第十六章電壓-電阻復(fù)習(xí)教案

1、1電壓電壓電阻總復(fù)習(xí)教案電阻總復(fù)習(xí)教案一、一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)目標(biāo)：?90%的學(xué)生掌握電壓表的使用方法；?90%的學(xué)生能識(shí)別電壓表測(cè)的是哪段電路兩端的電壓；?90%的學(xué)生能熟練運(yùn)用串并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律解題；?90%的學(xué)生會(huì)用控制變量法探究影響電阻大小的幾個(gè)因素；?85%的學(xué)生掌握滑動(dòng)變阻器的使用方法及在電路中的作用。重點(diǎn)：重點(diǎn)：?電壓表的使用方法；?運(yùn)用串并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律解題；?滑動(dòng)變阻器的使用方法及在電路中的作用。難點(diǎn)：難點(diǎn)：?識(shí)

2、別電壓表測(cè)的是哪段電路兩端的電壓；?會(huì)用控制變量法探究影響電阻大小的幾個(gè)因素。復(fù)習(xí)策略：復(fù)習(xí)策略：?精做經(jīng)典例題，對(duì)錯(cuò)題務(wù)必要深入剖析；自己學(xué)會(huì)分析總結(jié)每一類題型的特點(diǎn)，做到融會(huì)貫通。授課環(huán)節(jié)授課環(huán)節(jié)類型一：類型一：利用串并聯(lián)電路電壓規(guī)律解題利用串并聯(lián)電路電壓規(guī)律解題如圖所示的電路中，S閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為4.5V；S斷開時(shí)，電壓表的示數(shù)為3V，此時(shí)燈L1和L2兩端的電壓分別為（）A.4.5V3VB.2V4.5VC.3V1.5VD.3V

3、7.5V你們的解題思路：___________________________________類型二：類型二：考查滑動(dòng)變阻器的接法考查滑動(dòng)變阻器的接法在進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)中，按圖所示電路圖連接電路（注：電壓表本身無故障），（1）若連接完電路后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)出現(xiàn)如圖所示的情況，其原因是：__。（2）若連接完電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，小燈泡的亮暗程度不變化。其原因可能是滑動(dòng)變阻器連入電路時(shí)導(dǎo)線分別接在如圖丙所示的接線柱或接線柱

4、。類型三：類型三：故障分析故障分析小強(qiáng)同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，按如圖連接好了電路，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光，為檢測(cè)出電路故障，他將電壓表接到燈L1兩端，來測(cè)量電壓，發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零，則電路故障可能是（）A燈L1短路B燈L2斷路C電流表內(nèi)部燒斷了D燈L1斷路你們的解題思路：_________________________________________類型四：類型四：探究影響電阻大小的因素探究

5、影響電阻大小的因素在探究“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的問題時(shí)，某同學(xué)做了三個(gè)猜想。猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。為了探究他的猜想是否正確，他采取了控制變量法，即每次選兩根合適的導(dǎo)體測(cè)出它們的電流，然授課時(shí)間授課時(shí)間2015.10.192015.10.1937.在圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電壓表V1的示數(shù)為3V，V2的示數(shù)為6V，則電源電壓

6、為()A.3VB.6VC.9VD.12V8.在如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)Ｓ閉合時(shí)，電燈不亮，電流表無讀數(shù)，電壓表讀數(shù)為電源電壓，以下不可能的情況是：（）Ａ、電流表中斷路，Ｌ１和Ｌ２都完好Ｂ、Ｌ１燈絲斷路，電流表和Ｌ２都完好Ｃ、Ｌ２燈絲斷路，電流表和Ｌ１都完好Ｄ、Ｌ１和Ｌ２燈絲都斷路，而電流表完好中考連接1.（2011四川廣安，卷I第7題）如圖所示，在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時(shí)，小華同學(xué)用電壓表測(cè)出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2

7、V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是()A整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)B分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論C換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電壓值D換用電壓表的另一量程，再測(cè)出一組電壓值2.（2011四川廣安，卷I第8題）把兩種不同的金屬片插入檸檬，制成“水果電池”，用電壓表測(cè)量水果電池的電壓，如圖所示，下列說法中正確的是()A水果電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能B水果電池把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C水果電池把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能D金屬片B是水果電池的正

8、極3.(2011江蘇泰州，第10題)小明用如圖3所示的電路，探究影響金屬絲電阻大小的因素，他手邊除了有電路中的器材外，還有一根金屬絲，則（）A只能探究電阻與金屬絲長(zhǎng)度的關(guān)系B只能探究電阻與金屬絲橫截面積的關(guān)系C電阻與金屬絲長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都能探究D電阻與金屬絲長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都不能探究4.(2011四川瀘州，Ⅰ卷第7題)如圖所示，用鉛筆芯做成一個(gè)滑動(dòng)變阻器，移動(dòng)左端的銅環(huán)可以改變鉛筆芯接入電路的長(zhǎng)度。開關(guān)閉合后，銅環(huán)從A端向B端

9、滑動(dòng)，電壓表示數(shù)和小燈泡亮度的變化情況是（）A、電壓表示數(shù)變大，燈變亮B、電壓表示數(shù)變大，燈變暗C、電壓表示數(shù)變小，燈變暗D、電壓表示數(shù)變小，燈變亮5.（2011江蘇南京，第12題）如圖所示電路，電源電壓保持不變，三只電表均完好開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)只有兩個(gè)電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，若電路中只有一個(gè)燈泡出現(xiàn)了故障，則可能是（）A電壓表V1示數(shù)為零，燈L1斷路B電壓表V1示數(shù)為零，燈L1短路C電流表A示數(shù)為零，燈L2斷路D電流表A示數(shù)為零，燈L2短