2012年中考生物學(xué)第一輪復(fù)習資料-第三單元第四章人體內(nèi)廢物的排出課件-濟南版

1、,1.說出人體泌尿系統(tǒng)的組成及各個器官的功能。 2.說明尿液的形成和排出過程。 3.說出皮膚的結(jié)構(gòu)和功能。 4.說明汗液的形成和排出，以及對人體的意義。,一、尿的形成和排出 1.泌尿系統(tǒng)的組成和尿的排出應(yīng)結(jié)合泌尿系統(tǒng)模型、掛圖按照自上而下的順序識記，并用文字和箭頭表示尿液的排出過程。 2.尿的形成應(yīng)結(jié)合腎單位的結(jié)構(gòu)圖來理解腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用，并注意血液成分和尿液成分的變化。,二、

2、汗液的形成和排出 以皮膚結(jié)構(gòu)模式圖為載體，分析皮膚的組成及功能，列表分析三條排泄途徑的主要成分、排出形式及排泄器官，使前后知識聯(lián)系起來，便于學(xué)生系統(tǒng)掌握。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,一、血尿、蛋白尿、糖尿的區(qū)分病名病癥病變,血漿中的大分子蛋白質(zhì)不能被濾過到腎小囊中形成原尿，但小分子蛋白質(zhì)可以。所以，原尿中含有少量的蛋白質(zhì)。,【典例1】小李發(fā)現(xiàn)自己的小便發(fā)紅，去醫(yī)院

3、驗?zāi)虬l(fā)現(xiàn)其中有紅細胞、蛋白質(zhì)等，據(jù)此你推斷小李病變的部位可能是( )A.腎小體 B.腎小囊C.腎小球 D.腎小管【解析】選C。本題考查腎小球的濾過作用。除血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他物質(zhì)都能透過腎小球和腎小囊壁，在腎小囊腔內(nèi)形成原尿，若腎小球出現(xiàn)病變，則其通透性增加，使血細胞(紅細胞)和蛋白質(zhì)也能透過，從而使尿液中出現(xiàn)血細胞和蛋白質(zhì)。,二、尿的形成1.示意圖,2.圖示解讀(1)經(jīng)過腎小球和腎小囊

4、壁的濾過作用，形成原尿。(2)經(jīng)過腎小管的重吸收作用，形成尿液。,入球小動脈、腎小球和出球小動脈內(nèi)流動的均為動脈血。,【典例2】(2011·衢州學(xué)業(yè)考)人體的每個腎臟是由100多萬個腎單位組成的，如圖為一個腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖。以下有關(guān)敘述中正確的是( )A.流入的動脈血中含有較多的二氧化碳B.流出的靜脈血中二氧化碳和代謝廢物均較少C.流入的動脈血和流出的靜脈血中含氧量均較少D.圖中所示包括腎小球的濾過作

5、用和腎小管的重吸收作用,【解析】選D。本題考查尿液的形成和腎單位各部分的功能。腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位。流入的動脈血中含氧較多，流經(jīng)腎臟發(fā)生氣體交換后，氧減少，二氧化碳增多。尿素等廢物形成尿液，因此流出的血液中尿素等廢物減少。,【典例1】下列血管所流動的血液中，含氮廢物最少的是A.肺動脈 B.腎動脈C.腎靜脈 D.出球小動脈【易錯角度】易錯選D。,【錯因剖析】由于受腎小球濾過作用的影響，誤認為在腎小

6、球濾過作用中，將含氮廢物濾過到了原尿中，而從出球小動脈中流出的血液沒有含氮廢物。實際上，含氮廢物在腎小球只是進行了分流作用，一部分隨液體進入原尿，另一部分隨血漿流入出球小動脈，出球小動脈內(nèi)含氮廢物的濃度沒有降低。當出球小動脈內(nèi)的血液流到腎小管外的毛細血管時，腎小管將原尿中的大部分水重吸收進入血液，由于含氮廢物沒有被重吸收，所以從腎靜脈流出的血液中含氮廢物濃度最低。【正確答案】選C。,【典例2】如圖為人體某部位的部分血管，其中箭頭表示血

7、液流動方向，a、b、c為血管，據(jù)圖回答：(1)用箭頭和字母表示血液流向：__________________。,(2)根據(jù)血液流向和血管的特點，下列有關(guān)血管的判斷最恰當?shù)氖茿.a為動脈、b為毛細血管、c為靜脈B.a為靜脈、b為毛細血管、c為動脈C.a為動脈、b為毛細血管、c為動脈 D.a為動脈、b為毛細血管、c為動脈或靜脈,(3)根據(jù)血液流向和血管的特點，下列有關(guān)血液的判斷最恰當?shù)氖茿.a內(nèi)流動脈血、c內(nèi)流靜脈血B.

