敘事寫具體剖析

1、把事情寫具體,————敘事作文,把事情寫具體,記敘的六個要素是？,第一要素是時間，年、月、日、時寫清楚； 第二要素是地點，要寫環(huán)境和住處。 第三要素是人物，不寫人物是糊涂， 第四要素是原因，為何發(fā)生找原因； 第五要素是經過，來龍去脈寫清楚； 第六要素是結果，交代結局別含糊。,文有妙招——把事情寫具體,在記敘文中，為了突出中心，增強感染力，我們要把事情的經過寫具體，并運用形象、生動的表達方法，給讀者留下深刻的印象。,,寫具體

2、的絕招一——分解法如果寫比賽項目，用分解法把動作一一分解，寫具體。,一般比賽分解成：熱身運動、準備、比賽過程、和比賽結果,寫具體的絕招一——分解法1、跳高架前只剩下我們班小強同學一個人了，這時，跳桿已經升到1.46米，比去年學校運會記錄高0.2米。哨聲響了，說時遲那時快，只見小強同學向前飛奔而去，在橫桿不到0.5米的地方，他縱身一跳，一下子飛過了橫桿。打破了校運會記錄！,分解成：準備、助跑、起跳、翻越和落地,2、小強同學站在起跑

3、線上，沉著鎮(zhèn)定。他習慣性地壓壓左腿，壓壓右腿。做完了這些準備動作以后，然后朝著我們笑了笑，又使了一個眼神。（準備）然后直起腰，深呼一口氣，邁出輕快有力的步伐，向跳高架沖去。(助跑)快接近跳高桿時，小強突然一個急轉身，雙腳一蹬，兩個動作幾乎同時完成。(起跳)觀眾還來不及眨一下眼睛，他的頭部肩部就已越過了橫桿，再一挺胸、收腹、翹腰，好一個“背越式”。(翻越)“小強成功了！”“小強破了校記錄了！”在掌聲和歡呼聲中，小強穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上(落地)

4、。同學們跑向比賽場地中，擁抱著他，將它高高抬起，笑著將他拋向空中。,我們用分解法來修改1、在跑步之前，他可是遠近聞名的“馬達”。在跑步之前，他在跑道上認真的做熱身運動，準備跑了，他那神態(tài)就像是“被人打了一樣生氣”。心理似乎非常生氣！,分解成：熱身、準備、跑步、沖線,,,,,記一次拔河比賽,今天我一早就醒了，再也睡不著，因為下午我就要參加拔河比賽了。 盼望已久的時刻終于到了。我和隊友們雄糾糾氣昂昂地走上了賽場。比賽就要開

5、始了！我深深地吸了口氣，兩眼注視前方，雙手緊握繩索，身體盡量往后傾，兩腳像釘子一樣緊緊地釘在地上。 裁判一聲令下，我使出全身的力氣，牙齒咬得嘎嘎響，我感到我的眼睛都快冒出火花了。大家和著拉拉隊的節(jié)奏，步調一致地拼命往后拉。 對方也不甘示弱，和我們展開了拉鋸戰(zhàn)。繩索中間的小紅旗眼看,就要靠近我們了，可不一會兒又晃悠晃悠地離我們而去。我心里那個急啊，恨不得能長出三頭六臂，或者能擁有哆啦A夢的魔法，一把把紅旗拉回來。這時汗

6、水從我的額頭上不斷地滲出來。我暗暗告誡自己不要泄氣，要堅持到底。我和隊友們一起先穩(wěn)住陣腳，積蓄力量，然后等對方乏力的空當，突然發(fā)力，只聽“哎喲”、“哎喲”的聲音從對方場地上傳來，原來不少隊員都摔了個嘴啃泥。 “耶”！“勝利啦”！大家都像小兔子一樣又蹦又跳，拔河繩上的紅旗也似乎更鮮艷了，好象也在為我們歡呼。,寫具體的絕招二——細節(jié)描寫一般寫事情，用表達五要素：環(huán)境、動作、心理、語言和表情,例子：,心理,先后加上語言、心理、環(huán)境

7、、動作和表情,語文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來了。在在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨： …… 終于，試卷拿到手了。??？──58，可憐的“58”，我仿佛看到了……,語文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來了。在在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲，考試前

8、一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情吧。我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！”終于，試卷拿到手了。??？──58，可憐的“58”，我仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔，多么的傷心呀！,天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我不由自主地打了寒顫。語文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來了。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音。在在拿到試卷之前，

9、我緊張得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了?！蠋煱?，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情吧。我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！”終于，試卷拿到手了。??？──58，可憐的“58”，我仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔，多么的傷心呀！,天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我不由自主地打了寒顫。語文課開始了，老師要把批好的試

10、卷發(fā)下來了。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音。在在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了?！胫?，突然，“唰”地一聲，一張試卷落在了我的桌上。我哆嗦著小心翼翼地掀開試卷，一個鮮紅的“5”字映入我的眼簾，??？──58，可憐的“58”，我“唉”的一聲便癱在了座位上。我仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多

11、么的懊悔，多么的傷心呀！,天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我不由自主地打了寒顫。語文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來了。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音。在在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了?！胫?，突然，“唰”地一聲，一張試卷落在了我的桌上。我哆嗦著小心翼翼地掀開試卷，一個鮮紅的“5”字映入我的眼簾，??？──58，

12、可憐的“58”，我“唉”的一聲便癱在了座位上。我仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔，多么的傷心呀！,天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我不由自主地打了寒顫。語文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來了。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音。在在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。……正想

13、著，突然，“唰”地一聲，一張試卷落在了我的桌上。我哆嗦著小心翼翼地掀開試卷，一個鮮紅的“5”字映入我的眼簾，?。咯ぉ?8，可憐的“58”，我“唉”的一聲便癱在了座位上。我仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔，多么的傷心呀！,天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我不由自主地打了寒顫。語文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來了。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音。在在拿到試卷之前

14、，我緊張得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了?！胫?，突然，“唰”地一聲，一張試卷落在了我的桌上。我哆嗦著小心翼翼地掀開試卷，一個鮮紅的“5”字映入我的眼簾，?。咯ぉ?8，可憐的“58”，我“唉”的一聲便癱在了座位上。我仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔，多么的傷心呀！,原文,天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上

15、，我不由自主地打了寒顫。 語文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)了下來。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音。我緊張得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情吧。我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格?。　闭胫?，突然，“唰”地一聲，一張試卷落在了我的桌上。我哆嗦著小