高一(下)學科教學計劃

1、學科教學計劃學科教學計劃一本學期教學目標要求：閱讀鑒賞模塊：著重培養(yǎng)理解文章的能力，欣賞文學作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。口語交際模塊：引導學生把握口語交際的基本要求，大膽開口，文明得體。表達交流模塊：著重引導學生寫出真情實感，掌握基本的寫作技巧，提高寫作素質(zhì)。梳理探究模塊：培養(yǎng)學生探究，探索精神，引導學生觀察語言，文學和中外文化的現(xiàn)象，學習從習以為常的事實和過程中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)探究意識和能力。名著導讀模塊：引導學生了解世界名著，接

2、觸文學大師，培養(yǎng)閱讀興趣。二學情分析：學生在初中掌握的知識，與高中還是有一定的差距，學生的學習方式也要有一定變革，才能在高中階段較好地掌握基本知識和技能，高中語文學習更講究學生的自我感悟與積累，閱讀上對學生的個性要求更高，寫作上應把握寫作的內(nèi)部規(guī)律，從根本上提高寫作能力。三教材結構和內(nèi)容分析：閱讀鑒賞：中外經(jīng)典小說唐宋詩詞文言文自然科學表達交流：學習選取立論的角度學習選擇和使用論據(jù)學習論證學習議論中的記敘梳理探究：交際中的語言運用文學作

3、品的個性化解讀語文學習的自我評價四教學措施及方法：1利用已有的教具盡可能地從聽覺、視覺享受感知課文。2展開充分的合作探究，讓學生走入課堂，愛上課堂。3培養(yǎng)學生自主學習的熱情。4課外遷移，培養(yǎng)大語文觀。五教學進度安排表周次教學章節(jié)教學內(nèi)容教學單元難點課時1第一單元中外經(jīng)典小說人物與環(huán)境23第二單元唐詩宋詞感受與共鳴456第三單元古代議論散文質(zhì)疑解難78第四單元科普科幻作品啟迪與想象第一單元教學計劃第一單元教學計劃單元（章節(jié)）內(nèi)容：中外經(jīng)典

4、小說單元章節(jié)目標：1知識與技能：了解掌握小說的基本特點學會分析小說的人物形象2過程與方法：在反復朗讀的基礎上品味，鑒賞形象學習從環(huán)境、情節(jié)等方面鑒賞小說3情感態(tài)度價值觀：感受作者的創(chuàng)作意圖，從人物形象中欣賞美好品質(zhì)單元重難點：分析形象，品味語言，感受作品的真情單元章節(jié)教材分析：在各種文學模式中，小說比較吸引學生的關注，但僅停留在情節(jié)層面是不夠的，需要讓學生學會自我分析和鑒賞小說的能力。在教學過程中要調(diào)動學生的生活經(jīng)驗，啟發(fā)悟性和靈性。單