世界古代史復習提綱

1、世界古代史復習提綱,人類文明的起源,古代文明,東方文明,,奴隸社會：四大文明古國（古代中國、古代印度、古代埃及、古代巴比倫）,封建社會,,東亞：日本大化改新,西亞：阿拉伯帝國（伊斯蘭教）,西方文明,,奴隸社會：古代希臘文明---古代羅馬文明,封建社會：查理·馬特改革。拜占庭帝國,神奇的金字塔:埃及文明的象征,東方四大文明古國之古埃及,古埃及獅身人面像,手臂,腿,嘴,鳥(貓頭鷹),獅子,眼鏡蛇,埃及象形文字,意義：真正的文字,

2、尼羅河流域是人類文明的搖籃。下列文明成果中屬于這一地區(qū)的是(　　) A．象形文字 金字塔 B．種姓制度 佛教C．楔形文字 漢謨拉比法典 D．公元紀年 基督教,A,地位：世界上第一部體系完備的成文法典,東方四大文明古國之古巴比倫,《漢謨拉比法典》,第一九六條 倘自由民損毀任何自由民之子之眼，則應毀其眼。第二00條 倘自由民擊落與之同等之自由民之齒，則應擊落其齒。第二0五條 倘自由民之

3、奴隸打自由民之子之頰，則應割其一耳。 ———《漢謨拉比法典》,是保護奴隸主利益的法典，體現(xiàn)了奴隸制的 殘酷性,讀后思考:《漢謨拉比法典》的性質是什么？,,以眼還眼，以牙還牙,從人治走向法治體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展與進步，世界各國都在法治建設方面做出了積極的探索。以下各國頒布的法律文獻搭配錯誤的是（ ）A．古巴比倫——《漢謨拉比法典》 B．英國——《人權宣

4、言》C．中國——《中華人民共和國憲法》 D．美國——《1787年憲法》,B,楔形文字,時間：,蘇美爾人書寫的材料是泥板，筆是用蘆葦桿，用它在半干的泥板上刻壓，留下的字跡筆畫很自然地成了楔形，因此稱為楔形文字。,發(fā)源地：,發(fā)明人：,意義：,公元前4000年代末,兩河流域,蘇美爾人,最早的文字,材料：,泥板,1.世界現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典中關于公平、正義曾有過這樣的表述：“發(fā)揚正義于世，滅除不法邪惡之人，使強不凌弱?！边@

5、部法典是（ ）A．《漢謨拉比法典》 B．《羅馬法》C．《拿破侖法典》 D．1787年憲法,A,A,2.如果你暑假期間去世界文明古國旅游，以下可能經歷的情景是（ ）A．沿尼羅河而上，贊美胡夫金字塔的雄壯B．在恒河南岸駐足，品味中華文明的千年滄桑C．逛羅馬歷史博物館，感受漢謨拉比石柱的古老D．游美索不達米亞平原，欣賞印度古城的異域風光,3.歷史圖片中蘊含著豐富的信息。右圖反映的是（ ）A．印度種姓制度

6、 B．西周分封制 C．法國社會等級制度 D．日本封建等級制,A,,,,,婆羅門（第一等級）,吠 舍（第三等級）,剎帝利（第二等級）,首陀羅（第四等級）,巨人普魯沙,“種姓”制度,維護奴隸主階級利益,東方四大文明古國之古印度,釋迦牟尼,1.佛教興起的時間：公元前6世紀。2：教義：眾生平等。3.西漢末年傳入中國,東方四大文明古國之古印度,佛教、基督教和伊

7、斯蘭教并稱為世界三大宗教。下列圖片中的建筑與三大宗教有關的是： ①希臘帕特農神廟 ②巴黎圣母院 ③洛陽白馬寺 ④麥加大清真寺A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④,C,公元七世紀中期，日本參照中國的隋唐制度，實施一系列改革，為日本社會經濟的進一步發(fā)展開辟了道路，是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。這次改革史稱(　　) A

8、．查理·馬特改革 B．大化改新C．明治維新 D．亞歷山大二世改革,B,1.時間：2.內容：3.作用：,公元646年,,大化改新為日本確立了一套在當時頗為先進的管理體制，使日本社會穩(wěn)定，經濟得到發(fā)展，為以后的繁榮奠定了基礎。,4.意義：,使日本從奴隸社會過渡到封建社會,實行班田收授法，實行租庸調制，統(tǒng)一租稅；加強中央集權。,亞洲封建社會之日本大化改新,日本是一個善于學習的國家，歷史上曾經有兩次在對外學習基礎上

