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文檔簡介
1、教學目標教學重點重力的概念、重力與質(zhì)量的關(guān)系、重力的方向教學難點重力與質(zhì)量的關(guān)系教學方法實驗探究法教學器材彈簧測力計、鉤碼、重垂線教學內(nèi)容（教什么）落實方式（方法或手段）設計意圖（為什么這樣教）一、激情引入在地球上，一切物體失去了支持，都要落向地面（地球）原因是物體受到了地球的吸引。如：河里的水總是從高處流向低處；蘋果落地等。利用生活常識引入“重力”概念二、出示目標1.知道重力是如何產(chǎn)生的2.能說出重力的方向以及重垂線的應是豎直向下這個
2、道理。測繪人員用的水平儀下懸著重垂線，也是利用重力的方向是豎直向下來測定儀器是否水平。你有興趣的話，可以采用這類方法檢查家中的電冰箱放置的是否水平。二、重力與質(zhì)量的關(guān)系（1）學習要求：閱讀教材并實驗探究重力與質(zhì)量的關(guān)系總結(jié)：從實驗數(shù)據(jù)可知，物體的重力跟它的質(zhì)量成正比。（2）g的值實驗數(shù)據(jù)中重力和質(zhì)量的比值大約是10牛／千克。精確的測量結(jié)果表明，重力和質(zhì)量二者的比值是98牛／千克，這個值用g表示，g=98牛／千克。粗略計算，g可取10牛／
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