可能性教案4

1、可能性可能性教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生在猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)不確定事件發(fā)生的可能性的大小。2.能力目標(biāo)：能對(duì)可能發(fā)生的結(jié)果和可能性的大小做出判斷，并正確使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述發(fā)生可能性的大小，與同學(xué)進(jìn)行交流。3.情感目標(biāo)：在活動(dòng)交流中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)及能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)具體的操作活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)事件發(fā)生的“可能性”。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：幫助

2、學(xué)生正確建立對(duì)“等可能性”的理解；讓學(xué)生能夠利用事件發(fā)生的可能性的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：課件，每組用的同型不同色的小球；轉(zhuǎn)盤(pán)原材料；記錄表等。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.介紹兩種顏色的乒乓球。2.問(wèn)：如果我在盒中擺1個(gè)黃球1個(gè)白球，讓你來(lái)摸，會(huì)怎么樣？（可能）二、初步認(rèn)識(shí)可能性大小二、初步認(rèn)識(shí)可能性大小1.出示圖（1）猜測(cè)問(wèn)如果是5個(gè)黃球1個(gè)白球讓我們來(lái)摸，會(huì)怎么樣呢？問(wèn)：如果是4個(gè)白球2個(gè)黃球呢？學(xué)

3、生推測(cè)三、猜測(cè)驗(yàn)證等可能性的情況三、猜測(cè)驗(yàn)證等可能性的情況出示圖（1）猜測(cè)問(wèn)：現(xiàn)在是3個(gè)黃球和3個(gè)白球，又會(huì)怎么樣呢？學(xué)生猜。（2）驗(yàn)證問(wèn)：怎么知道我們猜得對(duì)不對(duì)呢？問(wèn)：你認(rèn)為我們?cè)诿虻臅r(shí)候要注意什么？學(xué)生闡述活動(dòng)注意事項(xiàng)。小組摸球，記錄。各組交流摸球情況，教師記錄。問(wèn)：比一比摸到黃球和白球的次數(shù)，你有什么想法？學(xué)生闡述。（3）思考問(wèn)：現(xiàn)在從這個(gè)袋中只摸出一個(gè)球，你認(rèn)為摸到這兩種球的可能性怎么樣？四、小結(jié)四、小結(jié)師：請(qǐng)大家回想剛才兩輪