高職院校機電類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景的分析

1、<p>　　高職院校機電類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景的分析</p><p>　　【摘要】為了對我國高職院校機電類畢業(yè)生的就業(yè)狀況加以切實的了解，本文隨機選取了280名紹興職業(yè)技術學院12屆畢業(yè)生，以此為研究樣本，對我國高職院校機電類畢業(yè)生的專業(yè)能力、基本素質(zhì)以及工作崗位等諸多方面進行深入的分析，從嶄新的視角對競爭激烈的就業(yè)市場加以探究，以便于將高職院校的教育教學中的問題找出，從而為改革及創(chuàng)新高職教育提供有效以及

2、充足的理論依據(jù)。 </p><p>　　【關鍵詞】高職院校；機電類專業(yè)；畢業(yè)生；就業(yè)前景 </p><p><b>　　前言 </b></p><p>　　近些年以來，我國的高職教育得以迅猛的發(fā)展，并且逐漸的步入技術日益更新、人才倍增以及高等教育大眾化的新時期，這便為高職院校的畢業(yè)生面臨著越來越大的就業(yè)困難和就業(yè)挑戰(zhàn)。如果想要從根本上將高職院校

3、畢業(yè)生就業(yè)所面臨的困難加以切實的解決，那么就必須多角度、多層次的分析高職院校畢業(yè)生的就業(yè)前景，并且綜合性的考慮行業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)目標、區(qū)域經(jīng)濟和畢業(yè)生的能力及素質(zhì)等諸多方面，只有這樣才有助于高職教育步入良性循環(huán)及發(fā)展的軌道。 </p><p>　　調(diào)查問卷的設計及發(fā)放 </p><p>　　針對調(diào)查的主要目的，選取紹興職業(yè)技術學院12屆機電專業(yè)畢業(yè)生為調(diào)查對象，調(diào)查的內(nèi)容包括高職院校機電類專業(yè)

4、畢業(yè)生就業(yè)的觀念、擇業(yè)的地域、就業(yè)的途徑、期望的薪酬待遇以及希望接受就業(yè)指導的內(nèi)容等諸多方面。隨機抽樣覆蓋我省中、北、南、西、東地域，所涉及的高職院校生源較為廣泛，具有顯著的典型性?？偣舶l(fā)放280份《高職院校機電專業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)意向調(diào)查》，共收回280份，調(diào)查問卷的有效率為100%。 </p><p><b>　　調(diào)查結果 </b></p><p>　　目前，高職院校機

5、電類專業(yè)的畢業(yè)生所從事的工作與其所學的專業(yè)有著相對較低的符合程度；在不容樂觀的就業(yè)形勢的影響下，高職院校機電類畢業(yè)生找工作有著較大的難度。 </p><p><b>　　結果分析 </b></p><p>　　通過分析調(diào)查結果，可得出以下結論：（1）目前，高職院校機電類專業(yè)的畢業(yè)生所從事的工作與其所學的專業(yè)有著相對較低的符合程度，由此充分的表明，高職院校畢業(yè)生的工作崗

6、位與在校所學的專業(yè)極少掛鉤；（2）在不容樂觀的就業(yè)形勢的影響下，高職院校機電類畢業(yè)生找工作有著較大的難度，因此，有相當一部分的學生會通過朋友及家人的介紹或者學校的推薦。實際上，高職院校推薦的單位并非太多，重點是畢業(yè)生選擇工作的心態(tài)，需要將畢業(yè)生的擇業(yè)指導加強，與此同時，還應當提升高職院校崗位推薦的質(zhì)量，以便于促進畢業(yè)生工作的穩(wěn)定。 </p><p>　　5高職院校機電類畢業(yè)生就業(yè)措施探究 </p>

