給小學生委婉的作文評語

1、<p>　　給小學生委婉的作文評語</p><p>　　評語在全面評價文章的基礎上有的放矢，突出一兩個重點。下面是給小學生委婉的作文評語，希望對你有幫助。</p><p>　　1) 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。</p><p>　　2) 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣</p><p>　　3) 文章想

2、象合情合理，</p><p>　　4) 通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。</p><p>　　5) 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。</p><p>　　6) 細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。</p><p>　　7) 對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。</p><p&g

3、t;　　8) 描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。</p><p>　　9) 語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，</p><p>　　10) 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。</p><p>　　11) 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理</p><p>　　12) 文章將寫得細致入微

4、</p><p>　　13) 語言活潑明快，富有情趣。</p><p>　　14) 重點突出，詳略得當，內容具體。</p><p>　　15) 比喻貼切，用詞生動。</p><p>　　16) 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。</p><p>　　17) 以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮

5、。</p><p>　　18) 敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。</p><p>　　19) 對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。</p><p>　　20) 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。</p><p>　　21) 文章邊敘事邊抒情。</p><p>　　

6、22) 充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。</p><p>　　23) 作者觀察仔細，敘述時井然有序。</p><p>　　24) 涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!</p>

7、<p>　　25) 本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。</p><p>　　26) 除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午

8、，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。</p><p>　　27) 本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。</p><p>　　

9、28) 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!</p><p>　　29) 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?</p><p>　　30) 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為

10、線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。</p><p>　　31) 你的文章很有創(chuàng)意??用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!</p><p>　　32) 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!</p><p>　　33) 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到

11、驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!</p><p>　　[給小學生委婉的作文評語]相關文章：</p><p>　　1.小學生寫景作文的評語</p><p>　　2.小學生書信作文評語</p><p>　　3.小學生想象作文評語</p><p>　　4.小學生寫景作文評語</p>