古代希臘民主政治教案

1、第5課古代希臘民主政治古代希臘民主政治一、教材分析：一、教材分析：《古希臘民主政治》是新人教版高中歷史必修一《政治文明史》第二單元第一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)希臘確立民主政治的條件，過程及評價(jià)。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)（一）.知識與能力1、掌握梭倫改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的主要內(nèi)容，理解并掌握雅典奴隸主民主政治的基本特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)。2、通過對古代希臘民主政治的積極性和局限性的剖析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題

2、的能力。（二）過程與方法1、通過分析古希臘的特殊地理位置以及特殊城邦政治景觀，探究其與古希臘民主政治之間的關(guān)系。2、在分析雅典民主政治相關(guān)資料時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生剖析、歸納古希臘民主政治的實(shí)質(zhì)。（三）.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)古希臘輝煌的政治文明，使學(xué)生認(rèn)識到追求民主是人類自古以來的共同理想。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：伯利克里改革的內(nèi)容和作用、雅典民主政治的特點(diǎn)及局限性的痕跡由此導(dǎo)入新課。我們先來看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)案展示目標(biāo)，強(qiáng)

3、調(diào)重難點(diǎn)，然后展示本節(jié)課的探究問題：設(shè)計(jì)意圖：步步導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。探究一：探究一：自然地理環(huán)境和城邦制度對希臘民主政治的影響。學(xué)生閱讀課本22頁第一段，23頁第1段，概括總結(jié)，小組合作學(xué)習(xí)總結(jié)結(jié)論，要求要有概括性。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀地圖，閱讀課本，總結(jié)課本所學(xué)認(rèn)識，地理環(huán)境對民主政治的重要影響。探究二：探究二：古代希臘民主政治確立的條件：古代希臘民主政治確立

4、的條件：分小組討論，學(xué)生分別從自然條件，經(jīng)濟(jì)條件，文化因素，政治前提這四個(gè)角度討論，教師教室巡回指導(dǎo)，最后由小組組長總結(jié)發(fā)言，對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組表揚(yáng)。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性。1、自然條件：多山、多島、環(huán)海2、經(jīng)濟(jì)條件：商品經(jīng)濟(jì)3、文化因素：吸收亞非文明4、政治前提：城邦體制探究三探究三：填寫下表：人物、成就，牢記雅典民主政治三個(gè)標(biāo)志性事件時(shí)間人物成就前6世紀(jì)初為雅典民主政治奠定基礎(chǔ)前6世