種群數(shù)量的變化-湛江一中

1、第2節(jié) 種群數(shù)量的變化,授課：廖容麗,數(shù)學(xué)模型：用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式． 建立數(shù)學(xué)模型一般包括以下步驟： P課本65,觀察研究對(duì)象，提出問題,細(xì)胞每20min分裂一次,,資源空間無限多，細(xì)菌種群的增長(zhǎng)不受種群密度增加的影響,,Nn＝２n,,觀察、統(tǒng)計(jì)細(xì)菌數(shù)量，對(duì)自己所建立的模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正,,,,,考點(diǎn)１：建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法,,,,,,,對(duì)位訓(xùn)練,1．在營(yíng)養(yǎng)和生存空間等沒有限制的理想條件下，某細(xì)菌每20min就分

2、裂繁殖一代?，F(xiàn)將該細(xì)菌種群（m個(gè)個(gè)體）接種到培養(yǎng)基上（資源、空間無限），Th后，該種群的個(gè)體總數(shù)是 A.m.2T B.m.220 C.2T/20 D.m.23T,變式訓(xùn)練,例2①請(qǐng)?zhí)顚懕碇蠭I和III空白之處的內(nèi)容。,根據(jù)搜集到的現(xiàn)實(shí)信息，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行抽象表達(dá),跟蹤統(tǒng)計(jì)東方田鼠的數(shù)量，對(duì)所建立的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正,,探究：種群數(shù)量增長(zhǎng)的兩種曲線有何區(qū)別

3、？“S”型曲線在生產(chǎn)生活實(shí)踐中有何應(yīng)用？,考點(diǎn)2：種群的兩種增長(zhǎng)曲線,種群增長(zhǎng)兩種曲線比較,理想條件（表述？）,有限的自然條件,不斷增長(zhǎng),先快速增長(zhǎng)，再慢增，最后穩(wěn)定,無,有,,K/2,保持不變,先增大后減小至0,增長(zhǎng)曲線 “J”型曲線 “S”形曲線,對(duì)位訓(xùn)練②表中N1=No·λt成立的前提條件是什么 ③假設(shè)東方田鼠種群遷入初期為3000只，則30天后該種群的數(shù)量(N30)為：N30=______

4、____ 只。(用公式表示，不必計(jì)算具體結(jié)果),湖洲地的資源充分、空間充足、氣候適宜、缺乏天敵,N30=3000×(1．0147)30,用達(dá)爾文的觀點(diǎn)分析“J、S”曲線,時(shí)間,種群數(shù)量,1、 “J”型曲線用達(dá)爾文的觀點(diǎn)分析指：生物具有過度繁殖的特性。,2、圖中陰影部分表示：環(huán)境的阻力；用達(dá)爾文的觀點(diǎn)分析指：通過生存斗爭(zhēng)被淘汰的個(gè)體數(shù)量。,“J”型曲線指生物具有什么特性？,？,圖中陰影部分表示什么？,環(huán)境容納量（K值）：在環(huán)境

5、條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。,例．下圖描述了一種鹿的種群生長(zhǎng)速率的變化，在1930年大約有多少只鹿能夠在此特定的環(huán)境中生存而不會(huì)饑餓致死？A．12000 B．35000 C．50000 D．100000,變式（2014浙江卷）4.下列關(guān)于環(huán)境容納量的敘述，正確的是A.環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量B.種群的內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素不會(huì)改變環(huán)境容納量的大小C.在理想條件下，影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的

6、因素主要是環(huán)境容納量D.植食動(dòng)物在自然環(huán)境條件下，一年四季的環(huán)境容納量以冬季最大,某種群的K值是不是固定不變的?,小結(jié)：影響種群數(shù)量變化的因素,,直接因素：出生率、死亡率、遷入、遷出,間接因素：食物、氣候、傳染病、天敵,重要因素：人類的活動(dòng),（2014福建卷）3.研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點(diǎn)地梅（一年生草本植物）的種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是A.1972年北點(diǎn)地梅個(gè)體間生存斗爭(zhēng)程度較1975年低B.

