05725_創(chuàng)意思考訓練

1、第八章 創(chuàng)意遊戲王,前言8-1 創(chuàng)意設(shè)計競賽的目的8-2 創(chuàng)意設(shè)計競賽的重要性8-3 創(chuàng)意遊戲王過關(guān)賽,玩中學，做中學！,玩出創(chuàng)造力，做出新專利！,訓練目標,熟悉簡單的創(chuàng)意遊戲規(guī)則，讓每個人都能成為善於規(guī)劃創(chuàng)意競賽活動的創(chuàng)意遊戲王。,訓練內(nèi)容,,,,輔助設(shè)備與教材,各式創(chuàng)意競賽相關(guān)器材。適當?shù)莫剟?有獎金、獎品與獎狀則更好)。評分表。,8-1 創(chuàng)意設(shè)計競賽的目的,無論是紙飛機、水火箭、發(fā)明專利、行走機構(gòu)、手翻書或是四格漫畫創(chuàng)

2、意設(shè)計競賽，其活動目的不外乎是希望透過競賽方式來激發(fā)學生之創(chuàng)意思考能力與創(chuàng)造力。,越簡單的遊戲，越容易啟發(fā)創(chuàng)造力；一堆沙更甚一組昂貴的玩具！,格言,,透過競賽的方式，讓大眾或?qū)W生來了解基礎(chǔ)科學的基本原理。以紙飛機創(chuàng)意設(shè)計競賽為例，在國外是屬於長壽型與大眾型的創(chuàng)意競賽項目，由於政府與民間單位的大力提倡，使得該類型的競賽活動壽命相當悠久。另外，世界上最頂尖與先進飛機的創(chuàng)意構(gòu)思幾乎都是來自於紙飛機的設(shè)計。無論是用途殊異或是功能取向的運輸機、戰(zhàn)

3、鬥機或客機設(shè)計，可以先從紙飛機的模型製造開始。至於飛機的飛行速度、翻轉(zhuǎn)能力、迴轉(zhuǎn)能力、滑翔能力或滯空能力等參數(shù)都可以透過紙飛機的實際飛行操練得知。,,水火箭創(chuàng)意設(shè)計競賽活動，在日本則是一種全民運動項目，相信這與日本發(fā)展衛(wèi)星火箭與太空飛機有極大的關(guān)係。發(fā)明專利創(chuàng)意設(shè)計競賽，在國內(nèi)外也進行有年，一般都是透過發(fā)明展的機會評比成績或?qū)⒈荣惖锚勛髌纷稣故?，其比賽資格較為嚴格大都是已取得專利的作品才能參賽。,,一般創(chuàng)意實作的作品並不符合專利申請要件

4、，意即大部分參賽的作品已在專利公報出現(xiàn)過並不具新穎性，這也是國內(nèi)智慧財產(chǎn)權(quán)教育不足的地方。對於行走機構(gòu)、手繪動畫或是四格漫畫創(chuàng)意設(shè)計競賽，在國內(nèi)外並不多見，一般人很少觸及類似的比賽，只有專業(yè)老師在課程中導入類似的創(chuàng)意設(shè)計競賽。,8-2 創(chuàng)意設(shè)計競賽的重要性,可以激發(fā)社群的創(chuàng)造力：根據(jù)歷年來舉辦創(chuàng)意競賽的經(jīng)驗顯示，社群或參賽者最容易從創(chuàng)意競賽中激發(fā)出創(chuàng)造力與創(chuàng)意思考能力?？梢约ぐl(fā)想像力與增加實作能力：透過競賽活動的舉辦與進行，可以有效

5、的激發(fā)參賽者的想像力以及增加創(chuàng)意實作的能力?？梢哉蔑@基礎(chǔ)科學與應用科學的重要性：團隊或個人在比賽過程中，一旦遇到創(chuàng)作瓶頸或難題時，便會顯得基礎(chǔ)科學與應用科學的認知不足。,,可以增進人際關(guān)係：一個團隊為了讓比賽作品順利達成目標，需要無數(shù)次的溝通與協(xié)調(diào)以及任務或工作的規(guī)劃、執(zhí)行與檢驗等繁瑣的程序，這對團隊或個人來說，是一次增進人際互動的大好機會。有助於『創(chuàng)造力教育』之推廣：教育部與國科會近年來對於「創(chuàng)造力教育」極力的推廣，其實施對象不拘

