　　圖3-1 登錄設(shè)置E-R圖</p><p>

30、;　　圖 3-2設(shè)備信息實(shí)體E-R圖</p><p>　　圖3-3部門(mén)信息實(shí)體E-R圖</p><p>　　圖3-4設(shè)備信息情況實(shí)體E-R圖</p><p>　　圖3-5垃圾設(shè)備信息實(shí)體E-R圖</p><p>　　圖3-6設(shè)備分類(lèi)信息實(shí)體E-R圖</p><p>　　圖3-7設(shè)備借出信息實(shí)體E-R圖</p>

31、;<p>　　數(shù)據(jù)庫(kù)之間的關(guān)系圖如下：</p><p>　　3.3 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</p><p>　　現(xiàn)在需要將上面的數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)所支持的實(shí)際數(shù)據(jù)模型，也就是數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)。</p><p><b>　　設(shè)備信息表</b></p><p>　　設(shè)備的維

32、護(hù)需要了解設(shè)備的基本信息，其表名設(shè)備信息表，表結(jié)構(gòu)如下：</p><p><b>　　表3-1設(shè)備信息表</b></p><p><b>　　設(shè)備信息借出表</b></p><p>　　教學(xué)設(shè)備信息管理中包括設(shè)備借出的基本信息，其表名為設(shè)備借出信息表，表結(jié)構(gòu)如下：</p><p>　　表3-1設(shè)備借

33、出信息表</p><p>　　3.4 數(shù)據(jù)庫(kù)的生成與配置</p><p>　　經(jīng)過(guò)前面的需求分析和概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以后，得到數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在就可以在SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)該邏輯結(jié)構(gòu)。首先在SQL Server 2000的企業(yè)管理器中創(chuàng)建名為DeviceInfo的數(shù)據(jù)庫(kù)，然后利用SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中的SQL企業(yè)管理器中實(shí)現(xiàn)表的創(chuàng)建。</p

34、><p>　　分析前面的系統(tǒng)功能要求，需要表來(lái)完成系統(tǒng)信息的存儲(chǔ)—deviceInfo表：</p><p>　　在“DeviceInfo”中的“表”對(duì)象，單擊右鍵，選擇“新建表”命令，系別表，打開(kāi)SQL Server的表編輯器窗口。在“列名”欄輸入新列的名稱(chēng)；在“數(shù)據(jù)類(lèi)型”下拉框中為新列選擇相應(yīng)的數(shù)據(jù)類(lèi)型；在“長(zhǎng)度”欄中輸入或選擇新列的數(shù)據(jù)長(zhǎng)度；在“允許”欄中選擇新列是否允許有空值。配件類(lèi)型名

35、設(shè)置為主鍵，是具有唯一性的。</p><p>　　第四章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)</p><p>　　4.1創(chuàng)建工程項(xiàng)目——高校教學(xué)設(shè)備信息管理系統(tǒng)</p><p>　　啟動(dòng)Visual Studio后，單擊“文件|新建”菜單，選擇“網(wǎng)站”，visual Studio將自動(dòng)產(chǎn)生一個(gè)窗體。將此窗體命名為高校設(shè)備信息管理系統(tǒng)。</p><p>　　本系統(tǒng)

36、主要分為管理員登錄、設(shè)備管理模塊、設(shè)備借還模塊、設(shè)備維修模塊、設(shè)備報(bào)廢等模塊。</p><p>　　4.2 教學(xué)設(shè)備維護(hù)模塊功能圖和流程圖</p><p>　　根據(jù)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)備維護(hù)模塊添加功能圖，如圖4-1所示：</p><p><b>　　圖4-1增加功能圖</b></p><p>　　添加流程圖如圖4-2所示

37、：</p><p><b>　　圖4-2添加流程圖</b></p><p>　　修改流程圖如圖4-3所示：</p><p><b>　　圖4-3修改流程圖</b></p><p>　　刪除流程圖如圖4-4所示：</p><p><b>　　圖4-4刪除流程圖<

38、/b></p><p>　　4.3教學(xué)設(shè)備借還模塊功能圖和流程圖</p><p>　　根據(jù)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)備借還模塊添加功能圖，如圖4-5所示：</p><p>　　圖4-5設(shè)備借還功能圖</p><p>　　設(shè)備借還流程圖如圖4-6所示：</p><p>　　圖4-5設(shè)備借還流程圖</p>&l

39、t;p>　　4.4教學(xué)設(shè)備維修模塊功能圖和流程圖</p><p>　　根據(jù)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)備維修模塊添加功能圖，如圖4-6所示：</p><p>　　圖4-6設(shè)備維修功能圖</p><p>　　設(shè)備維修流程圖如圖4-7所示：</p><p>　　圖4-7設(shè)備維修流程圖</p><p><b>　　系統(tǒng)