8、a內(nèi)流靜脈血、c內(nèi)流動脈血C.a內(nèi)流動脈血、c內(nèi)流動脈血D.a與c內(nèi)都有可能流動脈血或靜脈血,【易錯角度】(1)第(2)小題易錯選A；(2)第(3)小題易錯選A。,【正確答案】(1)a→b→c (2)D (3)D,1.(2010·海南中考)人體生命活動產(chǎn)生的廢物可以通過各種途徑排出體外。下列生理活動都屬于人體排泄途徑的是( )①呼氣 ②出汗 ③排便 ④排尿A.①②④ B.①②

9、③C.①③④ D.②③④,【解析】選A。本題主要考查人體的排泄途徑。人體的排泄途徑有三條：第一條途徑是通過皮膚以汗液的形式排出；第二條途徑是通過呼吸以氣體的形式排出；第三條途徑是通過泌尿系統(tǒng)以尿液的形式排出。排便屬于排遺，即排出食物殘渣，與排泄無關(guān)。,2.(2011·蘇州學(xué)業(yè)考)如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖。下列有關(guān)敘述中，正確的是( )A.尿素是在甲處形成的B.乙是人體內(nèi)惟一有排泄功能的器官C.

10、血液中的尿素等代謝廢物可在乙處濾過并形成尿液D.尿液中的大部分水分，會于丁處被重吸收,【解析】選C。本題考查對泌尿系統(tǒng)的認識。甲是血管，乙是腎臟，丙是輸尿管，丁是膀胱。尿素在組織細胞形成；排泄器官除了腎臟外，還有肺和皮膚；尿液在腎臟中形成；膀胱有暫時貯存尿液和輸送尿液的作用，但沒有重吸收功能。,3.(2011·南通學(xué)業(yè)考)正常情況下，原尿中能被全部重吸收的物質(zhì)是( )A．水 B．無機鹽C．葡萄糖

11、 D．大分子蛋白質(zhì)【解析】選C。本題考查腎小管的重吸收作用。當原尿流經(jīng)腎小管時，全部葡萄糖、大部分水分、部分無機鹽進入腎小管周圍的毛細血管，被重新吸收。,4.(2010·韶關(guān)學(xué)業(yè)考)正常人體內(nèi)流出腎臟的血液成分與流入腎臟的血液成分相比，其特點是( )A.氧氣減少，尿素增加　　　　　B.二氧化碳減少，尿素增加Ｃ.氧氣增加，尿素減少　　　　　D.二氧化碳增加，尿素減少【解析】選D。本題考查血液成份在腎臟中的

12、變化。腎臟的作用是形成尿和排出尿，故流出腎臟的血液中尿素含量會大大降低，同時血液由動脈血變?yōu)殪o脈血，氧氣含量降低，二氧化碳含量增加。,【拓展歸納】流經(jīng)人體各器官的血液變化特點,5.(2010·濟南學(xué)業(yè)考)李大爺近階段身體欠佳，尿液中帶血，可能是他泌尿系統(tǒng)的哪個部位發(fā)生病變( )A.腎小球 B.膀胱 C.腎小管 D.腎盂【解析】選A。本題考查理論聯(lián)系實際的能力。正常人的尿液中無血細胞和大分子的蛋白質(zhì)，是因為腎

13、小球不能將血細胞和大分子的蛋白質(zhì)濾過到腎小囊中，當腎小球出現(xiàn)病變時，其通透性增大，血細胞和大分子的蛋白質(zhì)被濾過到腎小囊內(nèi)的原尿中，當原尿流經(jīng)腎小管時，血細胞和大分子的蛋白質(zhì)不能被腎小管重吸收，于是隨尿液排出體外，引起尿中帶血。,6.(2010·咸寧學(xué)業(yè)考)如表所示為某健康人腎動脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液中P、Q兩種物質(zhì)的濃度(單位：克/100毫升)，P、Q各是什么物質(zhì)( )A．P是葡萄糖，Q是蛋白質(zhì)

