漢語(yǔ)拼音-復(fù)習(xí)一1

1、課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第周第課時(shí)授課時(shí)間：2012年月日課題復(fù)習(xí)一課型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、掌握所學(xué)的6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母。2、比較并抄寫(xiě)形近的聲韻母。3、養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)關(guān)鍵掌握所學(xué)的6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母。比較并抄寫(xiě)形近的聲韻母。能拼讀音節(jié)。認(rèn)真仔細(xì)教學(xué)資源課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間安排時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、我會(huì)讀5二、我會(huì)寫(xiě)。1、打亂順序認(rèn)讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母卡片，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。先學(xué)

2、生自己讀，教師領(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。2、按順序連讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母，區(qū)分字母不同的發(fā)音方法。1、出示：bdftnmu先集體認(rèn)讀，再說(shuō)出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。用形狀和發(fā)音區(qū)別。2、對(duì)比抄寫(xiě)，邊抄寫(xiě)邊小聲念字母。3、游戲：給聲母找朋友把6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母的卡片分別貼在16學(xué)生認(rèn)讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母學(xué)生練讀，指名讀，說(shuō)相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。說(shuō)寫(xiě)法復(fù)習(xí)舊知識(shí)是為了學(xué)生學(xué)好拼音做好準(zhǔn)備對(duì)比書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)主要是培養(yǎng)學(xué)的觀察能力，加深印象三、看看

3、讀讀。個(gè)同學(xué)的胸前，這些同學(xué)依次走上臺(tái)，問(wèn)：“誰(shuí)是我的好朋友？”如果某位同學(xué)胸前貼著可以與之相拼的韻母，就要立即走上講臺(tái)，站在他的左側(cè)，并大聲讀所拼出的音節(jié)。1、看看圖上畫(huà)著哪些東西，你認(rèn)識(shí)嗎？根據(jù)學(xué)生的回答出示音節(jié)：lǎba、mtī、yīfu、pb、2、你能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話(huà)嗎？3、讀音節(jié)。（指名讀、開(kāi)小火車(chē)、齊讀）像把椅子hhh。學(xué)生拼讀用詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)讀音節(jié)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系，并為下階段學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備板書(shū)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)一bdftnmu課后