40、實(shí)現(xiàn)</b></p><p><b>　　5.1運(yùn)行環(huán)境</b></p><p>　　本系統(tǒng)是通過(guò)Visual Studio 2005 和SQL Server 2000來(lái)共同的實(shí)現(xiàn)的。首先是進(jìn)入主界面來(lái)進(jìn)行功能的實(shí)現(xiàn)，進(jìn)入之后點(diǎn)擊設(shè)備類(lèi)別管理，對(duì)設(shè)備類(lèi)別進(jìn)行維護(hù)；點(diǎn)擊設(shè)備信息管理:新設(shè)備購(gòu)買(mǎi)入庫(kù)，對(duì)設(shè)備的各個(gè)屬性進(jìn)行維護(hù)和查詢(xún)；點(diǎn)擊設(shè)備借還管理:對(duì)設(shè)備的外

41、借和歸還等業(yè)務(wù)進(jìn)行記錄和查詢(xún)；點(diǎn)擊設(shè)備維修管理:設(shè)備出修，返修，并可以按條件查詢(xún)維修信息；點(diǎn)擊設(shè)備報(bào)廢管理:對(duì)已經(jīng)無(wú)法使用的設(shè)備報(bào)廢處理，同時(shí)可以進(jìn)行查詢(xún)。在完成之后，退出本系統(tǒng)。</p><p>　　5.2系統(tǒng)各部分功能實(shí)現(xiàn)</p><p>　　5.2.1 管理員登陸</p><p>　　在Visual studio 2005環(huán)境下運(yùn)行設(shè)備信息管理主系統(tǒng)，首先管理

42、員登陸功能，如圖在用戶(hù)名稱(chēng)下拉列表框中選中用戶(hù)名，輸入相應(yīng)的密碼，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)你所選擇的用戶(hù)名而給出相應(yīng)的用戶(hù)權(quán)限。如圖5-1所示：</p><p><b>　　圖5-1管理員登陸</b></p><p>　　5.2.2 設(shè)備信息管理系統(tǒng)</p><p>　　管理員登陸成功之后，點(diǎn)擊如圖5-1所示的設(shè)備信息管理系統(tǒng)的主界面。</p>

43、<p>　　圖5-2教學(xué)設(shè)備管理系統(tǒng)主窗體</p><p>　　5.2.3 設(shè)備管理設(shè)置</p><p>　　在主界面中選擇【設(shè)備類(lèi)別管理】命令按鈕，即可進(jìn)入設(shè)備系別設(shè)置界面，如圖5-3所示。用戶(hù)可以在這里添加新類(lèi)別名稱(chēng)和修改已經(jīng)存在的類(lèi)別名稱(chēng)。輸入需要的內(nèi)容，單擊【添加】按鈕則添加成功；修改一條數(shù)據(jù)信息，單擊【修改】按鈕，然后輸入要修改的內(nèi)容，再單擊【更新】按鈕，就修改成功。

44、</p><p>　　圖5-3設(shè)備類(lèi)別界面</p><p>　　在主界面中選擇【新設(shè)備購(gòu)買(mǎi)】按鈕，即可進(jìn)入新設(shè)備購(gòu)買(mǎi)界面，如圖5-4所示。管理員可以對(duì)購(gòu)買(mǎi)的新設(shè)備入庫(kù)，對(duì)設(shè)備的各個(gè)屬性進(jìn)行維護(hù)和查詢(xún)。輸入需要的內(nèi)容，單擊【添加】按鈕則添加成功。</p><p>　　圖5-4新設(shè)備購(gòu)買(mǎi)界面</p><p>　　在主界面中選擇【設(shè)備信息維護(hù)】按鈕

45、，即可進(jìn)入設(shè)備信息維護(hù)界面，如圖5-5所示。管理員可以在這里查找相關(guān)的教學(xué)設(shè)備信息。輸入需要的內(nèi)容，，單擊【查找】按鈕則要查找的設(shè)備信息就出現(xiàn)了。</p><p>　　圖5-5教學(xué)設(shè)備維護(hù)界面</p><p>　　5.2.4設(shè)備借還模塊設(shè)置</p><p>　　在主界面中選擇【設(shè)備借出登記】按鈕，即可進(jìn)入設(shè)備借出登記界面，就可以對(duì)借出設(shè)備進(jìn)行記錄，如圖5-6所示。&

46、lt;/p><p>　　圖5-6設(shè)備借出登記界面</p><p>　　在主界面中選擇【設(shè)備歸還登記】按鈕，即可進(jìn)入設(shè)備歸還界面，如圖5-7所示。管理員可以對(duì)歸還的教學(xué)進(jìn)行記錄。</p><p>　　圖5-7設(shè)備歸還登記界面</p><p>　　5.2.5設(shè)備維修模塊設(shè)置</p><p>　　在主界面中選擇設(shè)備出修菜單，如圖

47、5-8所示。管理員可以選擇所要維修的設(shè)備做出相應(yīng)的記錄。</p><p>　　圖5-8設(shè)備出修界面</p><p>　　在主界面中選擇【設(shè)備返修】按鈕，即可進(jìn)入設(shè)備返修界面管理員就可以查詢(xún)返修的設(shè)備，如圖5-9所示。</p><p>　　圖5-9設(shè)備返修界面</p><p>　　5.2.6 系統(tǒng)維護(hù)</p><p>　

