第七單元 壟斷資本主義時代的世界

1、1第七單元第七單元壟斷資本主義時代的世界壟斷資本主義時代的世界教學課題：教學課題：第2020課人類邁進人類邁進“電氣時代電氣時代”本課題教時數(shù)：本課題教時數(shù)：本教時為第本教時為第教時教時教學日期：教學日期：月日教學目的：教學目的：1、通過本課的學習，使學生了解歷史上的第二次工業(yè)革命，包括電力的廣泛應用，發(fā)明家愛迪生和他的發(fā)明成就，汽車和飛機的發(fā)明和使用等基本史實。2、通過比較電的發(fā)明前后社會生活的巨大變化，培養(yǎng)學生歷史想像力和知識遷移能

2、力。通過引導學生思考和探究“汽車的發(fā)明與使用對人們更有利還是更有害？”等問題，培養(yǎng)學生獨立思考問題的習慣和全面分析問題的能力。3、通過本課的學習，使學生認識科學技術對推動社會進步發(fā)揮的巨大作用，認識到科學技術是生產(chǎn)力，進而培養(yǎng)學生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。教學重點、難點：教學重點、難點：本課的主題是第二次工業(yè)革命有力地推動了社會的進步。重點：電力的發(fā)明和廣泛應用，汽車和飛機的問世。難點：學生對第二次工業(yè)革命推動社會的進步的理解。教學

3、方法：教學方法：探究學習法、歷史想像學習法、情感體驗法、歷史比較學習法教學過程：教學過程：一、復習與導入一、復習與導入1、人類何時進入蒸汽時代？（1785年瓦特制成改良的蒸汽機并應用于許多生產(chǎn)部門以后）2、導入新課：今天這節(jié)課要了解的是人類社會生產(chǎn)力又一次重大飛躍，人類歷史從蒸汽時代進入到電氣時代的情況。請大家打開課本124頁，根據(jù)屏幕上的導讀提綱閱讀全文，作好讀書標記。導讀提綱（引導學生探索、交流、討論、練習。）A.電是如何發(fā)明的？它

4、又是怎樣運用于人們實際生產(chǎn)生活中去的？B.愛迪生等科學家為什么能夠在科技領域取得杰出成就？除了科技成果之外，他們還為后人留下了哪些寶貴的精神財富？C.汽車具有哪些優(yōu)越性和破壞性？怎樣對待汽車工業(yè)才算明智？D.比較兩次工業(yè)革命的碩果，說說這些歷史事實給了我們哪些有益的啟迪？二、學習新課與探究二、學習新課與探究(一)、“電氣時代”的到來電是如何發(fā)明的？它又是怎樣運用于人們實際生產(chǎn)生活中去的？3B.飛機在什么時候、由誰發(fā)明制成？（1903年，

5、萊特兄弟）（三）、探究“比較兩次工業(yè)革命的成果，想一想它們能夠給我們哪些有益的啟迪？”（聯(lián)系本冊88——91頁）比較項目第一次（英國）工業(yè)革命第二次（歐美）工業(yè)革命開始時間18世紀60年代19世紀70年代動力能源改良的蒸汽機（煤炭）發(fā)電機和電動機（電）、內燃機（石油）生產(chǎn)生活器具紡織、采礦和冶金等生產(chǎn)部門的機器各生產(chǎn)部門的新機器以及電報、電話等新型通訊工具和電燈等家用電器成果交通工具輪船、火車機車電車、汽車、飛艇、飛機等作用促進生產(chǎn)力飛

6、躍發(fā)展，使社會面貌發(fā)生翻天覆地的變化，形成西方先進、東方落后的局面，資本主義逐步確立起對世界的統(tǒng)治進一步增強了人們的生產(chǎn)能力，交通更加便利快捷，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動范圍，加強了人與人之間的交流，啟迪科學技術是第一生產(chǎn)力；科學技術推動了社會進步；我們要學習科學家勇于創(chuàng)新，努力探索科學奧秘的精神和品質三、小結三、小結鞏固、小結：師生共同回顧本課內容，作全課小結四、布置作業(yè)四、布置作業(yè)1、完成第127頁“練一練選擇題”：最早