6、限於在校學生，也包括了一般社會大眾。,格言,班際紙飛機創(chuàng)意設(shè)計競賽活動剪輯,,,,校際紙飛機創(chuàng)意設(shè)計競賽活動剪輯,,,,,,,全國紙飛機創(chuàng)意設(shè)計競賽活動剪輯,,,,,,,,,社團水火箭創(chuàng)意設(shè)計競賽活動剪輯,,,,,,,,社區(qū)水火箭創(chuàng)意設(shè)計競賽活動剪輯,,,,,,,全國水火箭創(chuàng)意設(shè)計競賽活動剪輯,,,,,,,,,全國發(fā)明專利創(chuàng)意設(shè)計競賽得獎作品,,,,,,,,,,,,多樣式出水蓮蓬頭(公告號540422),多功能蓮蓬頭(公告號545285

7、),發(fā)明專利創(chuàng)意設(shè)計作品,,,,,,,,,,,無段式蓮蓬頭(公告號563591),彎折式蓮蓬頭(公告號563592),發(fā)明專利創(chuàng)意設(shè)計作品,,熱衝擊防護裝置 (公告號573935),四連桿組教學機構(gòu) (公告號575221),發(fā)明專利創(chuàng)意設(shè)計作品,,快速拆裝燈管之夾爪式日光燈座 (公告號566729 ),壓按式彈性扣件結(jié)構(gòu) (公告號M251981 ),班際創(chuàng)意機構(gòu)設(shè)計競賽活動剪輯,,班際創(chuàng)意機構(gòu)設(shè)計競賽活動剪輯,,

8、全國行走機構(gòu)創(chuàng)意設(shè)計競賽活動剪輯,,,,,,,,,,,,8-3 創(chuàng)意遊戲王過關(guān)賽,第一關(guān)：紙飛機創(chuàng)意設(shè)計競賽1.比賽項目(1)擲遠競賽：擲出後飛行最遠者。(2)擲準競賽：擲出後飛行最準者。(3)擲久競賽：擲出後飛行最久者。(4)摺紙飛機競賽：在最短時間內(nèi)完成最多不同造型紙飛機者。(5)創(chuàng)意造型競賽：以外觀最具創(chuàng)意而且能夠飛行超過5公尺以上者，即可參加評選。,,2.比賽規(guī)則(1)競賽器材全部由大會提供。(2)

9、紙飛機不得附加其他零組件。(3)每人三次投擲機會，取最佳成績者。(4)紙飛機投擲時不得越區(qū)，如有越區(qū)計投擲一次論。(5)紙飛機投擲計分後自行收回，否則視同棄權(quán)。3.紙飛機創(chuàng)意設(shè)計競賽場地,,擲遠項目場地規(guī)劃,擲準項目場地規(guī)劃,擲久項目場地規(guī)劃,播放本頁動畫,,第二關(guān)：水火箭創(chuàng)意設(shè)計競賽1.比賽項目(1)射遠競賽：發(fā)射後飛行最遠者。(2)射準競賽：發(fā)射後飛行最準者。(3)射久競賽：發(fā)射後飛行最久者。(4)創(chuàng)

10、意造型競賽：以外觀最具創(chuàng)意而且能夠飛行超過50公尺以上者，即可參加評選。,,2.比賽規(guī)則(1)競賽器材全部由大會提供。(2)射遠、射準與射久競賽為標準型水火箭。(3)創(chuàng)意造型競賽不限制水火箭造型。(4)每人三次發(fā)射機會，取最佳成績者。(5)水火箭不得越區(qū)發(fā)射，如有越區(qū)計發(fā)射一次論。(6)水火箭發(fā)射計分後自行收回，否則視同棄權(quán)。3.水火箭創(chuàng)意設(shè)計競賽場地,,射程最遠項目場地規(guī)劃,發(fā)射最準項目場地規(guī)劃,飛行最久項目

11、場地規(guī)劃,播放本頁動畫,,4.水火箭製作所需材料兩支寶特瓶（黑松汽水或蘋果西打?qū)Ｓ脤毺仄浚?、剪刀、膠帶、雙面膠、三片水火箭專用平衡翼或塑膠板製成的平衡翼、兩截塑膠水管、泡棉式火箭頭或硬紙板製成的火箭頭、水火箭專用噴嘴、發(fā)射架與自動發(fā)射裝置等。,,5.水火箭製作程序(1)選兩支空寶特瓶（A&B）。(2)將其中一支寶特瓶（B）按照圖示切成四分，保留頸部（D）與身部（E）的部分，將頭部（C）與尾部（F）部分捨去。,,(3)將

