凸透鏡成像規(guī)律復(fù)習(xí)

1、第五章 復(fù)習(xí),,近視眼成因其矯正,倒立放大實像,v>2f,應(yīng)用投影儀,不成像,倒立縮小實像,遠視眼成因及其矯正,倒立等大實像v=2f,物鏡成像,目鏡成像,,,考點梳理,·新課標,考點1、凸透鏡與凹透鏡,一、兩種透鏡的結(jié)構(gòu)特點二、對光線的作用（會聚和發(fā)散的廣義含義）三、兩種透鏡的判定方法四、光心、焦點和焦距,·新課標,注意：1、理解“會聚”與“發(fā)散”：透鏡對光線的作用是相對于入射光線而言的

2、，在解題時，一般采用延長入射光線的方法來判斷，如圖K4－1所示，通過觀察折射光線是在入射光線的外部(發(fā)散作用)還是內(nèi)部(會聚作用)來確定透鏡類型。,2、鑒別透鏡的方法：摸、照、看,3．四種方法測焦距(1)太陽聚焦法：拿一凸透鏡正對太陽光，把一張紙放到其下面，改變透鏡與紙的距離，直到紙上的光斑變得最小、最亮。測量光斑到透鏡的距離d，則f＝d。(2)等大成像法：把蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝到光具座上，調(diào)節(jié)高度，使它們的中心在同一高

3、度。同時移動蠟燭和光屏，直到光屏上出現(xiàn)一個等大、倒立的實像，記下蠟燭到凸透鏡的距離u(或是光屏到凸透鏡的距離v)，則f＝u/2。(3)焦點入射法：在凸透鏡的一側(cè)放一光屏，另一側(cè)用一發(fā)光的小燈泡沿主光軸移動，直到光屏上得到一個與透鏡直徑相等的圓斑為止，測出小燈泡到凸透鏡的距離D即可，則f＝D。(4)成像消失法：拿凸透鏡靠近課本上的字，使凸透鏡遠離課本上的字，直到看不到課本上的字是，測出課本到透鏡的距離即可。,針對訓(xùn)練,

4、83;新課標,1、[2011·吉林] 圖K4－2是微型手電筒所用的小燈泡，小燈泡前端的A部分相當于________，對光線有________作用。,凸透鏡,會聚,2、如圖所示是兩束激光分別射向并通過甲、乙兩透鏡的傳播路徑.由圖可知： (甲透鏡/乙透鏡)是凹透鏡，可用于 (近視/遠視）眼的矯正.,考點梳理,·新課標,考點2 光學(xué)成像,1、小孔成像 原理： 成像特點： 物像大小

5、關(guān)系：2、平面鏡成像 原理： 成像特點： 物像大小關(guān)系： 3、光的折射成像 像的特點： 像的位置：,光沿直線傳播,倒立實像,由物距和像距決定,光的反射,正立、等大、虛像,像的大小有物體大小決定（相等關(guān)系）,像在物的上方,正立、虛像,考點梳理,·新課標,考點2 光學(xué)成像,4、凸透鏡成像原理：成像特點：5、凹透鏡成像 原理： 成像特點：,光的折射,取決于物距和焦距的關(guān)系,

6、光的折射,正立、縮小、虛像,針對訓(xùn)練,1、在“研究凸透鏡成像”的實驗中，點燃的蠟燭分別放在a、b、c、d、四個不同的位置，如圖所示，其中蠟燭放在____處所得到的實像最小；放在_________處得到正立的虛像；在_______處的成像規(guī)律是幻燈機的原理,2、李東從側(cè)面透過球形玻璃魚缸欣賞水中游動的金魚 ，他所看到的“金魚”是（ ） A、放大了的金魚實像 B、放大了的金魚虛像

7、 C、縮小了的金魚實像 D、縮小了的金魚虛像,針對訓(xùn)練,3、醫(yī)用體溫計的刻度部分為三棱體，橫截面如圖， 其正面呈圓弧形，這樣就可看清體溫計內(nèi)極細的汞 柱，以便于讀數(shù)，這是因為圓弧形玻璃的作用相當 于________________，我們用它能看到汞柱被放 大后正立的_________像。,凸透鏡（放大鏡）,虛,考點梳理,考點3 探究透鏡成像規(guī)律實驗,1．探究

8、：凸透鏡成像規(guī)律 安裝調(diào)節(jié)：安裝凸透鏡與光屏，使蠟燭和光屏分別位于凸透鏡的兩側(cè)；點燃蠟燭，調(diào)節(jié)高度，使凸透鏡、光屏、燭焰三者中心大致在________，這樣做的目的是使像成在___________。,同一高度,光屏的中心,引申操作：①用教材遮住一半透鏡，在光屏上________(選填“能”或“不能”)得到一個完整的像，但像會變________。②物體從5倍焦距以外逐漸向凸透鏡靠近，觀察到像會______，像距也隨之________

