高二通用技術(shù)教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度

1、高二通用技術(shù)教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度高二通用技術(shù)教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度《技術(shù)與設(shè)計技術(shù)與設(shè)計2》教學(xué)計劃教學(xué)計劃黃流中學(xué)黃流中學(xué)陳積鶯陳積鶯一、教材分析一、教材分析本學(xué)期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計2”，使用的是江蘇教育出版社的教材?！凹夹g(shù)與設(shè)計2”模塊是在“技術(shù)與設(shè)計1”的基礎(chǔ)上設(shè)置的具有典型意義的專題性技術(shù)與設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容，是“技術(shù)與設(shè)計1”所學(xué)知識的應(yīng)用和深化。本模塊由結(jié)構(gòu)與設(shè)計、流程與設(shè)計、系統(tǒng)與設(shè)計、控制與設(shè)計四個主題

2、組成，側(cè)重于技術(shù)設(shè)計的思想和方法的領(lǐng)悟以及生活中具體技術(shù)問題的解決。這些對于高中生的生活、學(xué)習(xí)具有重要意義。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該：1、理解結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)和控制的基本概念，掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計、流程設(shè)計和系統(tǒng)設(shè)計的基本思想和方法，初步掌握簡單控制設(shè)計的基本思想和方法；2、能使用常用的規(guī)范的技術(shù)語言表達(dá)設(shè)計方案；3、能結(jié)合生產(chǎn)和生活的實際形成設(shè)計方案并初步實施；4、學(xué)會從技術(shù)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、文化等角度綜合評價技術(shù)設(shè)計方

3、案和實施的結(jié)果，增強(qiáng)革新意識。三、實施措施三、實施措施1、在開學(xué)初將各班學(xué)生分為24人的技術(shù)小組，便于開展技術(shù)活動，每個小組的組長每周填寫《技術(shù)課過程考核小組量化表》，便于更好地完成學(xué)分認(rèn)定過程中的過程性評價和形成性評價。2、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展”設(shè)計、組織和實施教學(xué)活動，避免教學(xué)過于專業(yè)化，防止陷入某項技能、技藝的教學(xué)。3、教學(xué)中要體現(xiàn)新理念，不僅要注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識與基本技能的

4、學(xué)習(xí)，還要注重學(xué)生對技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用，注重學(xué)生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗和創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度價值觀以及共通能力的發(fā)展。4、教學(xué)中要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際，使學(xué)生通過技術(shù)試驗，領(lǐng)悟技術(shù)設(shè)計的思想和方法，并能將它們遷移到日常生活中進(jìn)行靈活運(yùn)用，發(fā)展解決問題的能力。5、教學(xué)中應(yīng)選擇與學(xué)生生活實際聯(lián)系緊密的、能否反映時代發(fā)展的教學(xué)案例，以激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)對技術(shù)及其文化的理解。結(jié)構(gòu)與設(shè)計經(jīng)典結(jié)構(gòu)

5、的欣賞（1）第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計經(jīng)典結(jié)構(gòu)的欣賞（2）1能從技術(shù)和文化的角度欣賞并評價典型結(jié)構(gòu)設(shè)計的案例。多媒體課件經(jīng)典建筑模型第二單元流程與設(shè)計生產(chǎn)和生活中的流程（1）11了解時序、環(huán)節(jié)和流程的含義。2學(xué)會閱讀簡單的流程圖。多媒體課件第二單元流程與設(shè)計生產(chǎn)和生活中的流程（2）1通過對典型的工作流程與生產(chǎn)工藝流程案例的分析，理解流程的意義。1建筑施工流程設(shè)計套件2車輛模型制作流程設(shè)計套件第二單元流程與設(shè)計流程的設(shè)計（1）1學(xué)會分析流程設(shè)計應(yīng)

6、考慮的基本因素。多媒體課件分揀流程模型第二單元流程與設(shè)計流程的設(shè)計（2）11能畫出流程設(shè)計設(shè)計的框圖。2能對生活、生產(chǎn)中的簡單事項進(jìn)行簡單的流程設(shè)計。分揀流程設(shè)計套件第二單元流程與設(shè)計流程的優(yōu)化（1）11理解流程優(yōu)化的意義及主要內(nèi)容。2理解流程優(yōu)化與設(shè)備、材料等之間的關(guān)系。分揀流程設(shè)計套件第二單元流程與設(shè)計流程的優(yōu)化（2）11能對生產(chǎn)生活中的簡單事項進(jìn)行流程的改進(jìn)設(shè)計，并用文字或圖表說明流程設(shè)計方案的特點(diǎn)或流程的改進(jìn)方案的優(yōu)越之處。2能