7、<p>　　5.1強化就業(yè)指導，開展職業(yè)生涯規(guī)劃 </p><p>　　大學生就業(yè)指導工作并不能夠單純的在大四進行，需要貫穿在整理大學生生涯當中，幫助學生樹立完善的就業(yè)觀，具備穩(wěn)定的心理承受能力，做好職業(yè)預期。要結合大學生思想政治教育，強化畢業(yè)生就業(yè)個性化指導，幫助學生確立適合自身的職業(yè)規(guī)劃，使得學生能夠真正強化自身綜合素質(zhì)。 </p><p>　　5.2強化服務意識 </

8、p><p>　　高校就業(yè)管理人員需要在工作過程中切實做到以人為本，為畢業(yè)生著想。要積極聯(lián)系政府工作人員，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息，不斷拓展學生的就業(yè)渠道。特別是在當前嚴峻的經(jīng)濟條件下，就業(yè)管理人員需要轉變觀念，切實做到以人為本。 </p><p>　　5.3轉變畢業(yè)生就業(yè)觀念 </p><p>　　面對當前較為嚴峻的就業(yè)形勢，一些畢業(yè)生在擇業(yè)的過程中不切合實際，對于就

9、業(yè)單位的選擇比較盲目，這些都造成了就業(yè)信息的浪費。所以，高職院校需要在就業(yè)指導時準確定位，讓學生樹立好“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀念。 </p><p>　　6 高職院校機電專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景 </p><p><b>　　6.1就業(yè)劣勢 </b></p><p>　　高職院校機電類專業(yè)重復設置以及畢業(yè)生的工作經(jīng)驗、動手能力的不足，在很大程度上加大了畢

10、業(yè)生的就業(yè)難度。近年來，隨著不斷加大的就業(yè)壓力，很多用人單位逐漸的提高了對畢業(yè)生的要求，在招聘過程中更加的重視考察畢業(yè)生的實踐能力，導致一些畢業(yè)生在就業(yè)時遇上重重困難。此外，高職院校機電類專業(yè)在2008年以前有著較好的畢業(yè)形勢，因此，我國各所高職院校紛紛擴大了機電類專業(yè)的招生規(guī)模，并且對一系列的同類專業(yè)加以設置，導致機電類專業(yè)的學生持續(xù)增加，在客觀方面也加大了高職院校機電類專業(yè)的就業(yè)困難。 </p><p>&l

11、t;b>　　6.2就業(yè)優(yōu)勢 </b></p><p>　　由于我國及時的對政策進行合理的調(diào)整，促進了制造業(yè)的迅速發(fā)展，產(chǎn)品供不應求，高職院校機電類畢業(yè)生便有著廣闊的就業(yè)前景。2008年即便是發(fā)生了世界范圍的金融危機，但是正是因為我國政府部門所提起的高度重視，相繼出臺頒布了刺激經(jīng)濟增長的有效方案，特別是2009年國務院辦公廳頒布實施的裝備制造業(yè)振興及調(diào)整規(guī)劃細則，積極的倡導優(yōu)先及大力發(fā)展裝備制造業(yè)

12、，并且將基礎設施的投入進一步加大，在很大程度上確保了高職院校機電類畢業(yè)生穩(wěn)定的就業(yè)。 </p><p><b>　　7 結束語 </b></p><p>　　總而言之，面對嚴峻的就業(yè)形勢，部分高職院校機電類專業(yè)的畢業(yè)生存在被動等待及盲目選擇就業(yè)單位、就業(yè)期望過高、擇業(yè)不切實際等不良情況，導致就業(yè)信息的浪費。所以，高職院校應當加強對畢業(yè)生的就業(yè)指導，幫助他們準確的定位，

13、看清形勢，盡快的將“先就業(yè)后擇業(yè)”的基本觀念樹立起來，以促進高職院校機電類專業(yè)就業(yè)率的不斷提高。 </p><p><b>　　【參考文獻】 </b></p><p>　　[1]賈蓓蓓，嚴萍.淺析高校輔導員在機電類畢業(yè)生就業(yè)過程中的作用[J].教育界，2012（3）. </p><p>　　[2]李成龍.機電類畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策[J].新