7、1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段C.統(tǒng)計(jì)種群密度時(shí)，應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值D.由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng),考點(diǎn)三：研究種群數(shù)量變化的意義（一）有助于野生資源的合理利用和保護(hù)。如在對(duì)待魚類的捕撈問題上，人們總是希望每年既能捕到較多的魚，又不危及魚類種群以后的持續(xù)生存，也就是希望長(zhǎng)期獲得較高的魚產(chǎn)量。這就需要研究捕撈量與種群數(shù)量變化之間的關(guān)系，調(diào)查種群的現(xiàn)有數(shù)量，對(duì)種群

8、的數(shù)量變化作出預(yù)測(cè)等。因此，種群的數(shù)量變化規(guī)律是種群研究的核心問題。,,（二）有助于農(nóng)林害蟲的防治 如老鼠、蝗蟲的防治,,保護(hù)：進(jìn)行野生生物資源保護(hù)時(shí)，應(yīng)設(shè)法保護(hù)野生生物環(huán)境，減小環(huán)境阻力，增大其環(huán)境容納量。如大熊貓的佑護(hù)。,降低其環(huán)境容納量——增大其環(huán)境阻力,措施：嚴(yán)密封儲(chǔ)糧食、清除生活垃圾、保護(hù)老鼠天敵等。,練．下圖為魚塘中魚的數(shù)量增長(zhǎng)曲線，為了使魚塘的總產(chǎn)量 達(dá)到最大值，應(yīng)做 到適時(shí)捕撈。下列 做法中正確的是

9、A．超過t4時(shí)捕撈，使剩余量保持在kB．超過t3時(shí)捕撈，使剩余量保持在3k/4C．超過t2時(shí)捕撈，使剩余量保持在k/2D．超過t1時(shí)捕撈，使剩余量保持在k/4,對(duì)位訓(xùn)練：(2)對(duì)于洞庭湖區(qū)的鼠患，有人主張投放高毒性的滅鼠藥，在短期內(nèi)迅速殺死大量東方田鼠。你贊成這一方案嗎?請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，說出兩點(diǎn)理由。(3)請(qǐng)從環(huán)境容納量的角度思考，提出兩項(xiàng)控制東方田鼠數(shù)量的有效措施。,不贊成。 理由：①會(huì)同時(shí)殺死其他動(dòng)物(或降低生

10、物多樣性)；②降低生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；③引起環(huán)境污染；④沒有被毒死的東方田鼠由于得到了充裕的生活條件而大量繁殖，有再度大爆發(fā)鼠患的可能。,退田還湖(或控制水稻和蘆葦種植面積)、引入天敵。,考點(diǎn)四：探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,問題導(dǎo)引,培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量隨時(shí)間是怎樣變化的？,在對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)該采用什么方法？如何操作？,為了取得比較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)該注意什么問題？,,根據(jù)課本，回答下列問題：課本68——69頁(yè)⑴ 根據(jù)

11、所學(xué)知識(shí)，該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：開始在資源和空間充裕的環(huán)境中，酵母菌呈J型增長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移，由于_____________________，酵母菌呈S型增長(zhǎng)。⑵ 本實(shí)驗(yàn)沒有另設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是____________。該實(shí)驗(yàn)是否需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)?______，試解釋原因_________ 。⑶ 如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是_____________________。⑷ 請(qǐng)你設(shè)計(jì)表格處理實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)

12、。⑸ 試在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對(duì)影響酵母菌種群生長(zhǎng)的因素的推測(cè)，確定一個(gè)進(jìn)一步探究的課題：_____________________________________。,環(huán)境中資源和空間逐漸變得有限，代謝廢物積累,該實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后自身對(duì)照,為了提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,增加菌種培養(yǎng)液的稀釋倍數(shù),酵母菌的種群數(shù)量與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(溶氧或pH或代謝廢物等)的變化關(guān)系,需要,(4)如下表：(2分。橫表頭時(shí)間共7天寫對(duì)得1分，縱表頭重復(fù)實(shí)驗(yàn)(3次

13、以上)和“平均”答全得1分),,,活菌數(shù),調(diào)整期,對(duì)數(shù)期,穩(wěn)定期,衰亡期,計(jì)算歸納：1ml樣品中的總數(shù)為：每中格的平均數(shù)×25×104×稀釋倍數(shù)或每小格的平均數(shù)×400×104×稀釋倍數(shù),高考鏈接：創(chuàng)P1872012江蘇高考,現(xiàn)將1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋，用無菌吸管吸取少許使其自行滲入計(jì)數(shù)室，蓋上蓋玻片并用濾紙吸去多余菌液。 現(xiàn)觀察到計(jì)數(shù)室所示a、b、c