48、　在主界面中選擇【設(shè)備報(bào)廢登記】按鈕，即可進(jìn)入設(shè)備報(bào)廢登記界面，就可以對(duì)報(bào)廢設(shè)備進(jìn)行登記。如圖5-10所示。</p><p>　　圖5-10數(shù)據(jù)備份界面</p><p>　　在主界面中選擇【報(bào)廢信息查詢(xún)】按鈕，即可查詢(xún)對(duì)應(yīng)的設(shè)備報(bào)廢信息，如圖5-11所示。</p><p>　　圖5-11報(bào)廢信息查詢(xún)界面</p><p>　　在主界面中選擇【清

49、理報(bào)廢的相關(guān)信息】按鈕，管理員即可對(duì)報(bào)廢設(shè)備進(jìn)行一次大清理。如圖5-12所示</p><p>　　圖5-12清理報(bào)廢的相關(guān)信息界面</p><p>　　5.2.7 關(guān)于本系統(tǒng)</p><p>　　圖5-13關(guān)于我們界面</p><p><b>　　第六章 小結(jié)</b></p><p>　　在本系

50、統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，由于本人是初次開(kāi)發(fā)軟件，在知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)方面都存在著不足。另外，在整個(gè)開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，時(shí)間也比較倉(cāng)促。因此，該系統(tǒng)必然會(huì)存在一些缺陷和不足。因?yàn)閷?duì)設(shè)備管理的整個(gè)流程不夠熟悉，在需求分析時(shí)未能做到完全滿(mǎn)足用戶(hù)的需求。雖然網(wǎng)絡(luò)在設(shè)備管理系統(tǒng)中的應(yīng)用不是很多，但是未來(lái)的發(fā)展方向，在本次開(kāi)發(fā)過(guò)程由于硬件的限制，未能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)功能，因此在以后的系統(tǒng)更新過(guò)程中可能會(huì)造成一些不必要的數(shù)據(jù)損失。</p><p>　　盡管

51、本管理系統(tǒng)存在著很多不足，但其功能全面、易于日后程序更新、數(shù)據(jù)庫(kù)管理容易、界面友好、操作方便、效率高、安全性好等優(yōu)點(diǎn)是本管理系統(tǒng)所必需的。相信本設(shè)備管理系統(tǒng)是一套學(xué)校在日常管理中必不可少的管理軟件，通過(guò)開(kāi)發(fā)這個(gè)系統(tǒng)，我掌握了的項(xiàng)本過(guò)程，了解了的基本知識(shí)鞏固了我對(duì)Visual C#的學(xué)習(xí)，但在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中的最大收獲并不是掌握這幾門(mén)開(kāi)發(fā)工具的應(yīng)用，而是學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)系統(tǒng)的思維方法，以及與同學(xué)們之間相互幫助的精神。</p><

52、;p><b>　　致 謝</b></p><p>　　在論文即將完成之際，回顧緊張但又充實(shí)的學(xué)習(xí)班和開(kāi)發(fā)過(guò)程，本人在此向所有關(guān)心我的及幫助我的老師和同學(xué)們致以最真誠(chéng)的感謝。</p><p>　　在本次課程設(shè)計(jì)中，我從指導(dǎo)老師--------xx老師，身上學(xué)到了很多東西。他認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無(wú)論在理論上還是在實(shí)踐

53、中，都給與我很大的幫助，使我得到很大的提高，這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，在此感謝他耐心的輔導(dǎo)。在調(diào)試程序階段，老師幾次審閱我們的論文，提出了許多寶貴意見(jiàn)，沒(méi)有他的指導(dǎo)，我們就不能較好的完成課題設(shè)計(jì)的任務(wù)。</p><p>　　另外，我還要感謝在這幾年來(lái)對(duì)我有所教導(dǎo)的老師，他們孜孜不倦的教誨不但讓我學(xué)到了很多知識(shí)，而且讓我掌握了學(xué)習(xí)的方法，更教會(huì)了我做人處事的道理，在此表示感謝。同時(shí)，在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程

54、中還有同組的同學(xué)也給了我不少幫助，這里一并表示感謝。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1]姚嵩 主編 王唯 侯俊芳 副主編 《c#項(xiàng)目教程》中國(guó)電力出版社 2010</p><p>　　[2]新世紀(jì)高職高專(zhuān)教材編審委員會(huì) 組編 高樹(shù)芳 主編 《軟件工程》大連理工大學(xué)出版社 2003</p>&l

55、t;p>　　[3]王立 主編 《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用》中國(guó)水利水電出版社 2009</p><p>　　[4]龍馬工作室 編著 《Visual c# 2005程序設(shè)計(jì)》人民郵電出版社 2008</p><p>　　[5]唐耀 c#程序設(shè)計(jì)實(shí)用教程 第二版 中國(guó)水利水電出版社 2004</p><p>　　[6]呂文達(dá) 精通c#程序設(shè)計(jì) 第二版 清華大學(xué)出版社 20