9、進行的重大改革：大化改新和明治維新。關于這兩次改革說法正確的是（ ）A．都發(fā)生于民族危亡之際 B．都走上了對外擴張道路C．都是學習西方文化的結果 D．都改變了社會性質,D,1.伊斯蘭教的誕生,時 間：,創(chuàng)立者：,經 典：,7世紀初,穆罕默德,《古蘭經》,,2.帝國的建立:7世紀成為地跨歐、亞、非的大帝國。,亞洲封建社會之阿拉伯帝國,3.文學：8—16世紀，民間故事集《一千零

10、一夜》,4.建筑：麥加清真寺,麥加清真寺,小凌同學代表小組發(fā)言時說：“這是個獨特的民族，它是戰(zhàn)爭狂徒，用戰(zhàn)車把宗教傳播到西亞、北非等地，穆斯林的足跡從此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴將東西方文化傳承、傳播，某種數(shù)字因此冠上它的大名?！边@個“獨特民族”指的是A.古代埃及 B.古代希臘 C.古代羅馬D.古代阿拉伯,D,西方奴隸社會與封建社會,,西羅馬帝國,,,,,公元前８世紀,古希臘文明,前５０９年－前２７年,羅馬

11、共和國,,前２７年－３９５年,羅馬帝國,,,東羅馬帝國,世界古代歷史上曾經出現(xiàn)過許多帝國。其中，地跨歐、亞、非三洲，地中海一度成為其內湖，與中國漢朝處于同一時期的是（ ）A．羅馬帝國 B．亞歷山大帝國C．波斯帝國 D．拜占庭帝國,A,雅典民主政治,（1）特點：,經濟繁榮，文化燦爛，擁有比較健全的民主政治，“全希臘的學?！?。,（2）具體表現(xiàn),（3）評價,1.公民大會是最高權力機構,積極性：在盛行專制的古代社會開創(chuàng)了民主政治的典范

12、，為后世留下一筆寶貴的政治遺產。,局限性：僅適用于雅典的男性成年公民，眾多的婦女和外邦人無權享受這種民主。,,2.在雅典，除十將軍外，各級官職向所有公民開放，并以抽簽的方式產生。,,西方奴隸社會：古代希臘文明---古代羅馬文明,它是城邦公民內部的民主，只有成年男性公民才真正享受權利，而婦孺、外邦人、奴隸被排除在外。它既是偉大文明的催化劑，又是社會不公的暴力機器。”文中的“它”指的是（ ）A．雅典的民主政治

13、 B．拜占庭的《查士丁尼法典》C．斯巴達的貴族政治 D．巴比倫的《漢謨拉比法典》,A,公元前5世紀伯利克里當政時期，雅典奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。當時雅典的最高權利機構是A、公民大會 B、國會 C、最高法院 D、大陸會議,A,右圖所示的古希臘歷史人物對當時雅典政治的最大貢獻是（ ）A．極大地擴展希臘的疆土 B．確保所有居民的

14、民主權力C．推動雅典民主政治達到極盛 D．促進雅典城邦經濟的發(fā)展,C,BC9—BC8世紀,BC6BC4世紀,荷馬,《荷馬史詩》,埃斯庫羅斯,《被縛的普羅米修斯》,索?？死?《俄狄浦斯王》,《安提戈涅》,歐里庇德斯,《美狄亞》,《特洛伊婦女》,,二.古希臘的史學和文學,《伊 利 亞 特》,《奧 德 賽》,1、《荷馬史詩》,描寫了特洛伊戰(zhàn)爭，贊美希臘人的勇敢和力量,希臘人如何戰(zhàn)勝自然險阻，贊美希臘人的聰

15、明與智慧,特洛伊王子帕里斯的評判,《伊利亞特》描寫了特洛伊戰(zhàn)爭，贊美了希臘人的力量與勇敢,木馬計,《奧德賽》描寫了木馬計及希臘人如何戰(zhàn)勝自然險阻，贊美了希臘人的聰明與智慧。,《被縛的普羅米修斯》,塑造了堅持正義，反對專制神權的英勇斗士的形象，歌頌雅典奴隸制民主派對貴族專制統(tǒng)治的斗爭！,,什么東西早晨用四條腿走路,中午用兩條腿走路,晚上用三條腿走路?,（2）索?？死?作品：,《俄狄浦斯王》、《安提戈涅》,斯芬克斯之謎,帕臺農神

