公開課--多細(xì)胞生物體的組成教學(xué)案例

1、第二章第二章生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次第三節(jié)第三節(jié)多細(xì)胞生物體多細(xì)胞生物體一、教案背景：本節(jié)課是在學(xué)生對(duì)生物有了初步的了解及簡(jiǎn)單操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。是在學(xué)完細(xì)胞的分裂和分化之后，進(jìn)一步讓學(xué)生描述器官、系統(tǒng)的概念，以及植物體和人體結(jié)構(gòu)層次的主要內(nèi)容。生物的結(jié)構(gòu)是它們進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，對(duì)于今后學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)至關(guān)重要。本節(jié)與各章節(jié)內(nèi)容聯(lián)系密切，在教學(xué)中有十分重要的作用。二、教材分析：教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：1、描述多細(xì)胞植物體的

2、組成：細(xì)胞、組織、器官、植物體。2、描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體。3、說出器官和系統(tǒng)的概念（二）能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括能力，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析解決某些生產(chǎn)和生活問題，在科學(xué)探究中發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究獲取知識(shí)的快樂，形成生物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體的生物學(xué)觀點(diǎn)和珍愛生命的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：描述植物體和人體的結(jié)構(gòu)層次難點(diǎn)：描述人體的結(jié)構(gòu)層次

3、，器官和系統(tǒng)的概念的歸納總結(jié)教學(xué)資源：自制課件教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究、討論、設(shè)疑、引導(dǎo)等。教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)了根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大部分，這些就是我們通常所說的植物體的六大器官。我們從宏觀上看，一株成熟的植物體就是由這六大器官組成的，那么，你們知道這六大器官分別有什么作用嗎？想不想再去嘗試說出這六大器官的作用？根——從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽；莖——把根和葉連接起來，輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽和有機(jī)物。葉——制造有機(jī)物。花——凋謝

4、后形成果實(shí)果實(shí)——體內(nèi)有種子種子——長(zhǎng)出新的幼苗[小結(jié)]：根、莖、葉這三個(gè)器官與植物的營(yíng)養(yǎng)有關(guān)，是營(yíng)養(yǎng)器官?；ā⒐麑?shí)、種子這三個(gè)器官與植物的生殖有關(guān)，是生殖器官。植物體在生長(zhǎng)過程中，營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官的生長(zhǎng)是各自獨(dú)立進(jìn)行、互不聯(lián)系嗎？請(qǐng)舉例說明。[講述]：器官構(gòu)成了植物體的個(gè)體，那么器官又是怎樣構(gòu)成的呢？讓我們繼續(xù)探究。[歸納]：歸納出綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次。細(xì)胞→組織→器官→植物體。[講述]：根據(jù)前面植物體的研究，那么人體的結(jié)構(gòu)層次是