西部文學(xué)的一道風(fēng)景線(xiàn)

1、1西部文學(xué)的一道風(fēng)景線(xiàn)《寧夏青年作家作品精選散文卷》（寧夏人民出版社出版）雖然只有３３萬(wàn)字，但它收入的是５２位作家的７２篇作品，因此它的代表性和涵蓋面是寬泛的。通讀這本集子，讀者可以看出寧夏作家近年散文創(chuàng)作的一些趨向。一、寧夏青年作家散文創(chuàng)作的多元性和豐富性。這本集子呈現(xiàn)了寧夏青年作家散文創(chuàng)作的多元性和豐富性。從書(shū)中我們看到，寧夏青年作家散文創(chuàng)作的題材、形式和手法的多樣性發(fā)展，形成了一種良性的、豐富多彩和生氣勃勃的散文生態(tài)。從題材上說(shuō)，

2、這些作品有寫(xiě)城市的，也有寫(xiě)農(nóng)村的；有寫(xiě)社會(huì)生活的，也有寫(xiě)個(gè)人的情感和家庭生活的，還有寫(xiě)純粹的心靈世界的；有寫(xiě)當(dāng)代的，也有寫(xiě)古代的（如楊天林的《遠(yuǎn)古的夢(mèng)幻――走進(jìn)古代寧夏》）；有寫(xiě)人的，也有寫(xiě)景的，寫(xiě)植物的，甚至有寫(xiě)小動(dòng)物的（如魏邦榮的《燕雀為鄰》、朱世忠的《給瓢蟲(chóng)們致敬》）。從形式上說(shuō)，有長(zhǎng)篇也有短章；有抒情散文、敘事散文，也有說(shuō)理的隨筆雜文，還有散文詩(shī)。在手法上，有寫(xiě)實(shí)的、近距離透視對(duì)象的，也有幻想的、遠(yuǎn)景式地呈現(xiàn)的。多元性和豐富性體

3、現(xiàn)著青年作家們拓展散文的表現(xiàn)空間、探索散文藝術(shù)的可能性的持續(xù)和艱苦的努力，證明著寧夏文學(xué)的活力，同時(shí)也揭示了寧夏文學(xué)的潛力，預(yù)示了寧夏文學(xué)的樂(lè)觀的發(fā)展前景。二、對(duì)鄉(xiāng)土的熱愛(ài)和對(duì)時(shí)代進(jìn)步的肯定。3在現(xiàn)代性程度較高的地區(qū)和都市，作家選取一種批判的或反思的姿態(tài)也許是可以理解的。但對(duì)于地處西部、經(jīng)濟(jì)和文化尚欠發(fā)達(dá)的寧夏而言，每一點(diǎn)滴的發(fā)展和變化可能都相對(duì)地更為艱難，也更為可喜。青年作家們對(duì)時(shí)代生活的肯定性描寫(xiě)，正是來(lái)自他們對(duì)寧夏的歷史和現(xiàn)實(shí)的真

4、正了解和體察。三、從直面生活的復(fù)雜性中進(jìn)行深刻的人生思考。寧夏的青年作家們對(duì)生活的觀察和態(tài)度并不是簡(jiǎn)單的、單維的。他們也直面著現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性和嚴(yán)酷性，一些作品也表現(xiàn)了生活的艱難和人生的苦悶。季棟梁的《生命的節(jié)日》通過(guò)高考對(duì)每一個(gè)中國(guó)學(xué)生尤其是農(nóng)村青年的殘酷的考驗(yàn)，引發(fā)讀者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)與人生問(wèn)題的諸多思考。作品以第一人稱(chēng)寫(xiě)“我”作為一個(gè)農(nóng)村考生連續(xù)四年才考上大學(xué)的經(jīng)過(guò)。表面上是寫(xiě)“我”的高考經(jīng)歷，實(shí)際上是寫(xiě)一個(gè)農(nóng)民父親為供養(yǎng)兒子讀書(shū)而含辛茹苦

5、的頑固和堅(jiān)韌。而父親之所以如此強(qiáng)烈地期盼兒子考上大學(xué)，并不僅僅是出于天下父母望子成龍的普遍愿望，而且還是出于一種對(duì)自身尊嚴(yán)的爭(zhēng)取。作品提到父親申請(qǐng)房地基，跑了多少趟也沒(méi)批下來(lái)，而有人偏偏一批就是兩處，因?yàn)榇巳擞幸粋€(gè)在縣里開(kāi)車(chē)的兒子。這件事讓父親“認(rèn)識(shí)到了種田人的可悲與無(wú)奈”，所以“多么希望能夠培養(yǎng)出一個(gè)讀書(shū)人來(lái)支撐門(mén)面，來(lái)打點(diǎn)種田以外的事”。“我”考上大學(xué)并參加工作后，給父親買(mǎi)了一瓶四百多元的酒，但他一直不喝，認(rèn)為“酒沒(méi)有貴賤，只是心情