16、廟,雅典娜神像,西歐奴隸社會：羅馬共和國－羅馬帝國,1.建國：公元前509年，奴隸制共和國2.擴張：三次布匿戰(zhàn)爭。3.滅亡： 公元前27年，屋大維建立羅馬帝國。,屋大維,,羅馬圓形競技場,一. 西歐的封建制度——公爵與騎士的由來,1、查理·馬特改革,①核心:封君封臣制,二、歐洲的精神領袖,1、基督教的產生,公元1世紀 巴勒斯坦 耶穌,教義: 對人類的博愛,②影響：形成了嚴格的等級制度,,,三大宗教對比表,公元前

17、6世紀,古印度,喬達摩.悉達多,公元1世紀,巴勒斯坦,耶穌,《圣經》,阿拉伯半島,穆罕默德,《古蘭經》,,耶路撒冷,麥加,,公元7世紀初,巴黎圣母院,巴黎圣母院內部,１.世界三大宗教對歷史發(fā)展產生了深遠影響。下列與“圣誕節(jié)”、“公元紀年”相關的宗教是A.佛教 B.基督教 C.猶太教 D.伊斯蘭教,B,２.中國封建社會的正統(tǒng)思想、西歐封建制度的精神支柱分別是（ ）A．道家思想、佛教 B．法家思想、基督教

18、C．儒家思想、佛教 　 D．儒家思想、基督教,D,西歐城市的重新興起,1.事例：瑯城起義，瑯城實行自治。2.意義： ①城市的商品經濟對西歐的封建制度具有一定的瓦解作用。 ②加速了國家的統(tǒng)一 ③為文藝復興的出現(xiàn)打下基礎,1.羅馬帝國的分裂（公元395年）,2.拜占廷帝國的興盛:,時間： 395—1453年。首都：君士坦丁堡。,3.拜占廷帝國的滅亡,1453年；土耳其素丹穆罕默德二世攻陷君士坦丁堡，千年帝國——拜占

19、廷帝國滅亡。,,開放帶來文明繁榮保守致使文明衰落,４.深刻的啟示,拜占廷帝國的滅亡,考點 古代文明交往的方式,1、希波戰(zhàn)爭,,,時間：,公元前492—前449年,交戰(zhàn)雙方：,希臘—波斯,著名戰(zhàn)役：,薩拉米斯海戰(zhàn)馬拉松戰(zhàn)役,戰(zhàn)爭結局：,以希臘城邦勝利而告終。,,古代文明之間的暴力沖突,,亞歷山大東征,時間: 影響:,前334年,使希臘文明和東方文明發(fā)生了一次大規(guī)模沖撞和交融

20、，開啟了歷史上的希臘化時代,,埃及文明,,,,印度文明,希臘文明,兩河流域文明,,,1+2=,3,4+5=,9,1、阿拉伯數(shù)字,發(fā)明“阿拉伯數(shù)字”的人是什么人？為什么稱為“阿拉伯數(shù)字”？,,再想一想？,古代文明之間的和平交流,古代印度人,發(fā)明,,中古阿拉伯人,,傳播,世界各地,威尼斯,兩河流域,伊朗高原,帕米爾高原,,上都,1275年，馬可·波羅隨叔父來到中國元朝的上都。元世祖忽必烈讓他在元朝做官l7年，1295年馬可&#

21、183;波羅回到威尼斯。,最老本,中譯本,最新版,《馬可·波羅行紀》,某歷史興趣小組在開展研究性學習時收集了亞歷山大東征、絲綢之路、馬可·波羅來華等素材，請你判斷他們的研究主題是(　　) A．帝國的擴張與崛起 B．中外經濟文化交流 C．文明的沖撞與融合 D．中華文明的吸引力,C,下列事件中不屬于和平往來的是(　　)①阿拉伯數(shù)字的傳播 ②馬可·

22、波羅來華③亞歷山大東征 ④羅馬征服地中海地區(qū) ⑤希波戰(zhàn)爭A．①②③ B．②④⑤ C．②③④ D．③④⑤,D,【史論結合】材料一：我們都是希臘人—英國近代詩人雪萊材料二(2)依據(jù)材料并結合所學知識分析希臘文明對世界產生的影響有哪些。(6分),政治：近代資產階級民主政治；文化：現(xiàn)代奧運會等,【讀史明智】(3)通過對以上問題的討論與探究，希臘文明的傳播和影響說明了什