昆明呈貢空城現(xiàn)象論文

1、1昆明呈貢新區(qū)高校住宅區(qū)入住現(xiàn)狀的原因及對策研究昆明呈貢新區(qū)高校住宅區(qū)入住現(xiàn)狀的原因及對策研究以雨花毓秀片區(qū)為對象以雨花毓秀片區(qū)為對象摘要摘要：伴隨國內(nèi)教育專業(yè)化的進(jìn)程，大學(xué)城建設(shè)成為這一進(jìn)程的重要表征。但許多大學(xué)城相繼暴露出一些功能性問題，譬如配套設(shè)施不完善、住宅區(qū)入住率低等。本文以云南昆明市呈貢新區(qū)的高校住宅區(qū)為例，考察其發(fā)展歷程與現(xiàn)狀，并采用現(xiàn)場問卷與網(wǎng)絡(luò)問卷的抽樣調(diào)查方式，探求購房者入住與不入住的個(gè)體原因，進(jìn)而揭示呈貢高校住宅區(qū)

2、入住率低的社會原因，并為大學(xué)城建設(shè)提供一些可行性建議。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：大學(xué)城；高校住宅區(qū)；雨花毓秀；入住率；一、中國大學(xué)城的概況一、中國大學(xué)城的概況大學(xué)城作為一種高等教育現(xiàn)象，率先出現(xiàn)在英美等一些高等教育發(fā)達(dá)的國家。[1]大學(xué)城是為大學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和便利的食宿、交通的場所。大學(xué)城的生成方式主要有兩種：一種是自然生成，形成周期較長，一般要幾十年甚至幾百年。另一種是主動(dòng)構(gòu)建，由國家、地方政府、高等院校和企業(yè)等多方合作而成，形成周期一般

3、較短，只需要幾年或者十多年。我國大學(xué)城的雛形最早出現(xiàn)在20世紀(jì)50年代，但直至20世紀(jì)90年代中葉才真正興起，主要是緣于科教興國的大前提、高校擴(kuò)招的大背景以及城市化加速的大契機(jī)。我國的大部分大學(xué)城是主動(dòng)構(gòu)建的，在選址方面，一般選擇離市區(qū)較近的郊區(qū)或郊縣。在建筑方面，一些大學(xué)城整體規(guī)模過于龐大，校園內(nèi)建筑稀疏，造成了土地資源的浪費(fèi)。[2]在校園文化氛圍方面，大多數(shù)大學(xué)城僅停留在校園的地域集中，校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施處在建設(shè)中，大學(xué)城獨(dú)特功能（如文化

4、創(chuàng)造、繼承和傳播的精神）的發(fā)揮還沒有被引起足夠重視。究其原因，一方面是大勢所趨，另一方面是大學(xué)城里雖有大學(xué)，卻缺少了師生交流的空間和時(shí)間，導(dǎo)致目前許多大學(xué)城只是繁華在表面。2000年8月，廊坊東方大學(xué)城拉開序幕，其后上海松江、北京昌平等大學(xué)城相繼拔地而起，僅兩年時(shí)間，全國規(guī)劃建設(shè)的大學(xué)城達(dá)50多座，涉及21個(gè)省、市。2002年投入325.89億元，校園建筑總面積達(dá)1436.97萬平方米，容納高校134所，在校學(xué)生59.7萬人。[3]其中

5、主要的大學(xué)城有安徽合肥大學(xué)城、北京昌平區(qū)沙河高教園區(qū)、福建福州閩侯大學(xué)城、廈門集美大學(xué)城、甘肅榆中科教城、廣東廣州大學(xué)城、廣東深圳大學(xué)城、河北廊坊東方大學(xué)城、河南鄭州龍子湖大學(xué)城、湖南岳麓山大學(xué)城、江蘇無錫大學(xué)城、遼寧沈陽渾南大學(xué)城、遼寧沈陽沈北大學(xué)城、山東臨沂大學(xué)城、上海松江大學(xué)城、上海楊浦大學(xué)城、云南昆明市呈貢縣大學(xué)城、浙江杭州下沙高教園區(qū)、浙江寧波高教園區(qū)、重慶大學(xué)城等。[4]到目前為止，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國各地已經(jīng)建成與正在建設(shè)的