12、寶特瓶（B）頸部（D）與身部（E）分別套置在寶特瓶（A）上，並且用膠帶（H）繞圈緊固，另外將寶特瓶（A）的瓶蓋換成水火箭專用噴嘴（G）。將泡棉式火箭頭或硬紙板製成的火箭頭（I）套入寶特瓶（A）的頭部，並準備好兩截塑膠水管（J）以及火箭平衡翼或塑膠板（K）。(4)三片水火箭專用平衡翼或塑膠板製成的平衡翼以120°平均配置在寶特瓶（A）的底部，並且用雙面膠黏固；最後將兩截塑膠水管平均綁在水火箭身部適當位置即大功告成。,,6.水

13、火箭製作流程圖(如下圖),,,,,,,播放本頁動畫,,第三關(guān)：行走機構(gòu)創(chuàng)意設(shè)計競賽1.比賽項目(1)相撲比賽：將對方行走機構(gòu)推出界線者勝利。(2)拔河比賽：將對方行走機構(gòu)拉出界線者勝利。(3)爬坡比賽：行走機構(gòu)最先抵達坡峰者勝利。(4)競速比賽：行走機構(gòu)最先抵達終點者勝利。(5)組裝比賽：行走機構(gòu)最先組裝完成且抵達比賽指定終點者勝利。(6)創(chuàng)意造型設(shè)計比賽：行走機構(gòu)能行走超過10公尺即可入圍評選。,,2.比賽規(guī)

14、則(1)競賽器材全部由大會提供。(2)標準型行走機構(gòu)不得附加其他零組件或超重5%。3.行走機構(gòu)創(chuàng)意設(shè)計競賽範例簡介,,,第四關(guān)：發(fā)明專利創(chuàng)意設(shè)計競賽1.比賽項目(1)「居家生活DIY產(chǎn)品」創(chuàng)意設(shè)計競賽：請在30分鐘內(nèi)完成繪圖與簡單說明。(2)「手機」創(chuàng)意設(shè)計競賽：請在30分鐘內(nèi)完成繪圖與簡單說明。(3)「筆記型電腦」創(chuàng)意設(shè)計競賽：請在30分鐘內(nèi)完成繪圖與簡單說明。(4)「液晶電視」創(chuàng)意設(shè)計競賽：請在30分鐘內(nèi)

15、完成繪圖與簡單說明。,,2.比賽規(guī)則(1)競賽器材全部由大會提供。(2)不得使用鉛筆做最後定稿。3.評分標準(1)創(chuàng)意外型設(shè)計：占30%（包括形狀、花紋與色彩設(shè)計）。(2)創(chuàng)意功能設(shè)計：占60%（包括實用性、新穎性與進步性設(shè)計）。(3)簡單說明：占10%（100 個字以內(nèi)）。4.發(fā)明專利創(chuàng)意設(shè)計競賽範例,,創(chuàng)作簡單說明－門擋本創(chuàng)作係為一種門擋，其主要係設(shè)由固定座、夾爪、推動桿、封蓋及固定塊所組合而成，係在於固定

16、座之滑槽內(nèi)設(shè)入有推動桿，而該推動桿之卡掣簧的卡掣端係卡入於滑槽之槽道內(nèi)，而可呈單向前、後移動之型態(tài)，促使該推動桿可前、後移動，以控制夾爪夾合及釋放該固定塊，而使固定座及固定塊分離，以供輕易開啟及關(guān)閉門板，藉以達到方便操作、省力及避免噪音之功效。(如下圖),,,公告案號：M250020,,創(chuàng)作簡單說明－落水頭本創(chuàng)作係為一種落水頭結(jié)構(gòu)，其主要係設(shè)由固定環(huán)、容置筒、按壓桿及卡掣簧所組合而成，係在於容置筒內(nèi)設(shè)入有按壓桿，又該卡掣簧之二固定端可

17、分別卡入於容置筒之定位孔及按壓桿之上、下槽孔內(nèi)，而可供藉由按壓該按壓桿而可開啟及關(guān)閉排水孔者。(如下圖),,公告案號：590132,,,第五關(guān)：手繪動畫創(chuàng)意設(shè)計競賽1.比賽項目(1)「蛋的狂想曲」創(chuàng)意設(shè)計競賽：以蛋為主題在30分鐘內(nèi)完成24張連續(xù)圖像來。(2)「狗的狂想曲」創(chuàng)意設(shè)計競賽：以狗為主題在30分鐘內(nèi)完成24張連續(xù)圖像來。(3)「豬的狂想曲」創(chuàng)意設(shè)計競賽：以豬為主題在30分鐘內(nèi)完成24張連續(xù)圖像來。,,(4)「未來

