2018蘇教版三年級道德與法治教學計劃

1、20182019學年度蘇教版三年級道德與法治第一學期教學工作計劃一、學生基本情況分析通過兩學年的學習，學生已有了初步的認知生活，感知生活的能力，能對勞動行為有所了解，能比較有興趣地參與到老師預設好的一些實踐活動中來。但是，一些小學的不良習慣還未改變，幫助學生樹立良好的學習習慣，絕大多數(shù)學習不夠自覺，有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，使

2、這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)，由于學生年齡偏小，社會綜合理解能力較差，雖然品德和法治的內(nèi)容接近學生的生活就發(fā)生在我們的身邊但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中。本期在加強學生基礎訓練的時，還應特別注重綜合能力的訓練。二、教材分析：蘇教版三年級上冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引

3、導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學科界限，將各學科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度1.以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。2.以學生的生活經(jīng)驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。3.教材中沒有理性的說教，而是對兒

4、童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關注。4.培養(yǎng)對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學什么，不該學什么。五、提高教學質(zhì)量的主要措施1.利用直觀教具，引起學生的注意力。2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。4.力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則。6、教學進度：周次起止日期教學內(nèi)容課時備注19.3—9.9認識自己（2）2開學29.10—9