五年級(jí)課外閱讀

1、1五年級(jí)語文閱讀練習(xí)五年級(jí)語文閱讀練習(xí)（二）父親的難題小保羅是個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生。他父親（）時(shí)間不多，（）晚上卻經(jīng)常同孩子在一起。父親喜歡孩子，總是津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言故事。一個(gè)星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋，因?yàn)樗獏⒓訉W(xué)校明天舉行的一場(chǎng)短跑比賽。坐在沙發(fā)上讀報(bào)的爸爸又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來，他講的是“龜兔賽跑”的故事，小保羅記得自己已經(jīng)聽過好幾遍，實(shí)在叫人膩煩。最后，爸爸對(duì)心不在焉的保羅語

2、重心長(zhǎng)地說：“孩子，你要牢牢記住，動(dòng)作緩慢的烏龜（）能跑贏兔子，（）它的踏實(shí)和韌性?！比欢Ａ_仍默不作聲地弄他的鞋子。爸爸口氣變得有點(diǎn)嚴(yán)肅：“難道你不應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎？”保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過頭來看著爸爸：“這么說，你是要我指望其他的對(duì)手在明天的60米賽跑中會(huì)像兔子那樣躺下來睡覺嗎？”爸爸心里頗感驚訝，沉默了一會(huì)，無可奈何地回答：“我沒有說烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺。”“烏龜一定事先知道兔子在比賽時(shí)會(huì)睡覺的

3、?！北Ａ_反駁道，“要不然傻烏龜就是自不量力，竟敢跟兔子較量！”“烏龜壓根兒就不知道兔子會(huì)睡覺?！卑职謭?jiān)持道，“它是靠堅(jiān)持不懈的努力，一步一個(gè)腳印，才能取得勝利的?！毙”Ａ_把兩只手指勾在一起，冥思苦想著?！拔也幌嘈?。”他突然站起身來，“烏龜?shù)膭倮耆强窟\(yùn)氣，要不是碰巧兔子中途睡覺，它無論如何也不可能跑贏兔子，（）烏龜比你說的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍，它（）絕對(duì)跑不過兔子！”3男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。”護(hù)士皺了皺眉

4、頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！蹦腥颂痤^，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！”女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來。在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。醫(yī)生說：“她能蘇醒是個(gè)奇跡。

5、”女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來……”人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士，護(hù)士地臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切?！?、聯(lián)系上下文寫出下列詞語的近義詞。手足無措（）拯救（）2、給文中標(biāo)有①②③的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。①A、懇求B、哀求C、要求②A、希望B、期望C、渴望③A、抓住B、攥緊C、牽著3、這位女護(hù)士做了一件什么事呢？4、“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”，我