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文檔簡介
1、教學目的教學目的1組成生物體的主要化學元素的種類(B:識記)。2組成生物體的主要化學元素的重要作用(B:識記)。3生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性(B:識記)教學重點教學重點組成生物體的化學元素的種類和重要作用。教學難點教學難點生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性。教學用具教學用具玉米和人體的主要化學元素的種類和含量對比表投影片。教學方法教學方法教師講述與學生討論相結合的方式。教學安排教學安排1課時。板書教學過程教學過程第一節(jié)組成生物體的化
2、學元素引言:在緒論中我們已經(jīng)知道了生物體有6個基本特征。其中,第一個特征就是生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。對于地球上已知的大約200萬種生物來說,無論它們個體的大小、形態(tài)、結構和生理功能如何,它們的生命活動都有共同的物質基礎。這些物質主要是指組成生物體的化學元素和化合物。這一節(jié)課我們首先了解一下組成生物體的化學元素。(二)種類主要有20多種(三)分類1大量元素:C、H、0、N、P、S、K、Ca、Mg等。提問:表中只列舉了9種元素,
3、那么是不是說玉米和人體內只含有這9種元素呢?(回答:不是。)講述:對,實際上除了表中的9種元素之外,還有Si、Cl、Al、Fe、Na、Zn……據(jù)統(tǒng)計,在生物體的細胞內至少可以找到62種元素,其中常見的約有29種,其中重要的有24種。所以,一般情況下可以說組成生物體的化學元素主要有20多種。提問:構成生物體的這些元素的含量有什么特點呢?同學們可以相互討論一下。(討論后回答:有的含量非常多,有的較多,有的很少,差別較大。)講述:對,正是因為
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