高一政治教學(xué)計(jì)劃

1、1高一政治上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃高一政治上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃今學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)50班、51班的政治教學(xué)。對(duì)教學(xué)工作我一直以來(lái)都不敢怠慢認(rèn)真學(xué)習(xí)深入研究教法，為更好地投入到本學(xué)期特制定以下計(jì)劃：我發(fā)現(xiàn):一方面農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng)課理解的能力相對(duì)較弱授課采用較深的普通話教學(xué)同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面有的班的同學(xué)比較活躍上課氣氛積極但中等生基礎(chǔ)差的學(xué)生占大多數(shù)基礎(chǔ)好的學(xué)生相對(duì)較少。因此講得太深沒(méi)有照顧到整體我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)因此教學(xué)效果不理想。從此可以看出

2、了解及分析學(xué)生實(shí)際情況實(shí)事求是具體問(wèn)題具體分析做到因材施教對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。教學(xué)中備課是一個(gè)必不可少十分重要的環(huán)節(jié)備學(xué)生又要備教法。備課不充分或者備得不好會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一堂準(zhǔn)備充分的課會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入不讓其分心這就很講究方法了。

3、上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然講課生動(dòng)難易適中照顧全部就自然能夠吸3高一政治教學(xué)工作計(jì)劃高一政治教學(xué)工作計(jì)劃《思想政治——經(jīng)濟(jì)生活》全書(shū)共分“生活與消費(fèi)”“投資于創(chuàng)業(yè)”“收入與分配”和“面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”四個(gè)單元，基本的邏輯順序是：從消費(fèi)出發(fā)，依次分析生產(chǎn)、分配，進(jìn)而給出進(jìn)行這些經(jīng)濟(jì)生活的基本背景——面向全球開(kāi)放的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。全學(xué)期的教學(xué)目的要求是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，獲得參與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的必要知識(shí)和技能；在這個(gè)過(guò)程中，了解

4、我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，知道社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，理解公平與效率的關(guān)系，懂得珍惜誠(chéng)信的價(jià)值，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)和進(jìn)取精神。難點(diǎn)是：使學(xué)生能夠深切的感悟社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力；以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，是我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求；促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，必須深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。第一單元圍繞消費(fèi)生活中常見(jiàn)的商品、貨幣、價(jià)格現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，初步賬務(wù)馬克思主義商品理論、貨幣理論、價(jià)格理論