最新版湖南美術(shù)出版社五年級上冊美術(shù)教案

1、五年級美術(shù)教學計劃五年級美術(shù)教學計劃一、指導思想以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù)，樹立“以人為本、培養(yǎng)能力“的思想，倡導“自主、合作、探究”的方式方法，積極營造“和諧、平等、輕松”的教學氛圍，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生長期的健康成長。二、班級學情學生已經(jīng)進入五年級，學生對美術(shù)這門學科有了比較濃厚的興趣，且愿意學，還有一部分學生特別愛好。為此，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生的美術(shù)知識和技

2、能會有可喜的增長和提高。三、教學目標：：教學目標：：注重學生的體驗過程，培養(yǎng)學生的藝術(shù)情懷，提高學生的觀察、想象和表現(xiàn)能力，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的提高。四、主要措施1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。2、注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學生喜愛藝術(shù)，樂于探索、努力求知的欲望3、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分

3、運用現(xiàn)代教學媒體，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。5、鼓勵學生開展綜合性與探究性學習，6、注重學生的主體地位，面向全體，熱愛和關(guān)心學生，實施開放性教學，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn)。第1課哆來咪哆來咪第一課時第一課時教學目標：

4、教學目標：：◆培養(yǎng)學生敏銳的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)；◆認識色彩、形體漸變的規(guī)律，感受色彩、形體的秩序美；◆學會恰當調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法；◆掌握立體造型的簡單方法。教學重點難點：對形體、色彩漸變韻律有感性認識，并能夠調(diào)出漸變的色彩教學準備：：教學準備：：：玻璃杯7個，顏料等教學過程：教學過程：一、欣賞導入1課件出示戰(zhàn)國時的編鐘欣賞并講一講它的歷史。2學生閉上眼睛一起欣賞優(yōu)美的編鐘樂曲。教師出示漸變色的圖片。3想一想它為什么能發(fā)

5、出不同的音高，形成美妙的旋律4教師小結(jié)：因為青銅鐘的大小漸次變化，所以敲擊不同的音階產(chǎn)生了優(yōu)美的旋律。二、分組制作1出示七個透明玻璃瓶、水，并在瓶中隨意加入不等量的水，請學生敲一敲瓶子聽聽聲音。2思考如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。講解規(guī)則：七人為一組，小組討論后，看哪組最快想出一個辦法并做好。3敲一敲、聽一聽、調(diào)一調(diào)，聽聽音準嗎講一講為什么能敲出漸次變化的音高。4師顏料等教學過程：教學過程：初步感受：1拿出幾組模型(1)壘疊

6、在一起的一組由小到大的圓形薄片，每兩個薄片之間用距離相等或漸變的細線串聯(lián)起來。(2)壘疊在一起的大小相等的方形薄片或長條形立方體，一個角上安上鐵釘固定。(3)排列整齊的一組小棒。2請學生觀察，說說感受。3陜速用拉、扭、排、剪等方法，將壘疊在一起的立體型排出形體、位置漸變的簡單立體構(gòu)成模型。4請學生再說說感受。5教師將模型按無序排列，再請學生說說感受。第四課時第四課時教學目標：教學目標：：1、培養(yǎng)學生敏銳的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)；2、

7、認識色彩、形體漸變的規(guī)律，感受色彩、形體的秩序美；3、學會恰當調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法掌握立體造型的簡單方法。教學重點難點：對形體、色彩漸變韻律有感性認識，并能夠調(diào)出漸變的色彩教學準備：：教學準備：：：玻璃杯7個，顏料等教學過程：教學過程：一、欣賞感受1欣賞生活中利用漸變原理制作的雕塑和模型，說說感受。2教師小結(jié)：利用漸變原理制作的立體雕塑有一種韻律感和節(jié)奏感。展示攝影圖片，每個圖片配以相應的音樂旋律。二、分組討論1看看如何利用自己

8、所帶的材料。2除用方形、圓形、小棒來進行排列外，還可用哪些形狀3除剪、拉、扭、排外，還可運用哪些方法進行制作學生自帶材料三、嘗試練習分組進行嘗試練習，練習過后，學生集體討論矯正。作業(yè)工具四、學生練習1學生練習，教師巡回指導。2練習過后，同組同學相互討論矯正。作業(yè)：評議總結(jié)1展示作品，展開評議活動。2知識延伸：近大遠小的變化能使畫面產(chǎn)生空間感。課件出示生活中有近大遠小的透視現(xiàn)象的畫面。第2課家鄉(xiāng)古建筑課家鄉(xiāng)古建筑第一課時第一課時教學目標：