高二通用技術教學計劃和教學進度

1、高二通用技術教學計劃和教學進度高二通用技術教學計劃和教學進度《技術與設計技術與設計2》教學計劃教學計劃黃流中學黃流中學陳積鶯陳積鶯一、教材分析一、教材分析本學期開設的課程是通用技術課程的必修模塊“技術與設計2”，使用的是江蘇教育出版社的教材。“技術與設計2”模塊是在“技術與設計1”的基礎上設置的具有典型意義的專題性技術與設計的教學內容，是“技術與設計1”所學知識的應用和深化。本模塊由結構與設計、流程與設計、系統(tǒng)與設計、控制與設計四個主題

2、組成，側重于技術設計的思想和方法的領悟以及生活中具體技術問題的解決。這些對于高中生的生活、學習具有重要意義。二、教學目標二、教學目標通過本模塊的學習，學生應該：1、理解結構、流程、系統(tǒng)和控制的基本概念，掌握結構設計、流程設計和系統(tǒng)設計的基本思想和方法，初步掌握簡單控制設計的基本思想和方法；2、能使用常用的規(guī)范的技術語言表達設計方案；3、能結合生產(chǎn)和生活的實際形成設計方案并初步實施；4、學會從技術、環(huán)境、經(jīng)濟、文化等角度綜合評價技術設計方

3、案和實施的結果，增強革新意識。三、實施措施三、實施措施1、在開學初將各班學生分為24人的技術小組，便于開展技術活動，每個小組的組長每周填寫《技術課過程考核小組量化表》，便于更好地完成學分認定過程中的過程性評價和形成性評價。2、緊扣通用技術課程的基本目標“提高學生的技術素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展”設計、組織和實施教學活動，避免教學過于專業(yè)化，防止陷入某項技能、技藝的教學。3、教學中要體現(xiàn)新理念，不僅要注重學生對基礎知識與基本技能的

4、學習，還要注重學生對技術思想和方法的領悟與應用，注重學生對技術的人文因素的感悟與理解，注重學生在技術學習中的探究、試驗和創(chuàng)造，注重學生情感態(tài)度價值觀以及共通能力的發(fā)展。4、教學中要緊密結合學生的生活實際，使學生通過技術試驗，領悟技術設計的思想和方法，并能將它們遷移到日常生活中進行靈活運用，發(fā)展解決問題的能力。5、教學中應選擇與學生生活實際聯(lián)系緊密的、能否反映時代發(fā)展的教學案例，以激發(fā)學生興趣，增強對技術及其文化的理解。結構與設計經(jīng)典結構

5、的欣賞（1）第一單元結構與設計經(jīng)典結構的欣賞（2）1能從技術和文化的角度欣賞并評價典型結構設計的案例。多媒體課件經(jīng)典建筑模型第二單元流程與設計生產(chǎn)和生活中的流程（1）11了解時序、環(huán)節(jié)和流程的含義。2學會閱讀簡單的流程圖。多媒體課件第二單元流程與設計生產(chǎn)和生活中的流程（2）1通過對典型的工作流程與生產(chǎn)工藝流程案例的分析，理解流程的意義。1建筑施工流程設計套件2車輛模型制作流程設計套件第二單元流程與設計流程的設計（1）1學會分析流程設計應

6、考慮的基本因素。多媒體課件分揀流程模型第二單元流程與設計流程的設計（2）11能畫出流程設計設計的框圖。2能對生活、生產(chǎn)中的簡單事項進行簡單的流程設計。分揀流程設計套件第二單元流程與設計流程的優(yōu)化（1）11理解流程優(yōu)化的意義及主要內容。2理解流程優(yōu)化與設備、材料等之間的關系。分揀流程設計套件第二單元流程與設計流程的優(yōu)化（2）11能對生產(chǎn)生活中的簡單事項進行流程的改進設計，并用文字或圖表說明流程設計方案的特點或流程的改進方案的優(yōu)越之處。2能