南臺科技大學106學年度第2學期課程資訊

1、1南臺科技大學106學年度第2學期課程資訊課程代碼課程代碼1LD03T02課程中文名稱課程中文名稱商業(yè)美學與文創(chuàng)藝術在地文化與城市文創(chuàng)課程英文名稱課程英文名稱BusinessAesthetics，LocalCultureCityCreativeArts學分數(shù)學分數(shù)2.0必選修必選修自選必修開課班級開課班級藝術美學類任課教師任課教師蕭百芳上課教室上課教室(時間時間)週三第5節(jié)(N201)週三第6節(jié)(N201)課程時數(shù)課程時數(shù)2實習時數(shù)實習

2、時數(shù)0授課語言授課語言1華語授課語言授課語言2輔導考照輔導考照1輔導考照輔導考照2課程概述課程概述由當前國際上的文創(chuàng)趨勢與實例，了解各國文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的策略，再反觀臺灣當今文創(chuàng)藝術的現(xiàn)況，討論臺灣文創(chuàng)藝術實例的可行性、前瞻性與未來性。為了讓學生有實作的經(jīng)驗，引導學生關懷學校所在地的古都臺南，嘗試討論府城文創(chuàng)的議題，關注府城文化園區(qū)，，希望學生能以住民、市民以及公民的身份，到文化園區(qū)作實際的五感接觸後，應用課程所學，讓在地文化得以永續(xù)經(jīng)營。先修

3、科目或預備先修科目或預備能力能力課程學習目標與課程學習目標與核心能力之對應核心能力之對應※編號中文課程學習目標英文課程學習目標對應系指標1.統(tǒng)合日常生活、商業(yè)與文創(chuàng)藝術資訊，建立商業(yè)美學基礎知識(I3)9人文與倫理素養(yǎng)2.了解當今國際文創(chuàng)藝術趨勢，對照與檢視臺灣文創(chuàng)藝術目前的發(fā)展。(C2)3本土與國際意識3.能統(tǒng)整所學的文創(chuàng)藝術知識與商業(yè)專業(yè)知識，提出具體可行的創(chuàng)新思維。(E3)5整合創(chuàng)新4.形塑商業(yè)美學及文創(chuàng)藝術涵養(yǎng)(I2)。9人文與

4、倫理素養(yǎng)5.能善用言語或肢體語言適切表達所欣賞城市文創(chuàng)作法(G3)。7表達溝通6.積極參與團體活動與人互助合作(H5)8敬業(yè)合群7.關懷保護在地文化，展現(xiàn)永續(xù)發(fā)展的價值。(J4)10服務關懷8.詮釋當代公民應具備維護在地文化的基本知能。(A2)1基本知能3了解當今國際文創(chuàng)藝術趨勢，對照與檢視臺灣文創(chuàng)藝術目前的發(fā)展。(C2)課堂講授參觀實習分組討論書面報告能統(tǒng)整所學的文創(chuàng)藝術知識與商業(yè)專業(yè)知識，提出具體可行的創(chuàng)新思維。(E3)課堂講授啟發(fā)

5、思考分組討論口頭報告形塑商業(yè)美學及文創(chuàng)藝術涵養(yǎng)(I2)。分組討論課堂講授口頭報告日常表現(xiàn)能善用言語或肢體語言適切表達所欣賞城市文創(chuàng)作法(G3)。分組討論日常表現(xiàn)積極參與團體活動與人互助合作(H5)分組討論參觀實習同儕互評關懷保護在地文化，展現(xiàn)永續(xù)發(fā)展的價值。(J4)課堂講授啟發(fā)思考口頭報告日常表現(xiàn)詮釋當代公民應具備維護在地文化的基本知能。(A2)啟發(fā)思考分組討論口頭報告自我評量並於生活中展現(xiàn)理性批判能力。(I4)分組討論啟發(fā)思考自我評量

6、書面報告指定用書指定用書書名：《商業(yè)美學與文創(chuàng)藝術─在地文化與城市文創(chuàng)》講義作者：蕭百芳書局：自編年份：2017ISBN：版本：參考書籍參考書籍1.林信華，《文化政策新論：建構(gòu)臺灣新社會》，臺北﹕揚智，2009.11。2.黃世嘉，《洞悉狂想：創(chuàng)意背後的商業(yè)邏輯》，臺北﹕天下雜誌，2009.11。3.李宜君，《臺灣的再生空間》，臺北：遠足，2004.6。4.墨刻月刊編輯室，《臺南老房子新感動旅行》，臺北：墨刻，2011。5.辛永勝、楊朝景

7、，《老屋顏：走訪全臺老房子，從老屋歷史、建築裝飾與時代故事，尋訪臺灣人的生活足跡》，臺北：馬可孛羅，2015.4。6.姚瑞中，《臺灣廢墟迷走》，臺北：田園城市，2014.8。林月雲(yún)、張朝清等著，《魅力城市：七大世界創(chuàng)意之都的智慧與人文力量》，臺北：時報，2014.11。教學軟體教學軟體課程規(guī)範課程規(guī)範1.本教學大綱得視教學需要調(diào)整之。2.本課程為高教深耕計畫上課內(nèi)容複雜，詳細上課情況，第一週上課有完整說明，請同學務必來上課，聽說明。3.