《××××》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

1、《》《》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱實(shí)驗(yàn)課程名稱：英文名稱：實(shí)驗(yàn)課程性質(zhì)：獨(dú)立開課非獨(dú)立開課應(yīng)開實(shí)驗(yàn)學(xué)期：適用專業(yè)：學(xué)時數(shù)：一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的和要求說明本門課是專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課或其他；說明通過實(shí)驗(yàn)可以達(dá)到什么目的，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)什么、鍛煉什么、提高什么；實(shí)驗(yàn)的具體要求是什么等。二、主要儀器設(shè)備：（所開實(shí)驗(yàn)的主要儀器設(shè)備）序號儀器設(shè)備名稱規(guī)格型號數(shù)量備注123三、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱和學(xué)時分配序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時分配實(shí)驗(yàn)屬性實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)者類別每

2、組人數(shù)必開選開適用專業(yè)12345四、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)容簡介指出每個實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)內(nèi)容、教學(xué)方式、預(yù)習(xí)要求五、實(shí)驗(yàn)課考核方式1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：本門課程對實(shí)驗(yàn)報(bào)告的要求（應(yīng)包括對報(bào)告內(nèi)容的要求）。2.考核方式（1）實(shí)驗(yàn)課的考核方式；（2）實(shí)驗(yàn)課考核成績確定，實(shí)驗(yàn)課成績占課程總成績的比例等。六、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書及主要參考書作者名稱，教材名稱，出版社，出版地，出版年份說明：1.實(shí)驗(yàn)設(shè)置要注意內(nèi)容更新，體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理；2.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱要準(zhǔn)確規(guī)范；3.

3、學(xué)時分配合計(jì)數(shù)要與實(shí)驗(yàn)總學(xué)時相同或大于實(shí)驗(yàn)總學(xué)時數(shù)（其中超出的學(xué)時數(shù)可為選開實(shí)驗(yàn)）；4.實(shí)驗(yàn)屬性指所開實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)類、專業(yè)基礎(chǔ)類或?qū)I(yè)類；5.實(shí)驗(yàn)類型指演示性、驗(yàn)證性、綜合性或設(shè)計(jì)性等實(shí)驗(yàn)。⑴演示性實(shí)驗(yàn)指為便于學(xué)生對客觀事物的認(rèn)識，以直觀演示的形式，使學(xué)生了解其事物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和相互關(guān)系、變化過程及其規(guī)律的教學(xué)過程。⑵驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)：以加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，掌握實(shí)驗(yàn)方法與技能為目的，驗(yàn)證課堂所講某一原理、理論或結(jié)論，以學(xué)生為具體實(shí)驗(yàn)操作主體

4、，通過現(xiàn)象衍變觀察、數(shù)據(jù)記錄、計(jì)算、分析直至得出被驗(yàn)證的原理、理論或結(jié)論的實(shí)驗(yàn)過程。⑶綜合性實(shí)驗(yàn)：是指實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識或與本課程相關(guān)課程知識的實(shí)驗(yàn)。⑷設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)：是指給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求和?shí)驗(yàn)條件，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。注意：按照教育部本科教學(xué)評估要求，開出綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程占有實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)的比例應(yīng)≥80%⑸實(shí)驗(yàn)者類別指本科生、?？粕?。⑹每組人數(shù)指開設(shè)本項(xiàng)實(shí)驗(yàn)最少的人員數(shù)，例如，計(jì)算機(jī)上機(jī)一般為1人。⑺