燦爛的陽光

1、燦爛的陽光燦爛的陽光執(zhí)教者：張可福教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、唱一唱《太陽出來了》2、學(xué)唱歌曲《七色光之歌》教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)唱三聲部的發(fā)聲練習(xí)曲，感受用和聲效果表現(xiàn)日出的景象。2、能學(xué)會演唱歌曲《七色光之歌》，能用和諧準(zhǔn)確的音高演唱歌曲的合唱部分。教學(xué)設(shè)想教學(xué)設(shè)想本課以“太陽”為情境主題，設(shè)計了看日出，歌唱太陽等幾個環(huán)節(jié)，將學(xué)生帶入音樂實踐活動中，用美好的歌聲表現(xiàn)日出的壯麗和陽光帶給人們的溫暖與快樂，通過小組合作演唱和師生之間合作演唱

2、的方式學(xué)唱歌曲，使學(xué)生始終情緒飽滿的參與教學(xué)活動。教學(xué)重點教學(xué)重點用明亮、活潑、和諧的聲音演唱《七色光之歌》。教學(xué)難點教學(xué)難點歌曲中合唱部分的演唱。教學(xué)時間教學(xué)時間一課時。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、電子琴。教學(xué)過程教學(xué)過程一、太陽出來了師：同學(xué)們看過日出嗎？你能描述一下日出時的景象嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）師：當(dāng)我們每天早晨起來看到太陽逐漸升起，我們的心情是十分的激動，B、C、1、學(xué)唱歌譜（1）、教師彈唱各段旋律，學(xué)生跟唱，注意休止符在歌曲

3、中運用。（2）、教師領(lǐng)唱歌詞，學(xué)生跟唱，注意歌曲的情緒。（3）、教師彈伴奏，學(xué)生齊唱主旋律，引導(dǎo)學(xué)生有表情的演唱。（4）、教師教唱低聲部旋律。2、師生合作、生生合作（1）、學(xué)生演唱高聲部旋律，教師唱低聲部，引導(dǎo)學(xué)生在演唱時感受和聲的效果。（2）、分組分聲部進行合唱，注意聲音的和諧統(tǒng)一。（設(shè)計意圖：歌曲的基本情緒為熱情活潑，朝氣蓬勃，速度稍快，讓學(xué)生在聆聽歌曲，熟悉旋律的基礎(chǔ)上，自主發(fā)現(xiàn)歌曲的難點，采用師生和小組合作的教學(xué)活動，突破歌曲的