6、大學(xué)城就達(dá)到了80多個(gè)，總體表現(xiàn)出規(guī)模大、周期短、集中率高的特點(diǎn)。隨著大學(xué)城的建成，高校住宅區(qū)也矗立在了大學(xué)城中，很多樓層雖已出售，卻少有教職工居住。教職工們除了正常工作外，其余時(shí)間都生3積567.13畝，道路面積97.21畝，包括：修身苑、正心苑、雅仕苑、博才苑、書香苑、育才苑等十個(gè)苑，每個(gè)苑都有不同的戶型（如：普通住宅、高層、小高層、錯(cuò)層等），能夠滿足大部分老師對不同戶型的需求。[7]雨花毓秀是一個(gè)環(huán)境相對清幽、交通便利的新型高校住

7、宅小區(qū)。小區(qū)具有明顯的優(yōu)勢：首先，小區(qū)距離教職工工作的地方近，同時(shí)小區(qū)的道路建設(shè)較完善，車可以通往每個(gè)院落，并且每個(gè)苑還配有相應(yīng)的地下停車場；其次，小區(qū)的綠化非常好，不僅擁有很多草坪、還栽種了很多不同品種的花草樹木，并建有一些小型的池塘、假山；再則，小區(qū)也配備了一些健身器材，為教職工及家屬提供了休閑娛樂的場所；最后，小區(qū)毗鄰佳美購物廣場，能夠滿足居民的基本日常所需。然而，通過觀察夜晚的亮燈率，發(fā)現(xiàn)自建成以來雨花毓秀小區(qū)的入住率一直不甚理

8、想。究竟原因何在？課題小組有針對性地設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，希望藉由問卷結(jié)果來探討分析雨花毓秀小區(qū)入住率低的個(gè)體與社會原因。三、雨花毓秀小區(qū)入住情況的問卷結(jié)果分析三、雨花毓秀小區(qū)入住情況的問卷結(jié)果分析為了了解雨花毓秀小區(qū)購房者的情況，我們課題小組在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，針對雨花毓秀小區(qū)的問題設(shè)計(jì)了紙質(zhì)問卷，并幾經(jīng)修改，做出規(guī)范且?guī)в嗅槍τ昊ㄘ剐阈^(qū)問題的問卷；然后我們采用樣本抽樣調(diào)查的方法，選取具有代表性的抽樣對象（云南師范大學(xué)、云南大學(xué)、昆明理工

9、大學(xué)、云南交通職業(yè)學(xué)校）進(jìn)行問卷的發(fā)放。我們根據(jù)學(xué)校教職工的人員數(shù)量把1000份問卷按比例進(jìn)行了分配：云南師范大學(xué)發(fā)放300份，回收238份，有效問卷216份，有效率72.00%；昆明理工大學(xué)發(fā)放250份，回收174份，有效問卷163份，有效率65.20%；云南大學(xué)發(fā)放250份，回收182份，有效問卷177份，有效率70.80%；云南交通職業(yè)大學(xué)發(fā)放100份，回收57份，有效問卷43份，有效率43.00%；并在雨花毓秀小區(qū)內(nèi)發(fā)放100份

10、，回收僅有24份，有效問卷18份，有效率18.00%。這四所學(xué)校的問卷發(fā)放途徑主要是同學(xué)的關(guān)系圈和老師的朋友圈，問卷回收率高，有效性高；雨花毓秀小區(qū)的問卷由小組成員現(xiàn)場發(fā)放，但由于小區(qū)居民的不信任與不配合、小區(qū)物管的不理睬等原因，回收率相對較低，有效性不高，但是我們同小區(qū)居民的交流過程中卻收獲到許多有用信息。為了了解我們紙質(zhì)問卷的真實(shí)性和可用性，我們小組還用問卷星設(shè)計(jì)了針對全國范圍內(nèi)的大學(xué)城住宅區(qū)的網(wǎng)上問卷，問卷發(fā)放涉及北京、重慶、江蘇

11、省、浙江省、安徽省、山東省、河南省、四川省、貴州省、陜西省、甘肅省、青海省、新疆維吾爾族自治區(qū)及廣西壯族自治區(qū)2市12省，網(wǎng)上問卷共回收90份，有效問卷58份，有效率64.44%。(一)調(diào)查樣本的結(jié)構(gòu)特征分析調(diào)查樣本的結(jié)構(gòu)特征分析購買者的結(jié)構(gòu)信息。首先，雨花毓秀小區(qū)作為高校住宅區(qū)，它的購買者絕大部分為師大的教職工，購房者的男女比例大致相當(dāng)，女性略高于男性，由此可以看出性別對購房與入住的影響較小。其次，從職業(yè)上看，有相當(dāng)部分教師有兼職工作