內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性導學案

1、人教版人教版必修三必修三1.2內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性學案學案【高效導航高效導航】1.學習目標：①說明內環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義；簡述穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制。②關注內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關系。③嘗試解釋生物體維持pH穩(wěn)定的機制。2.重點：內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制。3.難點：內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的定義?！翱础薄R經(jīng)緯知識經(jīng)緯“導”—自主預習自主預習一、內環(huán)境的動態(tài)變化（一）變化規(guī)律：正常情況下，不同人的體溫，會因、等不同而存在；同一個人的體溫在一日內，但

2、一般不超過1℃。[中教網(wǎng)zzstep]（二）穩(wěn)態(tài)：健康人的內環(huán)境的和都處于動態(tài)平衡中。這種動態(tài)平衡是通過作用來實現(xiàn)的。生理學家把正常機體通過作用，使各個器官、系統(tǒng)，共同維持內環(huán)境的叫做穩(wěn)態(tài)。二、對穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的認識（一）滲透壓的平衡。當患腸胃炎時，我們常常感到四肢無力，其原因是體內丟失了大量的，使平衡遭到破壞，因此需要來補充。（二）血糖的平衡。當我們長時間沒有進食時，常感到四肢無力、頭暈眼花，這是由于供應不足，大腦得不到足夠的而引起的。

3、（三）體溫的恒定。當我們感冒發(fā)燒時，食欲低下、精神不佳，這是由于體溫，影響了等各類酶的催化功能，導致消化不良和其他生理活動紊亂的緣故。“學”—互動探究互動探究探究一探究一內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)1.做課本第7頁的調查然后回答以下問題：（1）不同家庭成員的體溫完全一致嗎？這說明了什么？[中|國教|育出|版網(wǎng)]提示：不同，說明穩(wěn)態(tài)并不是一個固定的狀態(tài)，會因為不同人的生理狀態(tài)等原因而有所差別。（2）和其他同學交流調查結果，比較班級中同一年齡同

4、一性別同學的體溫數(shù)據(jù)，可以得出什么結論？提示：數(shù)據(jù)有所不同，但是差異不大，說明同一年齡同一性別同學的體溫有所不同。（3）將體溫變化情況與當?shù)貙嶋H氣溫日變化大致情況進行對比，結果如何？提示：變化趨勢相同，但是人體體溫和當?shù)貙嶋H氣溫相差比較大。（4）結論：正常情況下不同________，不同________的人，體溫不同；同一年齡同一性別的同學體溫也________；即使同一人在一天內的體溫也是________，但一般不會超過1度；盡管外界