9、。③成實像時，將蠟燭與光屏位置互換，根據(jù)光路________可知，仍成實像，但實像的________發(fā)生改變。,能,暗,變大,變大,可逆性,大小,實驗結(jié)論,提示注意：凸透鏡成像規(guī)律中的像的性質(zhì)、物距、像距、應(yīng)用四者彼此關(guān)聯(lián)，知道一項其它三項內(nèi)容就應(yīng)該快速得出，不能把它們割裂開來。,·新課標,評估交流：無論如何移動光屏，均得不到像的原因可能是凸透鏡、光屏、燭焰三者的中心不在同一高度，或是物體在一倍焦距內(nèi)或焦點上。,2．凸透鏡

10、成像規(guī)律,探究凸透鏡成像規(guī)律1．選用焦距f適合的凸透鏡，f和光具座長度L的關(guān)系要滿足L≥4f，這樣才能完成實驗的各種情況。2．在光具座上從左到右依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏，調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在同一高度。3．實驗時，凸透鏡不動，將燭焰由遠及近靠近凸透鏡，光屏則相應(yīng)地遠離凸透鏡，直到光屏上呈現(xiàn)清晰的像。4．成實像時，物距變大，像距變小，像變小；物距變小，像距變大，像變大；成虛像時，物體越靠近焦點，像越大。 5

11、．若將凸透鏡的一部分用遮光板遮住，成像性質(zhì)不變，只是像變暗了。,針對訓(xùn)練,1、物體從距凸透鏡12cm處移到凸透鏡20cm處，調(diào)整光屏的位置，總能在光屏上得到倒立、放大的像，由此可知凸透鏡的焦距可能是（ ） A、11cm B、12cm C、20cm D、以上都

12、不對,A,2、小王同學(xué)用光具座探究凸透鏡成像規(guī)律時，蠟燭的像成在了光屏上側(cè)，為了使蠟燭的像能成在光屏的中央，以下操作可以達到目的的是(　　)　A．將凸透鏡往上移　　　　B．將光屏往下移C．將蠟燭往上移　　　　　D．將蠟燭往下移,針對訓(xùn)練,3、在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小捷用了9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，實驗裝置如圖所示：,(1)為了確定凸透鏡的焦距，小捷將凸透鏡正對太陽光，再把光屏放在

13、另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個________(填“亮點”或“亮環(huán)”)為止，測得它與凸透鏡中心的距離為10　cm，確定出焦距f＝________(填“5cm”或“10cm”)．,針對訓(xùn)練,(2)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小捷將光源移至光具座30cm處后，再移動光屏，到如圖所示位置，光屏上會出現(xiàn)清晰的________(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像；如果她將光源再遠離凸透鏡一些，這時光屏應(yīng)向__

14、____(填“左”或“右”)移動，以獲得清晰的實像．(3)如果將光源移至7　cm處，凸透鏡此時成的是放大的________(填“虛像”或“實像”)．,(4)照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡.如圖3是我國海監(jiān)人員正在用一臺可變焦距的相機拍攝釣魚島，如果要讓像更大一些，鏡頭焦距應(yīng)該調(diào)得_______________(填“較大”或“較小”).,考點梳理,·新課標,考點4 凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用,1．生活中的透鏡 (1)照相

15、機：它的鏡頭是一個________，來自物體的光線經(jīng)鏡頭后在底片上成一個______、______的實像，物距應(yīng)當________________。照相機離物體越遠，所成的像越________。,凸透鏡,倒立,縮小,大于二倍焦距,小,·新課標,(2)投影儀：它的鏡頭是一個_____________，當物體、透鏡、光屏的位置適當時，在光屏上會得到物體的___________的實像，所以投影片要_________，且投影片到鏡頭的

16、距離要大于________、小于________。平面鏡可以改變________________使實像投在屏幕上。(3)放大鏡：利用的是凸透鏡能使物體成放大的虛像，但這個像與投影儀所成的像是不同的。它要求物體到放大鏡的距離小于__________________，所成的像是________、________的________像，并且與物體在透鏡的__________，而且放大鏡離物體越遠，所成的像越________。,凸透鏡,倒立、放

17、大,倒插,一倍焦距,二倍焦距,光線的傳播方向,一倍焦距,正立,放大,虛,同側(cè),大,第四講│ 考點梳理,·新課標,2．望遠鏡和顯微鏡(1)望遠鏡：物鏡相當于照相機，成____________立、______的______像，像落在目鏡的___________以內(nèi)；目鏡相當于放大鏡，成______立、________的________像。(2)顯微鏡：物鏡相當于投影儀，成________立、____________的_____

18、___像，像落在目鏡的________焦距以內(nèi)，目鏡再一次成正立、________的________像。,倒,縮小,實,一倍焦距,正,放大,虛,倒,放大,實,一倍,放大,虛,4．眼睛的成像原理(如圖K4－6所示),晶狀體,底片,大腦,凸透鏡,·新課標,第四講│ 考點梳理,2．近視眼、遠視眼成因及矯正,,,針對訓(xùn)練,1、光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用．下面的介紹有一項不符合實際，它是(　　),A．近視眼鏡利用了凹透

