語文第二模塊測試

1、高一語文試題第1頁共8頁2010年普通高中學(xué)生學(xué)年普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考水平考試模擬題擬題語文試題試題模塊二注意事項(xiàng)：本試題分第注意事項(xiàng)：本試題分第Ⅰ卷和第卷和第Ⅱ卷兩部分。第卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題，卷為選擇題，30分；第分；第Ⅱ卷為非卷為非選擇題，選擇題，70分；共分；共100分。考試時(shí)間為分。考試時(shí)間為120分鐘。分鐘。第Ⅰ卷（選擇題，共卷（選擇題，共3030分）分）一、一、（每小題（每小題3分，共分，共1212分）分）1下列各組

2、詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A苔蘚（苔蘚（tixiǎn）薄荷（薄荷（bhe）斷柯（斷柯（kē）謬種流傳謬種流傳(mio)B胚胎胚胎(pēi)給予給予(gěigěi)掮客掮客(qiｎ)生吞活剝生吞活剝(bō)C抹布抹布māmā橫禍橫禍hnghng陡峭陡峭qioqio悶聲不響悶聲不響mnmnD蜜餞蜜餞jinjin積攢積攢zǎnzǎn橫暴橫暴hnghng一模一樣一模一樣mm2下列句子的

3、橫線上依次所填的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（下列句子的橫線上依次所填的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①無數(shù)細(xì)致的衣褶，正是烘托雙手的圓味（即立體感）無數(shù)細(xì)致的衣褶，正是烘托雙手的圓味（即立體感），她的身體更，她的身體更著何等溫柔的著何等溫柔的節(jié)奏，使她從側(cè)面旋轉(zhuǎn)頭來正視。節(jié)奏，使她從側(cè)面旋轉(zhuǎn)頭來正視。②K剛剛出現(xiàn)在墳頭前，他們馬上就把那塊墓碑砸進(jìn)地里，于是，那塊墓碑便牢牢剛剛出現(xiàn)在墳頭前，他們馬上就把那塊墓碑砸進(jìn)地里，于是，那塊墓碑便牢牢在那里。在

4、那里。③不過，我還是依稀發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方世界中消失的火光，大地不過，我還是依稀發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方世界中消失的火光，大地的反光升入隱約可聞的樂曲的反光升入隱約可聞的樂曲聲中。聲中。A灌注灌注樹立樹立黯淡黯淡B灌注灌注豎立豎立黯淡黯淡C貫注貫注豎立豎立暗淡暗淡D貫注貫注樹立樹立暗淡暗淡3下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A香港特區(qū)政府未雨綢繆，采取有力措施，有效地抑制房地產(chǎn)價(jià)格的攀升。香港特區(qū)政府未雨綢繆，采取有力

5、措施，有效地抑制房地產(chǎn)價(jià)格的攀升。B在這段視頻上，兩個(gè)幼兒園小朋友身著正裝，一板一眼地播報(bào)新聞，形象與吐字都十在這段視頻上，兩個(gè)幼兒園小朋友身著正裝，一板一眼地播報(bào)新聞，形象與吐字都十分可愛。分可愛。C可以說，李莊在律師行業(yè)劣跡斑斑，有著前科，此時(shí)被善于打黑、敢于打硬仗的重慶可以說，李莊在律師行業(yè)劣跡斑斑，有著前科，此時(shí)被善于打黑、敢于打硬仗的重慶逮捕，確實(shí)大快人心。逮捕，確實(shí)大快人心。D香港慈恩基金會(huì)在安順市開展的捐助活動(dòng)是經(jīng)我們安順

6、市僑聯(lián)鼎力相助，經(jīng)對(duì)方多次香港慈恩基金會(huì)在安順市開展的捐助活動(dòng)是經(jīng)我們安順市僑聯(lián)鼎力相助，經(jīng)對(duì)方多次考察后，由市僑聯(lián)與該基金會(huì)簽訂合作意向。考察后，由市僑聯(lián)與該基金會(huì)簽訂合作意向。4下列句子標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（下列句子標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A我首先看到廣闊的平原：空蕩、平坦。我認(rèn)為它是灌木葉腐殖土層，很干燥。平原我首先看到廣闊的平原：空蕩、平坦。我認(rèn)為它是灌木葉腐殖土層，很干燥。平原上沒有羊群，也沒有人。上沒有羊群，也沒有人。B

7、有人會(huì)把這比作暴風(fēng)雨沖散的一群海鷗。這些飛舞的精靈都在尋找天路，但卻沒有有人會(huì)把這比作暴風(fēng)雨沖散的一群海鷗。這些飛舞的精靈都在尋找天路，但卻沒有一個(gè)問路。一個(gè)問路。C“去吧，我的精靈們，去吧，我的精靈們，”這可怕的聲音說：這可怕的聲音說：“勇敢地戰(zhàn)斗吧！我的暴風(fēng)雨兇猛異常，勇敢地戰(zhàn)斗吧！我的暴風(fēng)雨兇猛異常，但你們生性堅(jiān)強(qiáng)。我的手將使你們通過考驗(yàn)。戰(zhàn)斗吧！經(jīng)受暴風(fēng)雨的沖擊，我歇息之后但你們生性堅(jiān)強(qiáng)。我的手將使你們通過考驗(yàn)。戰(zhàn)斗吧！經(jīng)受暴風(fēng)