14、B．P是葡萄糖，Q是尿素C．P是尿素，Q是葡萄糖 D．P是尿素，Q是蛋白質(zhì),【解析】選C。本題考查讀表分析能力。分析表中數(shù)據(jù)可知，P物質(zhì)在血漿與原尿中含量相同，尿液中含量明顯增多，說明腎小管沒有對該物質(zhì)重吸收，在尿的形成過程中，尿素沒有被重吸收；Q物質(zhì)在血漿和原尿中含量相同，尿液中則不含有，說明該物質(zhì)在腎小管中全部被重吸收，腎小管全部重吸收的物質(zhì)是葡萄糖。,7.(2010·威海學(xué)業(yè)考)如圖是原尿流經(jīng)腎小管形成尿液

15、的過程中，某種物質(zhì)的濃度變化示意圖，據(jù)圖判斷該物質(zhì)是 ( )A.水 B.無機鹽C.葡萄糖 D.尿素,【解析】選C。此題考查原尿形成尿液的過程中腎小管的作用。在原尿中含有大量的葡萄糖，隨著原尿進入腎小管，由于腎小管的重吸收作用，把原尿中全部的葡萄糖、大部分的水和無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì)重新吸收回到腎小管外的血液中，從圖形上看，這種物質(zhì)最后在腎小管

16、內(nèi)全部消失，尿液中含有水、無機鹽和尿素，所以這種物質(zhì)只能是葡萄糖。,8.(2010·東營學(xué)業(yè)考) 某人尿量為正常人的數(shù)倍，還經(jīng)常口渴飲水，則病人很可能是圖中的哪個部位功能發(fā)生障礙( )A.① B.② C.③ D.④,【解析】選D。尿液的形成經(jīng)過了腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用這兩個主要過程。一個健康成年人每天經(jīng)腎小球濾出的原尿約有150升，而每天排出的尿卻僅約為1.5升，這是因為原尿

17、流經(jīng)腎小管時，大部分有用的物質(zhì)又重新被吸收回血液?？梢姡绻蛄吭黾訑?shù)倍，其發(fā)生病變的部位應(yīng)是腎小管。,9.(2010·南京中考)人體生命活動中產(chǎn)生的廢物，主要通過泌尿系統(tǒng)排出體外。每天應(yīng)該喝足量的水，以保證生命活動的正常進行。請根據(jù)泌尿系統(tǒng)組成示意圖和表中的相關(guān)信息回答：血漿、原尿和尿液部分成分含量比較(單位：g/L),(1)圖中，①所示結(jié)構(gòu)的功能是___________________。(2)圖中，②所示結(jié)構(gòu)的名稱是_

18、__________________。(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷樣本_______為尿液，它可以暫時貯存在膀胱中。一旦有尿意，應(yīng)及時排出。(4)當人體內(nèi)________分泌不足時，血糖濃度會明顯升高，其尿液中可能會檢測出葡萄糖。,【解析】圖中①為腎臟，其功能是形成尿液；②為輸尿管， ③為膀胱，能暫時貯存尿液；④是尿道。①、②、③、④組成了泌尿系統(tǒng)。尿液的形成包括腎小球和腎小囊壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用。尿液中不含有大分子蛋白

19、質(zhì)和葡萄糖，因此樣本二為尿液；若胰島素分泌不足，會患糖尿病，可通過注射胰島素來治療。答案：(1)形成尿液 (2)輸尿管 (3)二 (4)胰島素,10.(2010·恩施學(xué)業(yè)考)如圖是人體尿液形成的示意圖，請據(jù)圖回答問題：(1)尿液的形成包括兩個生理過程，圖中已標出了腎小管的重吸收，另一個生理過程是_________________________。,(2)人體在劇烈運動時，代謝廢物主要是由骨骼肌產(chǎn)生的，骨骼

