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文檔簡介
1、小編紀(jì)行小編紀(jì)行一、選材背景一、選材背景現(xiàn)今社會(huì),傳媒作為“第四權(quán)力”,在社會(huì)中起著舉足輕重的作用,對傳媒人員素質(zhì)也有嚴(yán)苛的要求。廣播電視新聞學(xué)是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及市場的需求而興起的一個(gè)新興專業(yè),為培養(yǎng)大量媒體高級(jí)人才而不懈努力。編輯是用物質(zhì)文明設(shè)施和手段組織、采錄、收集、整理、纂修、審定各式精神產(chǎn)品,使之傳播展示于社會(huì)公眾的工作和從事這項(xiàng)工作的人員。廣播電視新聞學(xué)是培養(yǎng)具有廣播電視新聞學(xué)的理論和寬廣的文化科學(xué)知識(shí),能在廣播電視宣傳
2、部門,從事編輯、采訪、節(jié)目主持與管理等工作的高級(jí)專門人才。大學(xué)本科的教育在進(jìn)行理論知識(shí)傳授的同時(shí),也為廣播電視新聞系的學(xué)生提供了廣泛的實(shí)踐平臺(tái)。二、目的意義二、目的意義在教學(xué)實(shí)踐中,班級(jí)分組創(chuàng)辦報(bào)紙、雜志等,在采訪與寫作中感受記者和編輯的雙重身份的認(rèn)證。在大學(xué)各類的文學(xué)社、雜志社、報(bào)社、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒介中,我們總能看到記者在各種活動(dòng)奔走的身影,因?yàn)檫@些傳媒機(jī)構(gòu)的相對不專業(yè)性和注重學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的性質(zhì),往往是一人分擔(dān)兩個(gè)角色甚至更多。即使有些
3、社團(tuán)有記者團(tuán)和編輯部的分管機(jī)構(gòu),但是大部分來說是虛設(shè)的,記者和編輯的工作相對來說是難以分割的。另外,大多數(shù)學(xué)生社團(tuán)是缺乏老師或?qū)I(yè)人士的指導(dǎo)的,對于初出茅廬的學(xué)生記者、編輯來說,怎樣開始、拍攝進(jìn)行時(shí),展現(xiàn)學(xué)生編輯的工作中遇到的挫折、掙扎以及從中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。(四)紀(jì)錄片的主要人物:(四)紀(jì)錄片的主要人物:學(xué)生編輯小A、雜志社相關(guān)人員、被采訪對象等。雜志社是事件的發(fā)展的最初的環(huán)境,也是事件之所以發(fā)展的誘因。小A是全篇的中心人物,是整個(gè)
4、事件的推動(dòng)者,他與雜志社其他人員有很深切的聯(lián)系。而被采訪對象是沖突的交鋒點(diǎn),小A對采訪對象的尋找和采訪,全篇的核心軸。在尋找采訪對象過程中所遇到人員也對故事發(fā)展起到推波助瀾的作用。(五)紀(jì)錄片的基調(diào):(五)紀(jì)錄片的基調(diào):影片主要呈現(xiàn)歡快向上的思想情緒,在快樂的音樂(如《菊次郎之夏》或歡快的音效設(shè)置)的映襯下和輕松明快的圖景中展現(xiàn)一種朝氣蓬勃、勇于克服自我、直面困難的精神面貌。但在小A處于自我矛盾和外在矛盾交鋒中時(shí)也應(yīng)該側(cè)重突出其抉擇與耐
5、心,配以沉重與激昂的音樂(如《藍(lán)色多瑙河》),提高感染力。又如在以小A的工作狀態(tài)的畫面的基礎(chǔ)上,畫外音進(jìn)行內(nèi)心獨(dú)白的時(shí)刻,配上抒情音樂(如《Givemeyourhs》)。(六)紀(jì)錄片的形式與風(fēng)格:(六)紀(jì)錄片的形式與風(fēng)格:本記錄片屬于人文社會(huì)紀(jì)錄片,關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界、身邊的生活場景,在平穩(wěn)的敘事中,強(qiáng)調(diào)敘事紀(jì)實(shí),并能夠在解說詞的烘托中體現(xiàn)主題。本紀(jì)錄片的解說詞將以第一人稱的口吻娓娓道來,在講述故事、補(bǔ)充畫面內(nèi)容的同時(shí),也使得主人公的思想和觀
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