8、雨的沖擊，我歇息之后的和平與我的天空的榮光只屬于強(qiáng)者。而滑向我腳下的那些地方將是弱者的避難處。的和平與我的天空的榮光只屬于強(qiáng)者。而滑向我腳下的那些地方將是弱者的避難處?！备咭徽Z文試題第3頁共8頁審美的價(jià)值。根藝所使用的物質(zhì)材料比雕塑所使用的材料更有審美價(jià)值，因?yàn)槊恳患鶎徝赖膬r(jià)值。根藝所使用的物質(zhì)材料比雕塑所使用的材料更有審美價(jià)值，因?yàn)槊恳患囎髌返谋憩F(xiàn)力依賴于根材本身的自然美的形態(tài)。由于根材是根藝美術(shù)作品審美的主要藝作品的表現(xiàn)力依賴

9、于根材本身的自然美的形態(tài)。由于根材是根藝美術(shù)作品審美的主要組成部分，因此根藝美術(shù)家在創(chuàng)作時(shí)，應(yīng)十分重視把選擇什么樣的根材和整個(gè)藝術(shù)形象組成部分，因此根藝美術(shù)家在創(chuàng)作時(shí)，應(yīng)十分重視把選擇什么樣的根材和整個(gè)藝術(shù)形象的塑造結(jié)合起來考慮。的塑造結(jié)合起來考慮。5下列各項(xiàng)中關(guān)于下列各項(xiàng)中關(guān)于“根藝根藝”的解說，不正確的一項(xiàng)是的解說，不正確的一項(xiàng)是A根藝是單純與豐富對(duì)立統(tǒng)一的造型藝術(shù)，用有自然美的根材形態(tài)來創(chuàng)造多彩的形象。根藝是單純與豐富對(duì)立統(tǒng)一的造

10、型藝術(shù)，用有自然美的根材形態(tài)來創(chuàng)造多彩的形象。B根藝通過塑造靜態(tài)的形象來反映生活，觀賞者通過視覺對(duì)塑造的藝術(shù)形體進(jìn)行鑒賞。根藝通過塑造靜態(tài)的形象來反映生活，觀賞者通過視覺對(duì)塑造的藝術(shù)形體進(jìn)行鑒賞。C作為造型藝術(shù)，根藝以靜態(tài)的造型表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)行為的瞬間，具有動(dòng)態(tài)美。作為造型藝術(shù)，根藝以靜態(tài)的造型表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)行為的瞬間，具有動(dòng)態(tài)美。D根藝審美的主要部分是根材，美術(shù)家選擇什么樣的根材，就會(huì)塑造出怎樣的藝術(shù)形根藝審美的主要部分是根材，美術(shù)家選擇什么

11、樣的根材，就會(huì)塑造出怎樣的藝術(shù)形象。象。6本文認(rèn)為根藝是天人合一的藝術(shù)，以下不屬于其依據(jù)的一項(xiàng)是本文認(rèn)為根藝是天人合一的藝術(shù)，以下不屬于其依據(jù)的一項(xiàng)是A根藝的形體具有實(shí)際的長度、寬度、高度，給人一種自然與人工共同創(chuàng)造之美。根藝的形體具有實(shí)際的長度、寬度、高度，給人一種自然與人工共同創(chuàng)造之美。B創(chuàng)作根藝，對(duì)根材進(jìn)行集中、典型的提煉，把豐富的思想內(nèi)容寓于根的自然形態(tài)中。創(chuàng)作根藝，對(duì)根材進(jìn)行集中、典型的提煉，把豐富的思想內(nèi)容寓于根的自然形態(tài)中

12、。C根藝的動(dòng)態(tài)美表現(xiàn)出精神，表現(xiàn)出生命，根藝的動(dòng)態(tài)美表現(xiàn)出精神，表現(xiàn)出生命，“馬空冀北馬空冀北”根藝美術(shù)作品的創(chuàng)作就是實(shí)根藝美術(shù)作品的創(chuàng)作就是實(shí)例。例。D根藝的單純是指外在形體，豐富是指藝術(shù)家、欣賞者再造的藝術(shù)形象。根藝的單純是指外在形體，豐富是指藝術(shù)家、欣賞者再造的藝術(shù)形象。7下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是A根藝具有空間立體感，比繪畫更具體生動(dòng)，但不像繪畫那樣廣闊、自由地再現(xiàn)人物。根藝具有空間立體感，比繪

13、畫更具體生動(dòng)，但不像繪畫那樣廣闊、自由地再現(xiàn)人物。B欣賞根藝可從不同側(cè)面、角度、距離進(jìn)行，所以根藝本身表現(xiàn)出含意的豐富性。欣賞根藝可從不同側(cè)面、角度、距離進(jìn)行，所以根藝本身表現(xiàn)出含意的豐富性。C中國畫造型是在平面上進(jìn)行的，根藝大都是立體形式的，兩者反映現(xiàn)實(shí)的維度不同。中國畫造型是在平面上進(jìn)行的，根藝大都是立體形式的，兩者反映現(xiàn)實(shí)的維度不同。D根藝作品的審美價(jià)值取決于根材自身的價(jià)值和根藝美術(shù)家的藝術(shù)水平。根藝作品的審美價(jià)值取決于根材自身

14、的價(jià)值和根藝美術(shù)家的藝術(shù)水平。三、三、（每小題（每小題3分，共分，共9分）分）閱讀下面文言文，回答閱讀下面文言文，回答8～10題。題。張良、陳平皆漢祖謀臣。良之為人，非平可比也。平嘗曰：“我多陰謀，道家之所禁。吾世即廢矣，以吾多陰禍也?！逼絺鲊猎鴮O，而以罪絕，如其言。然良之爵，但能至子，去其死才十年而絕，后世不復(fù)紹封，其禍更促于平，何哉？予蓋嘗考之，沛公攻峣關(guān)，秦將欲連和，良曰：“不如因其懈怠擊之。”公引兵大破秦軍。項(xiàng)羽與漢王約中分天