高一通用技術(shù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度

1、高一通用技術(shù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度高一通用技術(shù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度《技術(shù)與設(shè)計(jì)技術(shù)與設(shè)計(jì)1》教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃根河二中根河二中趙業(yè)趙業(yè)新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)的18班的通用技術(shù)教學(xué)任務(wù)。為了能圓滿完成教學(xué)工作，認(rèn)真地特制定出如下教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。一、教材分析本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)１”，使用的是廣東科技出版社的教材?！凹夹g(shù)與設(shè)計(jì)１”是基礎(chǔ)的技術(shù)與設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，本學(xué)期學(xué)習(xí)的模塊有設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)、怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)、

2、設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)——制作和設(shè)計(jì)的交流與評(píng)價(jià)四個(gè)主題組成，側(cè)重于技術(shù)設(shè)計(jì)的思想和方法的領(lǐng)悟以及生活中具體技術(shù)問(wèn)題的解決。這些對(duì)于高中生的生活、學(xué)習(xí)具有重要意義。二、學(xué)情分析對(duì)過(guò)高一年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)生，在通用技術(shù)方面有了一點(diǎn)點(diǎn)的理論基礎(chǔ)，因此，對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容不會(huì)感到太難理解，這是學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)；十六、十七歲的學(xué)生對(duì)生活中的一些技術(shù)現(xiàn)象也有了一定的認(rèn)識(shí)，這是學(xué)習(xí)的生活基礎(chǔ)，相信本學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)更加順利。三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該：1、

3、從學(xué)生學(xué)習(xí)、了解技術(shù)發(fā)明史或周?chē)募夹g(shù)案例中，將學(xué)生引入技術(shù)設(shè)計(jì)的思想和方法，并能將它們遷移到日常生活中進(jìn)行靈活運(yùn)用，發(fā)展解決問(wèn)題的能力。5、教學(xué)中應(yīng)選擇與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密的、能否反映時(shí)代發(fā)展的教學(xué)案例，以激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)對(duì)技術(shù)及其文化的理解。6、教學(xué)中應(yīng)根據(jù)不同的內(nèi)容，選擇合適的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)將形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，形成性評(píng)價(jià)可采用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)和技術(shù)活動(dòng)檔案袋評(píng)價(jià)兩種方式。五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究及有關(guān)活動(dòng)的安排在新的學(xué)期中

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和課程理論，探索教學(xué)規(guī)律。針對(duì)通用技術(shù)課程實(shí)施中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專題研究。繼續(xù)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的專題性研討；如：通用技術(shù)學(xué)科必修課程教學(xué)方法研究、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的研究、學(xué)業(yè)評(píng)定研究等，提高課程理解和實(shí)施能力。繼續(xù)學(xué)習(xí)技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)（如任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)等），并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。并根據(jù)學(xué)校安排，進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的