永久的悔(有答案)

1、12.永久的悔（有答案）永久的悔（有答案）班別：姓名：學號：時間：2014、2、21主備人：彭靜審核人：梁健課型：新授課課時：2課時【學習目標學習目標】1、有感情朗讀課文，熟記文中疑難字詞的字音、詞義。2、理清課文“設疑——敘事——思母”的線索，把握文章的寫作思路，把握文章主旨。3、體會本文平實自然卻又蘊含著至愛深情的語言。4、體會父母、長輩對自己的愛，懂得審視自己的行為，珍惜親情，探尋與父母、長輩相處的最佳方式。預習案預習案【走近作者

2、走近作者】季羨林，1911年生，山東清平人，1930年考入清華大學西洋文學系。1935年赴德國留學，1941年獲哲學博士學位。1946年回國，任北京大學教授兼東方語言文學系主任。是當代語言學家，精通12國語言，被譽為“國寶”。著有散文集《天竺心影》《朗潤集》《留德十年》《牛棚雜憶》等?！队谰玫幕凇肥羌玖w林先生的代表作，曾獲魯迅文學獎。2009年7月11日在北京病逝，享年98歲?！玖私獗尘傲私獗尘啊勘疚膶懹?944年，是應《光明日報》的記

3、者邀請而寫的。當時作者雖已年近九十，但是季老仍然對自己過去的經歷記憶猶新。在幾個小時之內創(chuàng)作而成?？梢妼τ谧约簺]有迎養(yǎng)母親在作者心中鑄成了一個永久的痛。本文通過回憶過去窮困的家庭生活，塑造了一位勤勤懇懇、任勞任怨的母親形象，表達了對母親深深的思念，并表達了自己心中留存的永久的悔意：不該離開家鄉(xiāng)，更不該離開母親！這個“悔”里既包含著作者對母親的深切思念，又包含著因無法報答母親的養(yǎng)育之恩而產生的悔恨。（熟記）（熟記）【預習自測預習自測】1、

4、給下列加點字注音。迎(yng)養(yǎng)盈眶(kung)簡陋(lu)唾(tu)手可得懵(měng)懵懂懂2、解釋下面詞語的含義。（答案略）望九：俯拾皆是：唾手可得：立錐之地：懵懵懂懂：背井離鄉(xiāng)：3、名句背誦默寫：樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待子欲養(yǎng)而親不待。4、季老善于在語境中對一些成語進行改動或移動，請你恢復加點部分的成語。1）這“紅”的又苦又澀，真是難以下咽。但不吃又害餓，我真有點談“紅”色變色變了?！菊劵⑸劵⑸儭?）我心里有所恃而不恐

5、有所恃而不恐…..總能蹭上一頓“黃”的吃，不會被二娘“卷”出來?！居惺褵o恐有恃無恐】5、聯(lián)系全文，寫出“紅的”“黃的”“白的”分別指的是什么？運用了什么修辭手法？【整體感知整體感知】有感情朗讀課文，想一想：1、作者“永久的悔”是什么？悔的原因是什么？這個“悔”包含了作者怎樣復雜的感情？2、作者這篇懷念母親的文章是圍繞什么展開的（即“線索”）？課文在結構安排上有什么3檢測案檢測案1、給下列加點的字注音：奔喪（sāng）苦澀(s)輪廓（ku

6、）掰開（bāi）2、填空：1）《永久的悔》作者是季羨林季羨林，當代語言學語言學家。2）作者為什么一講到母親就講起吃的東西來呢第一我作為一個孩子容易關心吃的東西我作為一個孩子容易關心吃的東西第二，所有我在上面提到的好吃的東西，幾乎都與母親無緣。所有我在上面提到的好吃的東西，幾乎都與母親無緣。3）古人說：“樹欲靜而風不止樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待子欲養(yǎng)而親不待”這話正應到我身上。唐代孟郊的《游子吟》一詩中表達子女很難回報父母養(yǎng)育之恩的兩

7、句是誰言寸草心，報得三春誰言寸草心，報得三春暉。3、選出對課文內容分析錯誤的一項（A）A.這篇散文的語言和朱自清的《背影》剛好相反，優(yōu)美生動，如：引用了古人說的“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待?！蓖ㄟ^生動的語言表達了對母親的思念和無法盡孝的后悔。B.“這個五里路，就是母親畢生所走的最長的路?！边@句話是說：母親一輩子沒有離開過家，她把畢生的精力放到家務勞動上。這里飽含了對母親的思念和同情。C.“不但是月餅，連其他“白的”，母親從來都沒有嘗

8、過，都留給我吃了。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了儉年，連這個也吃不上，那就只須吃野菜了?！边@句話是說：母親一生過著艱苦生活，把僅有的一點好吃的都留給兒子，表達了作者對母親的一生艱辛感嘆，母愛贊嘆和懷念。D.本文表面上是以作者的回憶為線索，然而貫穿始終、時隱時現(xiàn)的一條內在主線則是“永久的悔”，全文就是以此為中心展開的。4、《人民日報》舉辦過征集獻給母親的一句話活動，請欣賞兩則獲獎作品，并完成其后的兩道題：其一：父母是月臺，兒子是

9、那掛長長的列車。其二：慈母手中那根為游子縫補衣衫的線，是世界上最長的線。（1）上述兩句的修辭分別是（比喻比喻）和(夸張夸張)。（2）請你也參加這項活動，為母親獻上一句話，并指出你所運用的修辭。母親，您是我一生的站臺母親，您是我一生的站臺———送我上路，讓我?？浚瑸槲沂赝?，迎我歸來送我上路，讓我停靠，為我守望，迎我歸來……我愛你！我愛你！5、課內閱讀，回答問題。對于這個情況，我最初懵懵懂懂懵懵懂懂，理解得并不深刻。到了上高中的時候，自己大

10、了幾歲，逐漸理解了。但是寄人籬下寄人籬下，經濟不能獨立，空有雄心壯志，怎奈無法實現(xiàn)。我暗暗地下定了決心，立下誓愿：一旦大學畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親。然而沒有等到大學畢業(yè)，母親就離開我走了，永遠永遠地走了。古人說：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這話正應到我身上。我不忍想像母親臨終時思念愛子的情況；一想到，我就會心肝俱裂，眼淚盈眶。當我從北平趕回濟南，又從濟南趕回清平奔喪的時候，看到了母親的棺材，看到那簡陋簡陋的屋子，我真想一