讓心靈重現(xiàn)陽光

1、讓心靈重現(xiàn)陽光心理劇應用于青春期性心理咨詢作者：蔣偉鳳文章出處：心理健康網|青春期是人生發(fā)展的新階段，是從兒童期轉變?yōu)槌赡昶诘倪^渡時期。這一時期的男女生往往產生不安、緊張等情緒障礙。這些心理障礙若不能得到及時疏導，則容易導致親子關系欠佳，人際關系不良，學業(yè)成績下降等偏差現(xiàn)象。心理劇是一種可以讓來訪者練習怎么度過人生，但不會因為犯錯而被懲罰的方法。這種方法可以讓來訪者體驗在某個特定情境中，確實發(fā)生了哪些事，而哪些事是沒有發(fā)生的。以下是運用

2、心理劇幫助來訪者走出困境的青春期性心理咨詢案例。一、來訪者身份王，17歲，女，某中學學生。二、主訴問題該生在學校心理輔導課中學習了有關青春期性心理輔導課程，主動尋求心理咨詢師幫助。（一）學習注意力難以集中，擔心學習成績下降。（二）對異性特別敏感，不敢看異性，甚至上課時不敢看男教師。（三）認為老師和同學都看不起自己，認為自己不被人喜歡，怕老師，平時很少說話，常一人發(fā)呆。三、個案背景資料（一）家庭狀況父母是普通勞動者，對來訪者要求嚴格，希望

3、學有所成，為家庭爭光，對于孩子成績的波動常表示失望。來訪者不想讓父母失望，渴望考取大學。（二）早期經歷（1）來訪者的早年經歷：與來訪者深談后得知，在小學低年級時，鄰里一個異性長輩利用各種手段對其實施非禮，來滿足其性欲，并且不讓來訪者告訴父母及任何其他人。因來訪者年幼不懂事，便遵照行事。以后只要家中無人，該異性長輩便要求來訪者滿足其性欲。此種情況間斷性持續(xù)有兩年的時間。（2）生理心理變化：來訪者自被那長輩侮辱過以后，事實上身心都受到了傷害

4、，但自己沒有意識到。到了十歲左右便產生較強的性欲望，希望通過自慰的方式來滿足自身的需求，至今已有近八年的時間。后來看了生理衛(wèi)生書，上了心理輔導課以后才慢慢有了緊張感，擔心自己幼年時的事情及現(xiàn)在的行為會影響以后的婚姻和生育能力。一直不敢讓任何人知道，有罪惡感和焦慮感。接著，在來訪者無法擺脫暗戀之苦時，繼續(xù)運用心理劇，通過角色扮演技術，讓她說出了憋在心里好久的話。她說：“我好喜歡你，我想吻你?！碑斔裏o法進入男生的角色作出回答時，咨詢師幫她扮

5、演了男生的替身回答說：“非常感謝你這么喜歡我。其實，我也很喜歡你，你是很優(yōu)秀的。不過，我們現(xiàn)在都還是學生，不適合談這方面的事情，我們還是把精力放在學習上，共同努力吧。如果有緣的話，讓我們在大學里相見，好嗎？”她使勁地點點頭說：“好的?！敝链?，她異常興奮，沉重的心情一下子輕松了，臉上露出了甜美的笑容。最后，運用心理劇中關于未來的想像，進一步用游戲方式讓來訪者走入十年后的情境，展望未來，充分想像，于是對自己的將來充滿了希望，明確自己的命運要

6、靠自己去掌握，并且在心中塑造一個生動有意義的自我形象，朝著這個目標去努力。在咨詢過程中，咨詢師給予來訪者充分的尊重和關愛，與其“共情”。經過多次的咨詢，她慢慢地一層一層地剝離了緊緊束縛其心靈的外衣，漸漸擦拭掉了蒙在其心靈上的厚厚的污垢，一個嶄新的自我從陰暗中呈現(xiàn)出來，重現(xiàn)了陽光，她是那么的純凈，又是那么的幼小，通過點點滴滴的呵護，滋長出了一個純正而有力量的新的生命。七、咨詢效果來訪者經過咨詢后，已能重新認識自我，接納自我，樹立了自信，已

7、能與男生自然交往，學習成績有明顯提高，心情開朗了很多，常常面帶笑容，神情充滿了活力。后來，該生如愿以償?shù)乜既×艘凰硐氪髮W。來訪者反映通過與老師交談，認為老師真的很好，比自己想像的要和善得多，并不可怕。班主任反映她比以前開朗多了，能夠經常向老師請教問題，心理狀況有了明顯改善。八、反思來訪者的問題行為是由社會因素造成的，現(xiàn)代社會與學校中此種類型問題行為學生也許還有，如何根絕，這是值得有關方面深思的問題。建議在初高中階段大力加強性心理健康教