解放戰(zhàn)爭教案9

1、第17課解放戰(zhàn)爭解放戰(zhàn)爭教案（新人教必修教案（新人教必修1）一、教學(xué)目標(biāo)二、教材分析與教學(xué)建議2教材分析與教學(xué)建議有生力量為主要目標(biāo)，而不以保守或奪取城市及地方為主要目標(biāo)的作戰(zhàn)方針。人民解放軍依靠上述作戰(zhàn)方針，逐步地殲滅了敵人的有生力量，同時(shí)壯大了自己的力量，而爭取了力量對比和戰(zhàn)略形勢的根本改變。至1947年2月，解放軍殲敵七十多萬，粉碎國民黨的全面進(jìn)攻。從1947年春開始，國民黨由于力量不足，改為重點(diǎn)進(jìn)攻。解放軍仍然在毛澤東“存人失地

2、，人地皆存，存地失人，人地皆失”的思想指導(dǎo)下，采取運(yùn)動戰(zhàn)方式，成功地粉碎了國民黨軍隊(duì)對陜北和山東進(jìn)行的重點(diǎn)進(jìn)攻。第二個(gè)子目“戰(zhàn)略反攻和三大戰(zhàn)役”，也講了兩個(gè)階段：一是戰(zhàn)略反攻階段，二是戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段。1人民解放軍的戰(zhàn)略反攻。1947年6月，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力渡過黃河，挺進(jìn)大別山，揭開戰(zhàn)略反攻的序幕。經(jīng)過一年作戰(zhàn)，使敵我力量發(fā)生了重大變化。解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略反攻的原因可以結(jié)合〔學(xué)思之窗〕的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考，土地改革

3、的開展使解放區(qū)后方更加鞏固，翻身農(nóng)民不僅踴躍參軍，支援前線，還積極承擔(dān)抬擔(dān)架、送糧草、運(yùn)彈藥等任務(wù)，支援戰(zhàn)爭。這一切都使人民解放軍的力量大大增加，使戰(zhàn)爭勝利的方向轉(zhuǎn)向人民解放軍。2戰(zhàn)略決戰(zhàn)。課本介紹了中共中央決定進(jìn)行決戰(zhàn)的原因，因?yàn)榈?948年秋，敵我力量發(fā)生重大變化。教師可補(bǔ)充力量變化的具體表現(xiàn)在于：國民黨軍隊(duì)的數(shù)量迅速下降，士氣低落，尤其是國民黨發(fā)動的反人民內(nèi)戰(zhàn)，遭到廣大人民的強(qiáng)烈反對，處境十分孤立。與之相對應(yīng)的是人民解放軍的數(shù)量迅

4、速增加，裝備有了很大改善。從1948年9月至1949年1月，人民解放軍連續(xù)發(fā)動了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。殲滅或改編國民黨軍隊(duì)150多萬人，在中國戰(zhàn)爭史乃至世界戰(zhàn)爭史上都是空前的。國民黨軍隊(duì)的主力基本上被消滅。建議通過放映紀(jì)錄片或講解地圖，使學(xué)生了解三大戰(zhàn)役的概況。第三個(gè)子目，“新民主主義革命的偉大勝利”。1國共北平和談。1949年1月21日蔣介石宣布“引退”后，國民政府代總統(tǒng)李宗仁表示愿以中共所提八項(xiàng)條件為基礎(chǔ)進(jìn)行談判，企圖以談判為手

5、段，阻止人民解放軍渡江，劃江而治，以便卷土重來。中共中央早已洞悉其奸，但仍從盡快結(jié)束戰(zhàn)爭，實(shí)現(xiàn)和平的愿望出發(fā)，同意談判。談判中，中共代表團(tuán)明確表示，無論談判成功與否，人民解放軍都必須渡江，“長江在歷史上從來沒有阻止過中國的統(tǒng)一”。南京國民政府拒絕在談判達(dá)成的《國內(nèi)和平協(xié)定》最后修正案上簽字，其假和談的騙局徹底暴露，美蔣“守江謀和”的圖謀終成泡影。2渡江戰(zhàn)役與南京國民政府的覆滅。4月21日，人民解放軍百萬雄師分中、東、西三路突破國民黨長江