話題作文寫作指導教案

1、話題作文寫作指導話題作文寫作指導學習目標:1、學習什么是話題作文。2、話題作文的特點。3、話題作文與命題作文、材料作文的區(qū)別。4、如何寫好話題作文。學習重點：如何寫好話題作文。學習難點：話題作文訓練課時安排：1課時教學過程：一、導語設計：教師：面對春天，白居易說：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄；韓愈說：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無；孟浩然說：春眠不覺曉，處處聞啼鳥；賀知章說：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。春天在朱自清的眼里是個笑著走

2、著的娃娃，是個花枝招展的小姑娘，是個健壯的青年；春天在魯迅的眼中是那無法釋懷也無法得到原諒的風箏；春天在你的眼里是怎樣的？請大家暢所欲言！由春天這個話題進入我們今天的這節(jié)作文練習課—話題作文寫作指導。二、說一說所謂話題，就是談話的中心、談話的內容、談話的由頭。圍繞所給話題即圍繞所給談話內容寫成的文章就是話題作文。例如本次期中考試作文題目二：告別風兒的嬉戲，會有細雨沐浴你的心靈；告別童年的懵懂，會有睿智與成熟和你相伴；告別遠行的親人，會有

3、思念美化那份牽絆；告別無知與慵懶，會有別樣的景致迎你觀瞻……告別，總會有不舍，可有舍才會有得，請以“告別”為話題，自擬題目進行作文。800字左右。圍繞著這個話題，你想怎樣寫好這篇作文？三、想一想（一）話題作文的特點：1、相關性：一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主題，但作文主題必須與話題相關。2、自由性：考生自己選，選適合自己的——這是話題作文的最大特點。話題作文和以前的命題作文、半命題作文、材料作文相比，給了大

4、家在題目、選材、文體、想象空間上極大的自由性和自主性?？忌梢栽谧魑闹凶畲笙薅鹊匕l(fā)揚自己的長處，寫出自己的個性，體現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力。一般情況下話題作文的自由性具體表現(xiàn)為以下幾點：（1）題目自由。）題目自由?？忌梢宰詳M題目?！墩\信，并快樂著》（根據(jù)齊秦的歌《痛，并快樂著》改裝）《衣帶漸寬終不悔，為誠消得人憔悴》（根據(jù)柳永名句改裝）《將誠信進行到底》（根據(jù)標語“將革命進行到底”改裝）《誠信又回我們班》（根據(jù)“春風又綠江南岸”）2、引用。引

5、用詩詞名句、歌曲以及成語、俗語等作題，典雅大方，文采飛揚。如：以“失敗”為話題——《為什么受傷的總是我》、《失敗是成功之母》3、修辭。使用修辭，讓題目新穎含蓄，精煉生動，使文章錦上添花。如：以“讀書”為話題——《讀智慧書，做有用才》（對偶）；《躺著讀書，站著做人》（對比）；《讀書真的無用嗎？》（反問）（3）題材寫自己熟悉的、要真實的。（4）文體寫自己順手的。話題作文不限文體，考生可以根據(jù)所給話題和自己確定的文章主題來選擇自己最擅長的文體

6、。建議以記敘文為主。六、點一點——寫話題作文的注意點：（1）注意話題作文的范圍；（2）確定主要內容，突出中心；（3）話題并不一定就是作文題目；（4）不限文體，并不是沒有文體；（5）忌復制話題，克隆材料；（6）思想感情格調不高。1、話題作文范圍寬泛，但不是無范圍，在行文時如果扣話題不緊，或摒棄話題，另起話題，就是走題。2、確定主要內容，突出中心。如話題作文“成長”，可寫成長中的喜悅，也可寫成長中的煩惱，可以將一方面作為另一方面的襯托，但不

7、能同時寫兩方面。如果側重后一方面只寫生活中喜悅、煩惱，而脫離了“成長”的主題，或是一部分寫成長一部分寫喜悅、煩惱，兩者并重，就會造成兩個中心，使中心不突出。3、以“”為話題，“”并不一定是題目。要可以根據(jù)所給話題，自己確立一個和主題有直接聯(lián)系或間接聯(lián)系的有特色的標題。4、不限文體，并不是沒有文體?？忌坏┻x擇了某種文體，就要把文章寫成這種文體，不能寫成“四不像”的文章。5、復制話題（“克隆”原材料）。在寫作中不能引發(fā)新的議論，展開新的聯(lián)

8、想，講述新的故事，抒發(fā)新的感情，而只是在原處饒圈，列舉與話題相同或十分相近的材料或事件，沒有什么新的內容，不能寫自己的東西。這樣的“原地徘徊”顯然也是寫作的大忌。6、思想感情格調低。話題作文雖不明確限制思想感情的發(fā)揮，但低調的、頹廢的思想感情終是不好的。我們應象孔雀開屏一樣，把最美好的一面展現(xiàn)在讀者面前。當然也不是要求同學唱高調，這同樣是不可取的。只是希望大家不要表達不正確、不健康的思想感情。如果一篇文章其思想感情不正確、不健康，能稱的