電阻教案2

1、《電阻電阻》教案背景(設計意圖及學情分析）《電阻》是一節(jié)以實驗活動、實驗探究、實驗驗證為主的新課。學生對物理實驗本來就有探究欲望，教師要多為學生提供做的機會。使學生體驗動手操作、儀器安裝整理、故障分析等過程，在過程中相互合作、默契配合、充分交流、積極討論；使學生在做的過程中進行創(chuàng)造性的思維發(fā)揮，使知識得以遷移和生成；使學生通過實驗操作掌握控制變量法、轉換法的使用技巧。教學目標:知識目標1.體會改變電流大小的兩種途徑；2.知道影響電阻大小

2、的因素，認識到電阻是導體本身的一種性質；3.形成電阻概念，知道電阻的單位及換算關系；4.了解兩種物理實驗設計思維方法：控制變量法和轉換法。能力目標：培養(yǎng)學生動手操作能力和良好的實驗探究習慣情感目標：激發(fā)調(diào)動學生實驗探究的熱情，體驗動手操作解決具體問題后的喜悅。所需設備：電流表、小燈泡、金屬絲、各種導體、酒精燈、電阻絲、導線、開關、多媒體投影等教師活動學生活動設計意圖1、設計問題情境引入新課:舞臺燈光的亮度需要調(diào)節(jié)，收音機的音量需要調(diào)節(jié)，

3、電扇的轉速也需要調(diào)節(jié)……你知道這些是如何實現(xiàn)的嗎？2、組織學生設計實驗：（活動一）嘗試改變電路中電流的大小猜一猜：將元件連成如課本圖141所示的電路，你能有幾種方法改變電流大小？你學生思考、討論并回答問題（通過改變電路中電流大小來實現(xiàn)）試驗器材與電路圖學生討論并設計實驗方案通過學生自己設計的方案，設計出實驗電路圖和所需的物理器材通過問題情境，引入新課（體現(xiàn)從生活走向物理）培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力和利用現(xiàn)有條件設計解決實驗過程中問題的能力金屬