20、肌是由多種組織構(gòu)成的器官。請舉例說明［例如：根中有輸導(dǎo)組織(成熟區(qū)中有導(dǎo)管)］骨骼肌中分布有哪些組織：____________________________________________。(3)氧氣由肺進入小腸的途徑是:肺中的氧氣→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→小腸動脈→小腸。依此方法，寫出腎臟產(chǎn)生的二氧化碳進入肺的途徑：腎臟產(chǎn)生的二氧化碳→____________________________________________

21、。,【解析】本題綜合考查人體器官的組成、尿液的形成和排出等過程。(1)尿液的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程。(2)人體的骨骼肌屬于器官，是由上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織和肌肉組織按照一定次序組合在一起形成的。(3)腎臟產(chǎn)生的二氧化碳進入肺的途徑可表示為：腎靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺。,答案：(1)腎小球的濾過(2)上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織 (3)腎靜脈→下腔靜脈→右心房→右心

22、室→肺動脈→肺,11．(2011·濱州學(xué)業(yè)考)如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：,(1)食物中的淀粉，在消化道內(nèi)最終被分解成________，該物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程［A］叫做______，完成該過程的主要器官是________。(2)外界氣體進出肺泡是通過__________實現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換過程是通過____________________實現(xiàn)的。(3)血液流經(jīng)組

23、織細胞后，［ ］_____的含量會減少，這是因為它要參與分解有機物為生命活動提供能量。(4)血液流經(jīng)腎臟時，首先通過過程［B］___________形成原尿，再經(jīng)過腎小管的重吸收作用形成尿液。,【解析】解讀圖示可獲取以下信息：(1)通過圖中A過程，將被消化的營養(yǎng)物質(zhì)吸收進入血液循環(huán)系統(tǒng)。在消化道內(nèi)水、無機鹽和維生素不經(jīng)過消化就可直接被吸收。消化和吸收的主要場所是小腸。(2)圖中a為由外界進入肺內(nèi)的氣體，為氧氣；b為組織細胞產(chǎn)生、

24、經(jīng)肺排出的，為二氧化碳。因此血液流經(jīng)組織細胞后由動脈血變成靜脈血。(3)過程B為腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用，通過濾過作用在腎小囊腔內(nèi)形成原尿。,答案：(1)葡萄糖 吸收 小腸(2)呼吸運動 氣體擴散作用(3)［a］氧(4)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用(只要答出“濾過作用”即可),循序漸進，三輪復(fù)習各有側(cè)重 三輪復(fù)習法是初三較常見的一種復(fù)習方法，也是較為實用較為有效的一種復(fù)習方法。了解初三三輪復(fù)習的時間安排與學(xué)習重

25、點對初三學(xué)生提高復(fù)習的針對性具有十分重要的指導(dǎo)意義。,一、第一輪復(fù)習稱為基礎(chǔ)復(fù)習階段，約占整個初三復(fù)習的一半時間左右。時間的安排也就說明了這一階段的重要性。一般而言，有些同學(xué)到了初三后期能力不能迅速提高的原因就是因為概念不清、公式不明、原理模糊等。而這些內(nèi)容都在課本上。因此，在第一輪復(fù)習中，不論平時多么熟悉課本，都不能省略復(fù)讀課本這一環(huán)節(jié)，要逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習，做到毫無遺漏。因為：(1)中考的重點就是對

26、“雙基”(基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力)的考查，而“雙基”的內(nèi)容大都來自于課本。全盤的通讀可以找出一些被忽視的環(huán)節(jié)或死角，把一些容易被忽視的,地方都復(fù)習到。(2)全盤的通讀有助于整體把握知識，并且把零碎的知識組合成一個完整的系統(tǒng)，為以后攻克一些綜合性、高難度的題目做預(yù)備。,在這一階段的復(fù)習中，初三學(xué)生要注意做好整理工作。整理時要留意分好類，因為分類很有益于記憶，也有益于知識的系統(tǒng)化。初三學(xué)生可以用剪貼的方式進行，找一本舊書，把一些做錯的、重要

27、的、具有典型意義的題目直接剪下來，按類別貼好。所謂具有典型意義的例題是指那些具有普遍性，能代表一個類型的試題。需要留意的是，對于試卷要敢于拋棄，把這三類試題整理好了，完全可以拋棄，因為你想再回過頭來再看一遍幾乎是不可能的。當然你也可以把試卷保留一周，一周后再看這些試題，不要的就完全可以拋棄了。,二、第二輪復(fù)習階段為寒假至第一次模擬考試前，時間大約1個月。這個階段是復(fù)習工作中最寶貴的時期，堪稱復(fù)習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期

