三角高程原理

1、,,三角高程測(cè)量,,,,2,課程設(shè)置,教學(xué)設(shè)計(jì),組織實(shí)施,考核評(píng)價(jià),,,,Contents Page,目錄頁(yè),,,,,課程設(shè)置,3,,,,,水準(zhǔn)測(cè)量,,,,,,,,,,添加文本,教學(xué)設(shè)計(jì),組織實(shí)施,考核評(píng)價(jià),課程設(shè)置,三角高程是測(cè)量學(xué)中的一門重要理論，是工程測(cè)量專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)核心課程，必須掌握的專業(yè)能力之一。,理實(shí)一體，工作學(xué)習(xí)一體化 理論結(jié)合實(shí)踐，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作,4,課程設(shè)置,教學(xué)設(shè)計(jì),組織實(shí)施,考核評(píng)

2、價(jià),,,,Contents Page,目錄頁(yè),,,,,教學(xué)設(shè)計(jì),5,,課程設(shè)計(jì),組織實(shí)施,考核評(píng)價(jià),,教學(xué)設(shè)計(jì),,,水準(zhǔn)測(cè)量,,,,,,,,水準(zhǔn)測(cè)量 教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)模式,以設(shè)計(jì)項(xiàng)目為導(dǎo)向，實(shí)行 “做學(xué)做”一體化的教學(xué)模式。,教學(xué)方法,問(wèn)題驅(qū)動(dòng) 討論啟發(fā)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) 案例分析項(xiàng)目演練 情景創(chuàng)建,教學(xué)手段,多媒體教學(xué) 工作坊實(shí)訓(xùn) 技能拓展,教學(xué)教材,工程測(cè)量技術(shù)與應(yīng)用（第三版）

3、西南交通大學(xué)出版社，是高等職業(yè)技術(shù)教育十二五規(guī)劃教材,6,課程設(shè)置,教學(xué)設(shè)計(jì),組織實(shí)施,考核評(píng)價(jià),,,,Contents Page,目錄頁(yè),,,,,組織實(shí)施,7,,課程設(shè)計(jì),考核評(píng)價(jià),,,,,水準(zhǔn)測(cè)量,,,組織實(shí)施,教學(xué)設(shè)計(jì),8,課程設(shè)置,教學(xué)設(shè)計(jì),組織實(shí)施,考核評(píng)價(jià),,,,Contents Page,目錄頁(yè),,,,,考核評(píng)價(jià),9,,,,,水準(zhǔn)測(cè)量,,,,1,5,4,2,3,過(guò)程評(píng)價(jià)：在學(xué)生制作過(guò)程中對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行正面評(píng)價(jià)，以激勵(lì)中間學(xué)

4、生，提點(diǎn)相對(duì)落后點(diǎn)的學(xué)生。,結(jié)果評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的成品進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。,學(xué)生自評(píng)：讓學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行闡述，以提高學(xué)生的表達(dá)能力與總結(jié)能力。,學(xué)生互評(píng)：同學(xué)間進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，看到別人的長(zhǎng)處也看到自己的不足，能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。,教師評(píng)價(jià)：充分肯定每一位學(xué)生的作品，找出每位的亮點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，同時(shí)表彰班中最優(yōu)秀的作品，樹立榜樣。,,,,多維評(píng)價(jià) 拓展思維,課程設(shè)計(jì),組織實(shí)施,考核評(píng)價(jià),教學(xué)設(shè)計(jì),三角高程測(cè)量,任英橋,控制測(cè)量—,控制測(cè)量,平面控

5、制測(cè)量,高程控制測(cè)量,水準(zhǔn)測(cè)量,三角高程測(cè)量,GPS高程測(cè)量,,,精度,控制測(cè)量中的位置：,,,,,,,,,,,,僅僅20米,6站,A,B,對(duì)兩點(diǎn)之間高差精度要求不高的情況下，探索另外一種測(cè)量高差的方法。,問(wèn)題引入：,速度慢,精度高,成本高,水準(zhǔn)測(cè)量,能不能根據(jù)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)求得？,,,,,,,,分析問(wèn)題,,,充電站,水準(zhǔn)面,大地水準(zhǔn)面,高差,高程,豎直角,三角高程測(cè)量是根據(jù)兩點(diǎn)間的水平距離和垂直角，計(jì)算兩點(diǎn)間的高差，進(jìn)而有已知點(diǎn)高程就

6、待測(cè)點(diǎn)的高程?！　∵m用于：地形起伏大的地區(qū)進(jìn)行高程控制。實(shí)踐證明，電磁波三角高程的精度可以達(dá)到四等水準(zhǔn)的要求。,解決問(wèn)題——三角高程測(cè)量,三角高程測(cè)量原理,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,A,B,,,,,i,,,,,,,v,,,,D,,,,,,hAB,,,大地水準(zhǔn)面,,HA,,HB,A、B兩

7、點(diǎn)間的高差hAB為：,B點(diǎn)的高程HB為：,第一步：A點(diǎn)安置儀器，B點(diǎn)豎立標(biāo)尺,第二步：量取儀器高i,第三步：讀取目標(biāo)高V,第四步：測(cè)定視線與水平方向的夾角,第五步：測(cè)定A、B兩點(diǎn)的水平距離DAB,注意：當(dāng)兩點(diǎn)距離較大（大于300m）時(shí)：,加球氣差改正數(shù)：,,,解決方法：可采用對(duì)向觀測(cè)后取平均的方法，抵消球氣差的影響。,；即有：,球差為正，氣差為負(fù),三角高程測(cè)量記錄表,直覘,反覘,19,,謝謝聆聽,,,,THANK YOU FOR YOU