18、的狂想曲」創(chuàng)意設(shè)計競賽：以未來為主題在30分鐘內(nèi)完成24張連續(xù)圖像來。(5)「手機的狂想曲」創(chuàng)意設(shè)計競賽：以手機為主題在30分鐘內(nèi)完成24張連續(xù)圖像來。(6)「筆記型電腦的狂想曲」創(chuàng)意設(shè)計競賽：以筆記型電腦為主題在30分鐘內(nèi)完成24張連續(xù)圖像來。(7)「液晶電視的狂想曲」創(chuàng)意設(shè)計競賽：以液晶電視為主題在30分鐘內(nèi)完成24張連續(xù)圖像來。,,2.比賽規(guī)則(1)競賽器材全部由大會提供。(2)不得使用鉛筆做最後定稿。3.評

19、分標準(1)圖像的視覺效果：占20%。(2)圖像的流暢力：占20%。(3)圖像的變通力：占20%。(4)圖像的獨創(chuàng)力：占20%。(5)圖像的精密力：占20%。4.手繪動畫創(chuàng)意設(shè)計競賽範例－「蛋的狂想曲」,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,播放本頁動畫,,第六關(guān)：四格漫畫創(chuàng)意設(shè)計競賽1.比賽項目(1)「蛋的狂想曲」創(chuàng)意設(shè)計競賽：以蛋為主題在30 分鐘內(nèi)完成四格漫畫來。(2)「狗的狂想曲」創(chuàng)意設(shè)

20、計競賽：以狗為主題在30 分鐘內(nèi)完成四格漫畫來。(3)「豬的狂想曲」創(chuàng)意設(shè)計競賽：以豬為主題在30 分鐘內(nèi)完成四格漫畫來。(4)「未來的狂想曲」創(chuàng)意設(shè)計競賽：以未來為主題在30分鐘內(nèi)完成四格漫畫來。,,(5)「手機的狂想曲」創(chuàng)意設(shè)計競賽：以手機為主題在30分鐘內(nèi)完成四格漫畫來。(6)「筆記型電腦的狂想曲」創(chuàng)意設(shè)計競賽：以筆記型電腦為主題在30分鐘內(nèi)完成四格漫畫來。(7)「液晶電視的狂想曲」創(chuàng)意設(shè)計競賽：以液晶電視為主題在

21、30分鐘內(nèi)完成四格漫畫來。2.比賽規(guī)則(1)競賽器材全部由大會提供。(2)每組以15張A4紙為限。,,3.評分標準(1)圖像的視覺效果：占20%。(2)圖像的流暢力：占20%。(3)圖像的變通力：占20%。(4)圖像的獨創(chuàng)力：占20%。(5)圖像的精密力：占20%。,,四格漫畫創(chuàng)意設(shè)計競賽示範,,,因為一畝田的稻米價值遠不如一片矽晶圓！,播放本頁動畫,,,後來變成矽谷！,,這裡曾經(jīng)是綠油油的稻田！,,,

22、然而現(xiàn)在要換到一碗乾爭無汙染的米飯吃，已經(jīng)是一件非常難得的事了！,,,,,四格漫畫創(chuàng)意設(shè)計競賽示範,,一百年前唐山百姓冒死橫越黑水溝！,,後來臺灣經(jīng)濟繁榮起來了，火車行經(jīng)的兩旁處處是工廠！,,一百年後臺灣百性一樣冒死橫越黑水溝！,,不同的是，現(xiàn)在鐵道兩旁所看到的幾乎是廢墟！,播放本頁動畫,創(chuàng)意遊戲王評分表,,,★等第區(qū)分優(yōu)等：該項目平均或總平均為4.1（含）以上者。甲等：該項目平均或總平均為3.1~4.0者。乙等：

23、該項目平均或總平均為2.1~3.0者。丙等：該項目平均或總平均為1.1~2.0者。丁等：該項目平均或總平均為1.0（含）以下者?！餀?quán)值：2.5×實際得分/全班平均得分。,,創(chuàng)造力就是解決問題的能力（想像、挑戰(zhàn)、好奇與冒險）！(1)想像力是一種預知能力，一種先知先覺的能力！(2)挑戰(zhàn)是動詞不是名詞，挑戰(zhàn)是進行式不是過去式；更不是完成式！(3)因為好奇，這個世界便動了起來！(4)冒險不一定成功，不冒險注定失??；敢