搭配不當(dāng)有答案

1、1病句講稿考點(diǎn)解讀：教學(xué)目標(biāo)：掌握病句類(lèi)型及病句解題技巧，同時(shí)強(qiáng)化病句題型訓(xùn)練。病句的含義：不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，不符合邏輯事理的句子。病句通常的考點(diǎn)有：搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯分析病句的方法：語(yǔ)感審讀（直覺(jué)、審讀）、句意把握法、語(yǔ)法分析法及捕捉標(biāo)記法（如關(guān)聯(lián)詞、介詞、代詞、兩面詞：兩面詞是指句子中出現(xiàn)如是否、高低、成敗、好壞、強(qiáng)弱等這類(lèi)肯定與否定，正面與反面相疊的詞語(yǔ)）等等。主語(yǔ)：主語(yǔ)是句子陳

2、述或說(shuō)明的對(duì)象說(shuō)明是誰(shuí)或什么.表示句子說(shuō)的是“什么人“或“什么事”.謂語(yǔ)：用來(lái)說(shuō)明陳述主語(yǔ).能回答主語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”等問(wèn)題一般放在主語(yǔ)的后面.賓語(yǔ)：表示謂語(yǔ)動(dòng)詞的涉及對(duì)象的語(yǔ)言單位.定語(yǔ)：用在主語(yǔ)和賓語(yǔ)前面起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位.以“的”為標(biāo)志狀語(yǔ)：用在動(dòng)詞、形容詞謂語(yǔ)前起修飾和限制作用的語(yǔ)言單位.以“地”為標(biāo)志補(bǔ)語(yǔ)：謂語(yǔ)后面的附加成分對(duì)謂語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用回答“怎么樣”、“多久”、“多少”等.1、搭配不當(dāng)1.1.主謂搭配不當(dāng)

3、例如：我們仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任。此句的主語(yǔ)中心語(yǔ)是“結(jié)果”，與“認(rèn)為”不能搭配。應(yīng)把“認(rèn)為”改為“證明”或把“結(jié)果”去掉，改為“我們通過(guò)調(diào)查研究，認(rèn)為……”。支氣管炎、過(guò)敏性鼻炎吃龍蝦會(huì)導(dǎo)致病情加重.（搭配不當(dāng)：主語(yǔ)和謂語(yǔ).在“過(guò)敏性鼻炎“后加“患者“）1.2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)當(dāng)一個(gè)動(dòng)詞管兩個(gè)賓語(yǔ)時(shí)，要注意看是否與兩個(gè)賓語(yǔ)都能搭配。例如：盡可能地節(jié)省不必要的開(kāi)支和浪費(fèi)?！肮?jié)省”后面有兩個(gè)賓語(yǔ)，“節(jié)省開(kāi)支”可以說(shuō)，“節(jié)省浪費(fèi)

4、”就不行了，只能說(shuō)“減少浪費(fèi)”。如多個(gè)動(dòng)詞帶一個(gè)賓語(yǔ)時(shí)，要注意是否所有動(dòng)詞都能與賓語(yǔ)搭配有些詞不能構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系。3但“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”。（2）春天到了，動(dòng)植物發(fā)芽了?！皠?dòng)物”不能“發(fā)芽”。（3）墨似的烏云和傾盆大雨頓時(shí)傾瀉下來(lái)?！盀踉啤辈荒堋皟A瀉”。4、多主多謂搭配不當(dāng)（1）今年春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車(chē)、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上?！跋儡?chē)”不能“放棄休假”，也不能“堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上”。（

5、2）這位建筑師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被有關(guān)單位采用并受到國(guó)外的關(guān)注。分析：“出色工作”不能被采用，主語(yǔ)“出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)”是并列短語(yǔ)，不能共用一個(gè)謂語(yǔ)“采用”。提示：并列短語(yǔ)共做一個(gè)成分，易出現(xiàn)搭配不當(dāng)語(yǔ)病，故應(yīng)特別注意“和”“與”“跟”“及”“及其”等連詞和表并列關(guān)系的頓號(hào)。二、動(dòng)賓搭配不當(dāng)1、一動(dòng)一賓搭配不當(dāng)（1）三年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，同志們?yōu)榱吮Ｖ厮慕】担?961年春節(jié)期間，托人帶了一點(diǎn)故鄉(xiāng)的土特產(chǎn)給他?！氨Ｖ亍辈荒軒зe語(yǔ)（2

6、）他做事認(rèn)真，待人誠(chéng)懇，在生活和工作中，確實(shí)用自己的行動(dòng)塑造了巨大的人格力量，感動(dòng)和引導(dǎo)著周?chē)娜藗??！八茉臁迸c“人格力量”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：“確實(shí)用自己的行動(dòng)塑造了具有巨大的人格力量的人物形象。”（3）古人類(lèi)學(xué)家賈蘭坡早期及國(guó)家文物局近期分別主持的兩項(xiàng)重大考古發(fā)現(xiàn)表明，永定河這條天然走廊是“古人類(lèi)移動(dòng)的路線”?！爸鞒帧迸c“發(fā)現(xiàn)”搭配不當(dāng)。2、一動(dòng)多賓搭配不當(dāng)（1）所有政府機(jī)關(guān)及其工作人員都必須認(rèn)真遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和政策，忠實(shí)履行自

7、己的職責(zé)?！白袷亍薄胺?、法規(guī)”可以搭配，“遵守”“政策”不搭配。（2）他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題。不能“安排”“注意的問(wèn)題”。（3）聽(tīng)了動(dòng)員報(bào)告，同學(xué)們都訂出了本期學(xué)習(xí)的計(jì)劃和決心?！坝喅隽恕薄皼Q心”搭配不當(dāng)。3、多動(dòng)一賓搭配不當(dāng)（1）同學(xué)們用心地注視和傾聽(tīng)著這位老山英雄的報(bào)告?！皥?bào)告”不能“注視”。（2）有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧甚至毆打環(huán)衛(wèi)工人的事件，

8、及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理?！笆录辈荒堋芭u(píng)教育”。4、多動(dòng)多賓搭配不當(dāng)（1）我們工廠在樹(shù)新風(fēng)的活動(dòng)中，逐步建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度和一系列工作。“建立和健全”與“工作”不搭配。（2）該校注意從日常行為規(guī)范入手，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、文明處事的自覺(jué)性和主動(dòng)性?！耙龑?dǎo)”與“自覺(jué)性和主動(dòng)性”不搭配。三、主賓搭配不當(dāng)1、一主一賓搭配不當(dāng)（1）今年，我校參加高考的人數(shù)是歷史上最多的一年?！叭藬?shù)”與“一年”主賓搭配不當(dāng)。（2）政治穩(wěn)