19、鏡對光的發(fā)散作用B．照相時，被照者與相機的距離是在鏡頭的二倍焦距之外C．借助放大鏡看地圖時，地圖到放大鏡的距離應(yīng)略大于一倍焦距D．陽光通過凸透鏡可以點燃紙屑，這利用了凸透鏡對光的會聚作用,2、“五·四”青年節(jié)那天，學(xué)校請來攝影師給我們拍畢業(yè)照，列好隊后，攝影師發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)沒有進入取景框內(nèi)，這時他重新調(diào)整照相機的正確方法是(　　)A．照相機向前移，鏡頭向前伸　　B．照相機向前移，鏡頭向后縮C．照相機向后移，鏡

20、頭向前伸　　D．照相機向后移，鏡頭向后縮,針對訓(xùn)練,3、在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，當燭焰、凸透鏡和光屏處于如圖所示的位置時，恰能在光屏上得到一個清晰、縮小的像．利用這個成像規(guī)律可以制成(　　),A．照相機　　B．平面鏡　　C．幻燈機　　D．放大鏡,4、谷歌公司推出了一款“谷歌眼鏡”，它是一個戴在眼睛上微型電腦，如圖所示.使用時要盯著眼前12 mm 處的鏡片屏幕，上網(wǎng)閱讀、觀看視頻等.它的推出讓人驚嘆科技的進步，但

21、也帶來諸如電磁輻射等負面影響，長期使用還會導(dǎo)致近視，近視眼看遠處物體時像成在視網(wǎng)膜的_________（填“前方”或“后方”），需要配戴_______（填“凸透鏡”或“凹透鏡”）來矯正.,考點梳理,·新課標,考點5 透鏡光學(xué)作圖,1．凸透鏡的三條特殊光線(如圖K3－8所示) (1)平行于主光軸的光線①經(jīng)過凸透鏡折射后過焦點。 (2)經(jīng)過焦點的光線②經(jīng)過凸透鏡折射后平行于主光軸射出。 (3)經(jīng)過光心的光

22、線③傳播方向不變。,考點梳理,·新課標,考點5 透鏡光學(xué)作圖,2．凹透鏡的三條特殊光線(如圖K3－9所示) (1)平行于主光軸的光線①經(jīng)過凹透鏡折射后的光線反向延長線過焦點。 (2)延長線過凹透鏡另一側(cè)焦點的光線②經(jīng)凹透鏡折射后平行于主光軸射出。 (3)經(jīng)過光心的光線③傳播方向不變。,易錯點:平行于主光軸的光線通過凹透鏡后過焦點。糾錯:平行于主光軸的光線通過凹透鏡將遠離主光軸,其反向延長線通過焦點。,考點梳

23、理,·新課標,考點5 透鏡光學(xué)作圖,3、光線與像的關(guān)系,（1）像是所有反射（折射）光線或其延長線的交點。（2）所有反射（折射）光線或其延長線都過像點。,提示注意。作圖時若沒有給入射點，則通過先找像點，在找 入射點來完成光路圖。,針對訓(xùn)練,1、如圖所示，請畫出入射光線或折射光線，使光路完整.,2、下圖中 L 為凸透鏡，MN 為其主光軸，O為光心，若物體 AB 經(jīng)凸透鏡成的實像為A′B

24、′，試用作圖的方法確定凸透鏡的一個焦點F，并在圖中標出F 的位置.,課 堂 檢 測,1、如圖所示，透過晶瑩剔透的露珠觀察到葉脈變粗，此時葉脈所成的像與 (選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)所成像的性質(zhì)相同。中午澆花后在葉片上形成的水珠變干后，水珠下面的葉片會出現(xiàn)焦黃色的原因是 。,2、某同學(xué)用自制的水凸透鏡做凸透鏡成像實驗

25、，在光屏上得到了清晰的像，如圖所示。他繼續(xù)向水凸透鏡內(nèi)注水，使水凸透鏡的焦距變小，如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置，要在光屏上再次成清晰的像( ),A．光屏應(yīng)向左移動，成縮小的像B．光屏應(yīng)向右移動，成放大的像C．光屏應(yīng)向左移動，成放大的像D．光屏應(yīng)向右移動，成縮小的像,課 堂 檢 測,3、在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，小濱選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點做了進一步探究。,(1)為了測量凸透鏡焦距，他讓一束平行光

26、正對射向該透鏡，調(diào)節(jié)光屏位置直到光屏上得到一個 的光斑。圖甲是調(diào)整完成的狀態(tài)，該透鏡焦距f＝ cm；(2)小濱按照圖乙裝好實驗器材，只移動透鏡的情況下，無論怎樣調(diào)節(jié)都不能在光屏上成清晰的像。由此，他猜想造成上述現(xiàn)象的原因是 。(3)當蠟燭在光具座A處時，光屏在B處得到了蠟焰清晰的像，如圖