《經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

1、《經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息應(yīng)包括一、課程基本信息應(yīng)包括1.課程編號(hào)：4610032.課程名稱：經(jīng)濟(jì)學(xué)3.課程英文名稱：Economics4.課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)課5.課程性質(zhì)：必修6.學(xué)時(shí)：567.學(xué)分：3.58.開課學(xué)期：第二學(xué)期9.選用教材：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀部分和宏觀部分第七版），高鴻業(yè)主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2018.10.主要參考書：N.GregyMankiw（尼可拉斯格里高利曼昆）PrinciplesofEcono

2、mics（經(jīng)濟(jì)學(xué)原理）第4版（英文版），清華大學(xué)出版社，2009.11.執(zhí)筆人：溫海濤、李金津、吳勇民12.編寫日期：2018.11.2813.中英文課程簡(jiǎn)介：（1）中文課程簡(jiǎn)介經(jīng)濟(jì)學(xué)所涉及的原理、定律和理論，是對(duì)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的系統(tǒng)反映和描述，分為微觀和宏觀兩個(gè)部分。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以個(gè)體經(jīng)濟(jì)單位為研究對(duì)象，如單個(gè)生產(chǎn)者、單個(gè)消費(fèi)者或者單個(gè)市場(chǎng)，研究如何將有限的資源進(jìn)行最優(yōu)配置以實(shí)現(xiàn)個(gè)體利益的最大化，在此基礎(chǔ)上，說明現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)市場(chǎng)機(jī)

3、制的運(yùn)行及其在資源配置中的作用。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)則是以整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)作為研究對(duì)象，通過對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量相互關(guān)系的研究，揭示宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的矛盾、宏觀經(jīng)濟(jì)變化規(guī)律以及政府的經(jīng)濟(jì)政策對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的影響。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)一般包括國(guó)民收入核算理論、國(guó)民收入均衡理論、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論、就業(yè)理論、通貨膨脹理論、經(jīng)濟(jì)周期理論、經(jīng)濟(jì)政策理論等。（2）英文課程簡(jiǎn)介Economicprincipleslawstheiesarethesystemreflectiondeionof

4、modernmarketeconomyoperatingmechanism.Economicsisdividedintotwoparts:microscopicmacroscopic.Microeconomicsstudiesindividualeconomicunitssuchasasingleproducersingleconsumerasinglemarkethowtoallocate六、各章節(jié)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（六、各章節(jié)內(nèi)容及學(xué)時(shí)

5、分配（部分是簡(jiǎn)要介紹）部分是簡(jiǎn)要介紹）第一章第一章引論（3學(xué)時(shí)）1.1經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象1.2經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)1.3經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法第二章第二章需求、供需求、供給和均衡價(jià)格（和均衡價(jià)格（5學(xué)時(shí)）2.1需求理論2.2供給理論2.3均衡價(jià)格理論2.4彈性理論第三章第三章效用效用論（5學(xué)時(shí)）3.1效用論概述3.2基數(shù)效用論3.3序數(shù)效用論3.4替代效應(yīng)和收入效應(yīng)第四章第四章生產(chǎn)論產(chǎn)論（3學(xué)時(shí)）4.1廠商4.2生產(chǎn)函數(shù)4.3最優(yōu)的生產(chǎn)要素組合4.