科學(xué)技術(shù)與社會

1、新疆師范大學(xué)初等教育學(xué)院本科生課程論文關(guān)于新能源發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識關(guān)于新能源發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識專業(yè)：專業(yè)：初等教育學(xué)院小學(xué)教育（理科方向）初等教育學(xué)院小學(xué)教育（理科方向）班級：班級：07—3班姓名：姓名：唐曉琳唐曉琳課程名稱：課程名稱：科學(xué)技術(shù)與社會科學(xué)技術(shù)與社會任課老師：任課老師：劉永泉劉永泉新疆師范大學(xué)初等教育學(xué)院本科生課程論文2關(guān)于新能源發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識關(guān)于新能源發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識唐曉琳（新疆師范大學(xué)初等教育學(xué)院，新疆）摘要：摘要：新能源的各種

2、形式都是直接或者間接地來自于太陽或地球內(nèi)部伸出所產(chǎn)生的熱能。包括了太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、地?zé)崮?、水能和海洋能以及由可再生能源衍生出來的生物燃料和氫所產(chǎn)生的能量。也可以說，新能源包括各種可再生能源和核能。相對于傳統(tǒng)能源，新能源普遍具有污染少、儲量大的特點，對于解決當(dāng)今世界嚴(yán)重的環(huán)境污染問題和資源（特別是化石能源）枯竭問題具有重要意義。同時，由于很多新能源分布均勻，對于解決由能源引發(fā)的戰(zhàn)爭也有著重要意義。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：新能源；可再生能源

3、；探索。據(jù)世界斷言，石油，煤礦等資源將加速減少。核能、太陽能即將成為主要能源。聯(lián)合國開發(fā)計劃署（UNDP）把新能源分為以下三大類：大中型水電；新可再生能源，包括小水電、太陽能、風(fēng)能、現(xiàn)代生物質(zhì)能、地?zé)崮?、海洋能（潮汐能）；穿透生物質(zhì)能。一般地說，常規(guī)能源是指技術(shù)上比較成熟且已被大規(guī)模利用的能源，而新能源通常是指尚未大規(guī)模利用、正在積極研究開發(fā)的能源。因此，煤、石油、天然氣以及大中型水電都被看作常規(guī)能源，而把太陽能、風(fēng)能、現(xiàn)代生物質(zhì)能、地

4、熱能、海洋能以及核能、氫能等作為新能源。隨著技術(shù)的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展觀念的樹立，過去一直被是做垃圾的工業(yè)與生活有機(jī)廢棄物被重新認(rèn)識，作為一種能源資源化利用的物質(zhì)而受到深入的研究和開發(fā)利用，因此，廢棄物的資源化利用也可看作是新能源技術(shù)的一種形式。新近才被人類開發(fā)利用、有待于進(jìn)一步研究發(fā)展的能量資源稱為新能源，相對于常規(guī)能源而言，在不同的歷史時期和科技水平情況下，新能源有不同的內(nèi)容。當(dāng)今社會，新能源通常指核能、太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、氫氣等。?/p>

5、類別可分為：太陽能風(fēng)力發(fā)電生物質(zhì)能生物柴油燃料乙醇新能源汽車燃料電池氫能垃圾發(fā)電建筑節(jié)能地?zé)崮芏酌芽扇急?。一、新能源的種類一、新能源的種類（一）、太陽能據(jù)估算，每年輻射到地球上的太陽能為17.8億千瓦，其中可開發(fā)利用500～1000億度。但因其分布很分散，目前能利用的甚微。地?zé)崮苜Y源指陸地下5000米深度內(nèi)的巖石和水體的總含熱量。其中全球陸地部分3公里深度內(nèi)、150℃以上的高溫地?zé)崮苜Y源為140萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，目前一些國家已著手商業(yè)開發(fā)

6、利用。世界風(fēng)能的潛力約3500億千瓦，因風(fēng)力斷續(xù)分散，難以經(jīng)濟(jì)地利用，今后輸能儲能技術(shù)如有重大改進(jìn)，風(fēng)力利用將會增加。海洋能包括潮汐能、波浪能、海水溫差能等，理論儲量十分可觀。限于技術(shù)水平，現(xiàn)尚處于小規(guī)模研究階段。當(dāng)前由于新能源的利用技術(shù)尚不成熟，故只占世界所需總能量的很小部分，今后有很大發(fā)展前途。太陽能一般指太陽光的輻射能量。太陽能的主要利用形式有太陽能的光熱轉(zhuǎn)換、光電轉(zhuǎn)換以及光化學(xué)轉(zhuǎn)換三種主要方式。廣義上的太陽能是地球上許多能量的來