音樂實(shí)踐活動(dòng)在高職音樂學(xué)中的重要作用

1、<p>　　音樂實(shí)踐活動(dòng)在高職音樂學(xué)中的重要作用</p><p><b>　　【文章摘要】 </b></p><p>　　在高職音樂的教學(xué)過程中，音樂實(shí)踐活動(dòng)是必不可少的，起到了十分重要的作用。它不僅僅是檢驗(yàn)教師授課效果的重要途徑，更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能的關(guān)鍵手段。本篇論文主要從高職音樂教育對專業(yè)的學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，闡述了音樂實(shí)踐活動(dòng)的基本原理和常

2、見形式，分析了音樂實(shí)踐活動(dòng)的具體策略，總結(jié)了音樂實(shí)踐活動(dòng)在高職音樂教學(xué)中的重要作用。 </p><p><b>　　【關(guān)鍵詞】 </b></p><p>　　音樂實(shí)踐活動(dòng)；高職；音樂教學(xué)；重要作用 </p><p>　　隨著教育事業(yè)的逐步發(fā)展，高職院校在實(shí)踐過程中實(shí)現(xiàn)了全面轉(zhuǎn)型，并且在近年來快速發(fā)展，對于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)就顯得更加重要。高職院

3、校在音樂教學(xué)的過程中，只有不斷開展音樂實(shí)踐活動(dòng)，豐富課堂內(nèi)容，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生綜合事業(yè)的全方位拓展，從而激發(fā)學(xué)生興趣，提高音樂素養(yǎng)，使學(xué)生們能夠在音樂實(shí)踐學(xué)習(xí)的過程中，不斷進(jìn)步，成為社會(huì)需求的音樂人才。 </p><p>　　1 音樂實(shí)踐活動(dòng)的概述 </p><p>　　所謂音樂實(shí)踐活動(dòng)，是指音樂類的學(xué)生以專業(yè)理論為中心點(diǎn)開展了各類實(shí)踐活動(dòng)，是音樂課堂的拓展和延伸。音樂實(shí)踐活動(dòng)在音樂課堂中起

4、到了十分重要的作用，不僅彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足，而且能夠鞏固學(xué)生對于專業(yè)理論知識(shí)的了解和運(yùn)用，是結(jié)合了理論和實(shí)踐的必備音樂課堂教學(xué)活動(dòng)。 </p><p>　　我們常見的音樂實(shí)踐活動(dòng)形式主要有校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐兩大類。校內(nèi)的音樂實(shí)踐活動(dòng)主要以學(xué)校開展的文藝節(jié)目為主，包括學(xué)生的校內(nèi)個(gè)人獨(dú)唱音樂會(huì)，學(xué)生的校內(nèi)合唱團(tuán)排練，以及學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)、音樂比賽、匯報(bào)演出、專場音樂和畢業(yè)晚會(huì)等等，豐富多彩的校內(nèi)文藝活動(dòng)，為音樂專業(yè)

5、的學(xué)生提供了校內(nèi)音樂實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái)。 </p><p>　　所謂校外音樂實(shí)踐活動(dòng)就是指學(xué)校外舉辦的音樂實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們在校外獲得一些音樂實(shí)踐的機(jī)會(huì)，比如說有的學(xué)生可以參加當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)單位或者是文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)主辦的大型歌唱比賽、各類文藝匯演，還有的學(xué)生可以跟隨學(xué)校的合唱團(tuán)進(jìn)行校外的演出或者是歌唱比賽，還有的學(xué)生可以利用節(jié)假日或者是寒暑假的時(shí)間，在校外參加一些文藝演出、藝術(shù)培訓(xùn)，還有機(jī)會(huì)參加到學(xué)校組織的民間采風(fēng)、校外實(shí)習(xí)

6、和校外觀摩的活動(dòng)中，這些都屬于音樂專業(yè)學(xué)生的校外音樂實(shí)踐活動(dòng)。 </p><p>　　2 音樂實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)策略 </p><p>　　2.1以技術(shù)訓(xùn)練為教學(xué)基礎(chǔ) </p><p>　　豐子愷在《音樂土門》一種就曾表達(dá)出基礎(chǔ)鞏固在音樂鑒賞中的重要作用，必須要重視藝術(shù)技能的訓(xùn)練。洪野政雄這位日本的音樂教育家也強(qiáng)調(diào)必須將技術(shù)練習(xí)作為音樂教育的重要內(nèi)容之一。因此，在高職音

7、樂專業(yè)的教學(xué)過程中，無論是對于學(xué)生表現(xiàn)能力還是藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，都必須要將音樂知識(shí)技能的培養(yǎng)作為重心。雖然技能不是產(chǎn)生創(chuàng)造和表現(xiàn)的直接原因，但也是產(chǎn)生這些才能的前提條件。所以，在高職學(xué)生的音樂教育過程中，教師們的主要任務(wù)就是通過愉悅的教學(xué)藝術(shù)對學(xué)生進(jìn)行相對枯燥的技能訓(xùn)練，使學(xué)生能夠在音樂實(shí)踐的過程中有出色表現(xiàn)。 </p><p>　　2.2實(shí)現(xiàn)課堂與實(shí)踐的融合 </p><p>　　每一