28、復(fù)習任務(wù)最重，也是最高效的。因此這個階段也稱為全面復(fù)習階段。學(xué)生的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化、模塊化，找到每科中的宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習。,初三學(xué)生在第二輪復(fù)習中，要側(cè)重解決教材中的重點和難點問題，以及個人學(xué)習上的難點問題，同時還須進行解題練習，提升實戰(zhàn)能力。所謂的重點是指使用次數(shù)頻繁、應(yīng)用價值高、而又屬于基礎(chǔ)知識的那部分內(nèi)容，它們往往是在考試中每年必考的那部分，是大綱中要求熟練把握的那部分

29、，也就是知識網(wǎng)絡(luò)橫向與縱向的“交點”。所謂的難點是一個知識自身的難點，這是一般性的難點；另一個是相對于考生個人的難點，這是因人而異的。一般性的難點往往是指概念比較抽象，易與其他概念相混淆，運用時易發(fā)生錯誤，對能力的要求比較高、比較綜合的知識。個,體性的難點是由個體思維方法的差異、理解能力的不同以及個體知識中的缺陷與漏洞決定的，這些難點老師不會仔細講，但它又往往成為同學(xué)們在復(fù)習過程中的攔路虎，造成很大障礙，較易成為自卑的原因。每個

30、考生要自己把它們找出來，特別予以重視。 這個階段的復(fù)習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬考試是中考前最重要的一次學(xué)習檢驗和閱兵，是選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要灰心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。,三、第三輪復(fù)習，也就是平常所說的沖刺階段，約需半個月時間。三輪復(fù)習是臨近中考繼二輪復(fù)習的知識與能力的再認識。這一階段考生要在任課教師的指導(dǎo)

31、下，積極謀劃、合理安排，提高認識、務(wù)實求真，力爭在二輪拔高的基礎(chǔ)上更進一步，從試題認識上升為學(xué)科認識，站在中考能力考查的高度，審視問題與方法。這段時間復(fù)習效果的好壞很大程度上決定著中考的成敗。因此，這輪復(fù)習是三輪復(fù)習法中最重要的一輪。其側(cè)重點應(yīng)放在綜合運用以前把握的知識、能力來解決新碰到的問題，即本輪復(fù)習的目的是提高應(yīng)用能力。,由于三輪與二輪在時間銜接上特別緊，因此每位同學(xué)必須有一個整理二輪知識主干的過程。實際上，并不是要求同學(xué)們將所有

32、資料從頭到尾做一遍，一是時間不允許，二是沒有必要。首先要統(tǒng)觀二輪中的專題題目，在頭腦中形成主干知識體系，然后關(guān)注重點專題(常考的、必考的專題)，研究其輻射的知識，形成小專題體系，最后結(jié)合經(jīng)典習題思考考查內(nèi)容與教材的聯(lián)系，找到自己知識掌握的薄弱環(huán)節(jié)。在二輪復(fù)習即將結(jié)束之時，最新考試大綱已經(jīng)露面。一方面要對照11年舊大綱看12年考綱變化；另一方面可以結(jié)合二輪復(fù)習,題目重新對考綱進行整合，打亂原考綱體系，形成關(guān)于考綱的或知識主干的二輪專題，從

33、而有效整合知識。在這個階段中，一般以模擬考試為主，通過模擬來練兵(感覺中考)和對試卷中暴露的問題進行查漏補缺，達到強化復(fù)習的效果。但對于每個同學(xué)來說錯誤是不同的，老師強調(diào)的只是同學(xué)們錯誤中較典型的部分。這就要求自己對老師所提及的，但自己又常犯的錯誤要加以分析，如有必要，可以針對自己某些知識的欠缺，重新復(fù)習一下。,總之，三輪復(fù)習各有側(cè)重點，但并不意味著這三輪復(fù)習是互相獨立的，其實在考生復(fù)習的過程中，鞏固基礎(chǔ)、突破難點重點和綜合應(yīng)用是相互滲