班主任工作實習計劃

1、班主任工作實習計劃一、在前三天內了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。方式：找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察。二、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生。三、了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學習，提高成績，指導班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。四、開主題班會，教育引導學生，主題與

2、與班主任、班干部協(xié)商，待定。五、找后進生特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的配合。六、尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們一、基本情況本班共有學生44人，女生30人，男生14人，本學期轉來新生1人。每班各22人。該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學生與老師積極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績在整個年級較為突出，但少數(shù)同學有偏科現(xiàn)象。班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生

3、對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育舞蹈聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上情況，我們實習老師將在原班主任王智泉老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力按照學校的各項規(guī)章制度

4、，管理好整個班級，有計劃，有目的的開展活動，教育和引導好學生，爭取做好實習班主任工作。作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了數(shù)學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況；在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與

5、組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。三尊重學生，以誠相待曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養(yǎng)。在擔任高一（3）班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信

6、的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越1

7、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的什么是不對的使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立“小小監(jiān)督崗“專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為并在晚點時間進行一日總結通過監(jiān)督崗的匯報評出“最佳拇指獎“.對表現(xiàn)不夠好的學生及時進行點撥指導加強教育.2合理利用升旗儀式重大節(jié)日加強學生的德育教育.這學期利用教師節(jié)國慶節(jié)少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義

8、的主題班隊會使學生懂得做人的道理培養(yǎng)其愛國主義情感.同時讓學生在各種活動和勞動中學會合作學會生活.3充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用增強學生的榮譽感使學生心中有他人有集體.比如:可以利用校園電視節(jié)目故事會和流動紅旗的評比等活動對學生進行思想教育.另外還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用采用“自理小屋““衛(wèi)生小天使“和“禮儀花園“等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣.對于學生的書寫讀的姿勢我將采用“誰的小樹長得最直“的活動進行監(jiān)督并在課堂上隨

9、時提醒與幫助.（二）班級紀律方面一個班級要想有良好的班風必須要有良好的紀律才行.因而我從以下幾點入手:1課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣又有動力而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的這樣變被動的各種要求為主動的行為有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是“說到就要做到.“2課間紀律課間是學生輕松休息的時間良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而豐富多彩的課間活動就是解

10、決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點采用師生共同參與的方式開展“跳繩做游戲拍球“等活動使學生既健體又受教育還能增進師生之間的感情擴大交流的空間.同時隨時提醒學生要注意的危險活動和場地寓教于樂.3路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣適應集體生活將在班級開展“路隊小標兵“評比活動使學生不僅做到快齊靜而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長每天定時向班級匯報路隊情況及時監(jiān)督及時管理.（三）衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要.俗話說病從口

11、入.收拾好衛(wèi)生既能使身體健康又能養(yǎng)成良好的生活習慣還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.1個人衛(wèi)生:要求衣著整潔做好“三勤“桌箱勤清物品勤擺兩操勤做.2班級衛(wèi)生:每天早中晚分派值日生清掃設立衛(wèi)生監(jiān)督崗進行檢查與監(jiān)督.對于主動及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境并進行愛護環(huán)境和花草的教育.（四）班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)使班級管理再