豐富多彩的化學物質教案3

1、第1單元單元課時課時2物質的量物質的量一、學習目標一、學習目標1.認識物質的量及其單位——摩爾的含義，初步學會定量的研究方法。2.理解物質的量、物質的粒子數、物質的質量、摩爾質量之間的聯(lián)系，能根據它們之間的關系進行簡單的計算。3.理解用化學方程式表示反應物和生成物之間物質的量的關系，體會定量研究的方法對研究和學習化學的作用。二、教學重點及難點二、教學重點及難點物質的量及相關概念。三、設計思路三、設計思路本課時主要介紹物質的量及其單位和摩

2、爾質量。物質的量這個詞對學生來說比較陌生、抽象、難懂，因此，使學生正確地理解物質的量這一概念，是學生學好這一節(jié)知識的前提條件之一。本節(jié)課通過啟發(fā)、對比等教學方法，讓學生從我們熟悉的知識來理解物質的量、摩爾、摩爾質量等概念，從而達到突出重點，突破難點的教學目的。另外，在進行物質的量及摩爾的教學時，強調“物質的量”這個物理量只適用于微觀粒子，使用摩爾作單位時，所指粒子必須十分明確。在進行關于摩爾質量的計算教學時，還應強調解題格式的規(guī)范化，因

3、為規(guī)范化的解題格式有助于學生對概念的理解和鞏固。四、教學過程四、教學過程[導入導入]化學方程式H2Cl2====2HCl的含義有哪些物質的轉化：氫氣和氯氣在點燃條件下生成氯化氫。微觀粒子的數目：一個氫分子和一個氯分子結合生成兩個氯化氫分子。質量關系：每2g氫氣和71g氯氣反應生成73g氯化氫。根據微觀粒子數目關系和質量關系，我們能得出怎樣的結論？2g氫氣和71g氯氣含有相同數目的分子。這個數目是多少呢？由于這些微觀粒子的質量都很小，這個

4、數字很大，經測定約為6.021023個，科學家將其稱為阿伏加德點燃系為：5.N=nNA練習：（1）0.5molH2O中含有個水分子。（2）2molH2O中含有個水分子，個氫原子。（3）1molH2SO4中含有個H2SO4分子，個硫酸根離子。（4）1molHCl溶于水，水中存在的溶質粒子是什么它們的物質的量各是多少（5）1個水分子中有個電子，1molH2O中呢二、摩爾質量1.定義：1mol任何物質的質量，稱為該物質的摩爾質量。用符號M表示

5、，常用單位為gmol－1［問題解決［問題解決1］參考下列解題方式，完成下列計算：（1）9.8gH2SO4的物質的量。（0.1mol）（2）10.6gNa2CO3的物質的量。（0.1mol）（3）0.25molCaCO3的質量。（25g）（4）2.0molH2O的質量。（36g）［問題解決［問題解決2］根據上述計算，歸納物質的量（n）與物質的質量（m）、物質的摩爾質量（M）之間的關系。2.數學表達式：MnmMmnnmM????，或，或［問