世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢教案1

1、第24課世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢教案一、教材分析一、教材分析本課主要內(nèi)容是二次世界大戰(zhàn)后至今世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢是其核心內(nèi)容。通過本課學(xué)習(xí)可以使學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程和存在的問題認(rèn)識在全球化趨勢下發(fā)展中國家所面臨的機遇和挑戰(zhàn)。二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：了解經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展進(jìn)程、原因和影響提高辨證分析問題的能力；了解世貿(mào)組織的由來與發(fā)展認(rèn)識其在全球化中的作用；了解中國加入世貿(mào)組織的史實認(rèn)識其作用；通過收集資料、閱讀材料解決問題提高自主

2、探究和學(xué)習(xí)的能力。2、過程與方法：通過學(xué)生收集和展示資料閱讀教師提供材料讓學(xué)生感受經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)而了解全球化趨勢的原因和表現(xiàn)；通過辯論活動輔之以相關(guān)的歷史材料解析理解經(jīng)濟(jì)全球化的影響；通過問題情境的創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主探究和討論相結(jié)合理解中國入世面臨的機遇與挑戰(zhàn)。3、情感態(tài)度價值觀：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能正確理解經(jīng)濟(jì)全球化趨勢及利弊更好地理解我國所面臨的機遇與挑戰(zhàn)增強歷史使命感和社會責(zé)任感；引導(dǎo)學(xué)生樹立面向世界、面向未來積極參與國際競爭促進(jìn)世界和平發(fā)展

3、的信念和責(zé)任感。三、重點難點三、重點難點重點：經(jīng)濟(jì)全球化的原因；世界貿(mào)易組織的建立與作用（突破方法：從認(rèn)識福特汽車走向世界的歷史通過討論理解全球化的原因；從中國加入世貿(mào)組織后福特等國外汽車大舉進(jìn)入中國的原因了解世貿(mào)組織的作用）難點：如何理解經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍（突破方法：學(xué)生收集全球化有關(guān)資料結(jié)合福特汽車與長安合作的事例開展辯論賽調(diào)動學(xué)生積極性和參與意識）四、學(xué)情分析學(xué)生對經(jīng)濟(jì)全球化的概念或許不是很熟悉，但是可以用發(fā)生在身邊的經(jīng)濟(jì)全球

4、化與其生活密切相關(guān)的部分，讓學(xué)生感受全球化經(jīng)濟(jì)就發(fā)生我他們當(dāng)中的日常生活中。從感受全球化生活中，提煉對全球化的理性認(rèn)識。同時，高中學(xué)生初步具備了查找和收集材料、獲取有效信息以及自主學(xué)習(xí)的能力。但，高一學(xué)生對歷史的認(rèn)識仍處在感性認(rèn)識階段，辯證看待歷史問題的能力不強。因此，在教學(xué)中要增強直觀性和趣味性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；通過讓學(xué)生動口、動手、動腦，活躍思維，提高他們分析問題和認(rèn)識問題的能力，并能在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性思考，形

5、成較全面的歷史觀點。五、教學(xué)方法五、教學(xué)方法1、經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今的一個熱點問題，已深刻影響到我們的日常生活。學(xué)生容易搜集相關(guān)學(xué)習(xí)資料，感受經(jīng)濟(jì)全球化。展開辯論認(rèn)識全球化的影響。2、遵循從“感性認(rèn)識——實踐應(yīng)用——理性認(rèn)識”的認(rèn)知規(guī)律，從分析材料入手，論從史出，更好的幫助學(xué)生對知識的深入理解和掌握。3、經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今的一個熱點問題，學(xué)生關(guān)注點較集中，有利于學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動和發(fā)揮主體作用；在網(wǎng)絡(luò)上也有很多相關(guān)的圖文資料，便于教師利用多媒體

6、創(chuàng)設(shè)情境輔助教學(xué)，學(xué)生也搜集到與教材內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，因此本課采用學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主，輔以多媒體創(chuàng)設(shè)情景、問題誘導(dǎo)、討論等教學(xué)方法。六、課前準(zhǔn)備六、課前準(zhǔn)備摘自新華網(wǎng)表明全球化運動在發(fā)展中國家有大批的反對者，但也有大批的支持者。如果你是一名這樣的支持者或反對者，請闡述你的理由。支持者的理由：經(jīng)濟(jì)全球化是歷史發(fā)展的必然趨勢；經(jīng)濟(jì)全球化有利于發(fā)展中國家獲得發(fā)達(dá)國家的資金和技術(shù)，加快產(chǎn)業(yè)的更新?lián)Q代，提高經(jīng)濟(jì)的競爭力；只要因勢利導(dǎo)、趨利避害

7、，就能夠達(dá)到世界各國的共同繁榮。反對者的理由：發(fā)達(dá)國家是經(jīng)濟(jì)全球化的主導(dǎo)者和主要收益者；全球利益的分配失衡使發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨嚴(yán)重困難；經(jīng)濟(jì)全球化沖擊了發(fā)展中國家的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，惡化了發(fā)展中國家的生態(tài)環(huán)境。探究三、多媒體展示世界貿(mào)易組織的圖標(biāo)，同時引導(dǎo)學(xué)生讀教材，補充相關(guān)資料，整理知識。通過學(xué)生閱讀理解世貿(mào)組織與關(guān)貿(mào)總協(xié)定的聯(lián)系即今天的世貿(mào)組織其前身就是關(guān)貿(mào)總協(xié)定。它成立于1995年1月1日。教師提出問題“世界貿(mào)易組織的成立，如何促進(jìn)世

8、界經(jīng)濟(jì)密切聯(lián)系與發(fā)展？”教師提示學(xué)生從其宗旨功能方面思考，并回答有關(guān)問題，教師與學(xué)生對話交流，分析和歸納出世界貿(mào)易組織具有什么樣的特點。從而讓學(xué)生初步了解世貿(mào)組織的宗旨在于促進(jìn)各國市場開放，實現(xiàn)貿(mào)易自由化，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的繁榮。世界貿(mào)易組織的建立，形成一個規(guī)范化、法制化的世界貿(mào)易體系。探究四、中國應(yīng)對全球化的舉措——加入世界貿(mào)易組織經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍，有利有弊。中國如何選擇？設(shè)問：中國為什么要歷盡艱辛加入世貿(mào)組織？投影兩段材料，設(shè)問引

9、導(dǎo)學(xué)生思考，中國加入世貿(mào)組織的影響。根據(jù)圖片內(nèi)容，把握中國入世的歷程；結(jié)合材料，積極思考，調(diào)整思維，認(rèn)識中國入世所帶來的影響，中國面臨的機遇與挑戰(zhàn)；探究活動：中國如何應(yīng)對全球化的挑戰(zhàn)？有利于學(xué)生形成強烈的歷史使命感和社會責(zé)任感，樹立開放的世界意識。教師講解：2001年12月，中國正式加入世貿(mào)組織。意義：促進(jìn)了中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，完善了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。同時，促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的增長。壓力和挑戰(zhàn)：市場開放，關(guān)稅減讓。解決辦法：不斷提高自身的競