8、門藝術(shù)都有獨(dú)特的要素，音樂中的主要因素就是旋律、節(jié)奏、和聲，繪畫中的主要因素就是線條、質(zhì)感和色彩，詩歌中的主要因素就是韻律、比喻和形象。每一種藝術(shù)都可以與其他的藝術(shù)要素相互借鑒，互相融合，所以，從來就沒有獨(dú)立的音樂，只有和語言、動(dòng)作和舞蹈共同存在的音樂。教學(xué)藝術(shù)本來就應(yīng)該將視覺、聽覺和觸覺的藝術(shù)融合為一體，音樂的教學(xué)則應(yīng)該實(shí)現(xiàn)兩點(diǎn)融合，一種是內(nèi)部的一致，一種是外部的聯(lián)系。在高職音樂的欣賞課教學(xué)活動(dòng)中，教師就應(yīng)該與其他教學(xué)工作結(jié)合起來，滲

9、透到一切的演出計(jì)劃和音樂創(chuàng)作中去；聲樂和器樂的課堂教學(xué)中，就必須將兩者結(jié)合成一個(gè)有效而且密切的整體，從而相互增強(qiáng)活力指數(shù)。在高職音樂的教學(xué)體系中，必須要注重音樂與語言、動(dòng)作、舞蹈綜合的動(dòng)態(tài)的音樂課堂。 </p><p>　　3 音樂實(shí)踐活動(dòng)的重要作用 </p><p>　　3.1提高學(xué)生綜合素質(zhì)，扎實(shí)學(xué)生專業(yè)技能 </p><p>　　音樂實(shí)踐活動(dòng)具備了普通音樂課堂

10、無法實(shí)現(xiàn)的豐富性和靈活性，學(xué)生可以在音樂實(shí)踐過程中掌握到課堂上無法學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)。很多學(xué)生為了在音樂實(shí)踐的活動(dòng)中呈現(xiàn)出自己最完美的一面，不惜占用自己的休息時(shí)間也要精心準(zhǔn)備、專心訓(xùn)練，所以，音樂實(shí)踐活動(dòng)不僅僅激發(fā)出了學(xué)生的積極性和自覺性，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高了學(xué)生的專業(yè)綜合水平。 </p><p>　　無論是校內(nèi)還是校外的音樂實(shí)踐活動(dòng)都為學(xué)生們提供了積累經(jīng)驗(yàn)的舞臺(tái)，通過大量音樂實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們的表現(xiàn)從

11、開始的緊張局促直到后來的輕松自如，從原本的幼稚到最后的成熟，學(xué)生們的實(shí)踐能力和心理素質(zhì)都得到了大幅度的提高和鍛煉。學(xué)生們在各類樂隊(duì)的組建過程中和各種節(jié)目的策劃編排時(shí)，自身的創(chuàng)造力和想象力都得到了充分的發(fā)揮，對于學(xué)生的組織能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神都是十分有利的培養(yǎng)。在實(shí)踐過程中，同學(xué)們必然會(huì)收到校內(nèi)師生和校外社會(huì)給予的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢，更加全面正確地認(rèn)識(shí)自己，促使學(xué)生們總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷自我提高?？偠灾?，在高職音樂教學(xué)中開

12、展音樂實(shí)踐活動(dòng)對于學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能的提高都是大有裨益的。 </p><p>　　3.2提高教師業(yè)務(wù)水平，升華整體教學(xué)質(zhì)量 </p><p>　　通過音樂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展，音樂教師可以在第一時(shí)間就掌握學(xué)生的實(shí)際情況，在根據(jù)學(xué)生的反饋信息進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生對自身的調(diào)整和完善，及時(shí)給予輔導(dǎo)和建議，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)也提高了教師教學(xué)質(zhì)量。 </p><p>

13、;　　在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的過程中，教師能夠發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，從而進(jìn)行反思，升華為理論知識(shí)，推動(dòng)了教學(xué)手段和方法的進(jìn)步，因材施教，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方案的優(yōu)化。在信息時(shí)代，學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)一定要緊跟時(shí)代的步伐，教師要不斷地?cái)U(kuò)充自己的知識(shí)范圍，更新自身的教學(xué)理念，提高音樂鑒賞的能力，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生。 </p><p><b>　　4 結(jié)束語 </b></p><p>

14、;　　當(dāng)今的就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，對于音樂人才的要求也是水漲船高，音樂專業(yè)的學(xué)生必須要具備扎實(shí)的功底，還包括組織能力、表達(dá)能力、表演能力、人際交往和團(tuán)結(jié)協(xié)作等社會(huì)實(shí)踐能力。音樂實(shí)踐活動(dòng)是高職音樂教學(xué)中的重要手段和主要途徑，為學(xué)生們提供了與社會(huì)聯(lián)系的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，是學(xué)生們適應(yīng)社會(huì)的主要渠道，所以，音樂實(shí)踐活動(dòng)在高職音樂的教學(xué)過程中發(fā)揮了十分重要的作用，我們要繼續(xù)堅(jiān)持，不斷創(chuàng)新，為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的音樂人才。 </p><p&

15、gt;<b>　　【參考文獻(xiàn)】 </b></p><p>　　[1]杜晶.音樂實(shí)踐活動(dòng)在高職音樂教學(xué)中的重要作用[J].四川，2014 </p><p>　　[2]錢甜.試論藝術(shù)實(shí)踐在高職音樂教育中的地位[J].才智，2012（7） </p><p>　　[3]湛頻潔.音樂實(shí)踐活動(dòng)在音樂教學(xué)中的作用和策略[J].《教學(xué)與管理》，2008.1.2