敬業(yè)與樂業(yè)1

1、,你會選擇？,為什么 ？,官員,演員,醫(yī) 生,教師,軍人,律師,修鞋匠,清潔工,敬業(yè)與樂業(yè),梁啟超,學習目標,1.能背誦本文重點文學常識2.能正確讀寫本文重點字詞3.熟讀課文，理清本文論證層次，找出具體論據(jù)，判斷論證方法。,,作 者 簡 介,梁啟超（1873—1929），中國近代維新派領袖、學者。字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人。清光緒舉人。其著作編為《飲冰室合集》。,背景資料,《敬業(yè)與樂

2、業(yè)》是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)學校為學生所作的演講，對學生進行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強的針對性。,* 上海中華職業(yè)學校是中國近現(xiàn)代史上以試驗、總結、推廣職業(yè)教育而著稱的一所中等專業(yè)學校。該校1918年5月由黃炎培發(fā)起的中華職業(yè)教育社創(chuàng)辦，校址在上海陸家浜。以黃炎培提出的“敬業(yè)樂群”為校訓，提倡“手腦并用”“雙手萬能”，著重理論聯(lián)系實際，重視生產(chǎn)勞動實習和職業(yè)道德。,旁騖　　 佝僂　

3、 承蜩 褻瀆　　 駢進　　 強聒,（qiǎngguō）,（tiáo ）,（ pián ）,（gōulóu ）,（ xiè ）,（ wù ）,掌握字詞,旁騖　　 佝僂　 承蜩 褻瀆　　 駢進　　 強聒,檢測字詞,褻瀆

4、：駢進：斷章取義：　心無旁騖：強聒不舍：不二法門：,不顧全篇內(nèi)容，只是根據(jù)自己需要孤立地取其中一段或一句話。,心中沒有正業(yè)以外的任何追求。,硬要啰唆個不停。聒，喧擾。,輕慢，不尊重。,并進，一起前進。,佛教用語，指直接入道、不可言傳的法門?，F(xiàn)在用來比喻最好的或獨一無二的方法,議論文常識簡介：,三要素,論 點,論 據(jù)（論據(jù)類型）,論 證（論證方法）,,舉例論證，道理論證，正反對比論證，比喻論證，,常用論證方法,論據(jù)類型,

5、事實論據(jù)道理論據(jù),朗讀課文，思考問題：,1、找出本文的中心論點（第一段）。,2、作者分幾個分論點闡述了“敬業(yè)與樂業(yè)”,1、有業(yè);2、敬業(yè);3、樂業(yè).,敬業(yè)樂業(yè)人生法門,任務一、作者是怎樣分析”有業(yè)之必要”的?舉了哪些論據(jù)?,用百丈禪師做事實論據(jù),先談有業(yè)的原因（第二段） ：,無業(yè)的害處（第三段）,,用孔子的話做理論論據(jù),反面論證,有業(yè)的重要（第四段）,正面論證,從有業(yè)到敬業(yè),過渡,對待職業(yè)的態(tài)度,有業(yè)是敬業(yè)的基礎,任務二、作者是怎樣

6、論述“敬業(yè)”的？,什么叫敬業(yè)？（第六段）,為什么要敬業(yè)？（第六段）,怎樣才能做到敬業(yè)？（第七段）,引用朱子的話做理論論據(jù)“主一無適便是敬”,列舉兩個地位懸殊的職業(yè)作事例論據(jù)“拉黃包車”“做總統(tǒng)”,引用《莊子》、曾文正、孔子和法國學者的論述做理論論據(jù),1、闡述人生苦樂緣由,正面說理論證,2、兩種人生表現(xiàn),,無業(yè)游民，日子難過,厭惡本業(yè)，逃脫不得,,反面舉例論證,強調(diào)要“樂業(yè)”的原因：“樂業(yè)”才是人生更高的境界和價值。,,3、怎樣“樂業(yè)”

7、,,從四個方面闡述,,論證了“凡職業(yè)都是有趣味的”的道理。,（道理論證、引用論證）,在于主觀的心，不在客觀的事,,作者是怎樣論述樂業(yè)的重要性的?,任務三,敬業(yè)與樂業(yè),,提出問題,分析問題,解決問題,（1）,（2—8）,（9）,揭示全文論述的中心—敬業(yè)與樂業(yè),論述樂業(yè)和敬業(yè)、的重要性,總結全文，勉勵人敬業(yè)樂業(yè),總,分,總,,,,,依據(jù)議論文的基本結構劃分文章結構。,小結,講演詞的第二部分內(nèi)容理解的重點是闡述什么叫做敬業(yè)，為什么要敬業(yè)，怎樣