汽車電氣與電子控制技術課程整體教學設計

1、南京工業(yè)職業(yè)技術學院1《汽車電氣與電子控制技術汽車電氣與電子控制技術》課程總體教學設計課程總體教學設計一、基本信息一、基本信息課程名稱：汽車電氣與電子控制技術學時：64課程類型：技術平臺核心課學分：4所屬系部：機械工程授課對象：汽車運用技術專業(yè)群先修課程：汽車電工電子技術基礎制定時間：2008年度汽車發(fā)動機構造與原理汽車底盤構造與性能批準人：姚壽廣課程團隊負責人及成員：朱彩云、丁繼斌、姚壽廣、宋延東、陳加國、趙家文、丁士清等。二、課程的

2、地位、作用及內(nèi)容框架二、課程的地位、作用及內(nèi)容框架1課程的地位課程的地位《汽車電氣與電子控制技術》課程是我院汽車運用技術專業(yè)群的技術平臺核心課程。本課程在汽車運用技術專業(yè)群中占有非常重要的地位，它與《汽車發(fā)動機構造與原理》、《汽車底盤構造與性能》并列成為三大專業(yè)核心模塊?！镀囯姎馀c電子控制技術》課程重點是培養(yǎng)學生汽車電器與常見電子控制系統(tǒng)的認知能力、檢測、調(diào)試及維修應用能力，是學習其他后續(xù)課程和從事汽車制造與裝配技術工作和汽車檢測與維

3、修技術工作的必備基礎。2課程的作用課程的作用目前國內(nèi)汽車制造行業(yè)和汽車維修行業(yè)對精通汽車電器和電控系統(tǒng)的檢測與維修的高級工的需求是非常大的。本課程在汽車制造行業(yè)裝配檢測技工和汽車維修行業(yè)機電一體化維修技工的人才培養(yǎng)中起著非常重要的作用，承擔著汽車電氣和電控部分檢測與維修的基本教學任務。3課程的內(nèi)容框架課程的內(nèi)容框架根據(jù)本課程所涉及的職業(yè)和行動領域，再結合本課程的培養(yǎng)目標，確定本課程教學的內(nèi)容框架主要包括12個學習項目，每個學習項目由若干

4、個學習任務組成，以任務為驅動，以項目為中心來組織教學過程。整個項目教學在汽車多媒體實訓教室和工業(yè)中心進行，實訓教室配置了大量的實物及模擬教學設備。最終形成的課程教學內(nèi)容框架見表1。南京工業(yè)職業(yè)技術學院34.正確使用典型工儀器具的能力。（二）方法能力：1.獨立完成崗位工作的設計建構能力；2.通過自學獲取新知識和新技術的能力；3.不斷總結，提升質(zhì)量以滿足崗位需求的能力；4.信息獲取、加工與處理利用能力；5.計算機應用基本能力；6.語言和書面